【編者按】從2017年1月上線至今，微信不斷給小程式開放許可權，探索新的可能。與以內容為主的公眾號比起來，小程式支援更多形式的功能和服務，更適合企業在微信端進行服務或推廣。而目前已經超過10億線上使用

“AI是教育的未來，它讓教育在規模化發展的同時，也能兼顧個性化。”在日前舉辦的第二屆CTDC首席技術官領袖峰會上，iTutorGroup營運長、大會聯席主席湯崢嶸在發表主題為“AI如何為教育賦能”的演講時展現了AI技

導語 昨日，京東教育釋出教育+2.0戰略，主要提出了需求挖掘、內容定製、硬體定製三個方向，融入教育硬體概念，結合京東大資料來分析並滿足使用者需求，整合家庭、學校等多個場景，為消費者和夥伴提

知識付費市場自2016年初迎來小風口，短短兩年間經過一輪資本的洗禮後逐漸迴歸了本質。行業洗牌之後留下了踏實做產品、勤懇引流量的平臺。那麼這些留下的選手將選擇什麼生存哲學?又該如何轉型以面對新的形勢? 目前頭

隨著移動網際網路的普及，線上教育經過2013 - 2014年的井噴式發展後，一直成為了網際網路+傳統行業的焦點之一。 但就在2016年，以得到、分答、知乎Live、喜馬拉雅等一眾為代表的“知識付費”異軍突起

獵雲網（微信：）上海】9月10日報道（文/周佳麗） “得語文者得天下。” 曾任51tallk營銷副總裁，也曾在新東方、好未來等機構負責市場品牌工作的樑修，在教育行業摸爬滾打了過10年後，終於走

多知網9月10日訊息，昨日，東方座標學院以 “教育資訊化2.0和教育新政背景下的To B賽道新機遇”為主題的線下主題沙龍舉辦，曉羊教育副總裁劉渝、騰訊教育雲資深架構師姚士佳以及微語言創始人兼CEO朱春娜作為主講嘉賓分

從一開始的巨頭“獨享”，到如今的中小機構的“星星之火”，可以看到市場對於雙師課堂的認知在逐漸加深。入局者不斷增加，不少公司開始在課程設計上花樣百出，但似乎真正支援教學的技術並未有太大革新。 教育嵌

隨著移動網際網路的普及，線上教育經過2013 - 2014年的井噴式發展後，一直成為了網際網路+傳統行業的焦點之一。 但就在2016年，以得到、分答、知乎Live、喜馬拉雅等一眾為代表的“知識付費”異軍突起

原標題：從無人問津到朋友圈刷屏，怎樣使用小鵝通盤活線上教育 這兩年來，線上教育爆火，野心勃勃的我也瞅準了這一波機遇，擼起袖子準備大幹一場。此前，我曾在一家線下教育機構擔任教師，轉型線上教育教師有一定基礎，但

【編者按】三四線城市由於師資力量較為匱乏，如何下沉佈局併發力？雙師課堂、1對1等教學模式儼然已成爭奪這塊大蛋糕的利劍。這幾年，雙師、逐漸被驗證，但在上週的網際網路教育峰會主題論壇上，朗播網創始人杜昶旭

ARKit，Apple的虛擬現實（AR）技術，提供身臨其境，引人入勝的體驗，將虛擬物件與現實世界無縫融合。在AR應用程式中，裝置的相機會顯示物理世界的實時螢幕檢視。三維虛擬物件疊加在此檢視上，從而產生它

前言 如果沒有機器學習等相關的資料處理技術，或許你根本沒有機會看到人類歷史上的第一張黑洞照片。2017年4月份的從8個臺站記錄了約3500 TB的資料（1TB等於1024GB），量級大到無法用網路，需要

本文來自淘寶 高階前端技術專家 甄焱鯤（甄子 ）在 QCon 2019 全球軟體開發大會的分享 《一個前端智慧化的實踐》 今天小編帶大家一起來深入瞭解一下 。

編者按：WWW 2019（The Web Conference）於5月13-17日在美國舊金山召開，今年會議共收到投稿1247篇，錄取225篇，錄取率為18%。微軟亞洲研究院共有6篇論文入選，內