老師出身做線上教育的一些侷限
目前線上教育行業的創始人多半是老師出身，大部分都是以前在機構講課，然後就開始線上教育創業了。起步階段往往會很快，但後面慢慢的也會有很多的瓶頸，今天隨便聊聊老師出身的線上教育創業者的一些侷限。
先說說老師出身做線上教育的一些優點吧。
1、有現成的課程體系
大部分老師都在某一個領域有很多年的積累，某一個領域有一套很完整的課程體系，之前是線上下一對多的講課，現在稍微改變一下，改成線上，會很快的把線上教育的產品做好。
2、有種子粉絲使用者
大部分老師在長期講課的過程中，都積累了一部分粉絲，老師是天然的人格體，傳道授業解惑就一定會有很高的認可度，輕鬆粘聚一批粉絲。創業時候，第一批種子使用者就有了，賣課程給粉絲，轉化率會非常高，信任問題已經解決，很輕鬆的就會有第一批收入，第一批學員。
3、懂使用者，懂學員
長期的一線講課經驗，讓老師對學員的心理非常瞭解，真正的能瞭解學員的需求，學員的想法，學員的學習情況。所以不管是售前的轉化，還是售後的服務，懂使用者，都會老師做起來得心應手。
看上去，感覺老師啥都懂，一個人就可以搞定一個公司的大部分事情。所以，老師做線上教育創業上手很快，自己可以做很多事，節約成本，很容易就能有利潤，很輕鬆就能超越上班時候的薪水，在努力努力，也很容易讓自己衣食無憂，但，做大的過程中就會遇到很多問題，接下來分析一下，老師的侷限。
1、被“老師”桎梏
什麼意思呢？大部分的老師創業1年2年3年甚至更長的時間後，給自己的定位，做的事情依然是老師這個職位做的事情。完全沒有把自己從一個“老師”往一個創業者的身份的突破。
經營一家公司是很複雜的事情，遠遠比做好“老師”這個職位要複雜太多。特別是在營銷上，老師們做的遠遠不夠，沒有花時間在流量的獲取，轉化模式的優化上。而且老師們習慣了辛苦與忙碌，自己的時間基本上都被講課綁架了，也沒有足夠的時間來思考營銷等其他工作。
2、花錢、分錢
大部分老師在創業前，收入都不算太高。在創業前沒賺到過錢，甚至沒見到過錢，創業初期因為老師的優勢，幾乎沒有花成本就開始賺第一批錢，所以大部分老師創業者都比較”摳“，養成了不花錢或者花小錢辦大事的習慣，這是優點，但很多時候也會是缺點，不敢投入，錯過很多機會。大部分老師都不會也不投付費流量，捨不得花錢購買工具軟體等。
經營一家公司是一個團隊行為，要做一番事業，一定是要有合夥人，老師也比較難找到合夥人，分錢、分股份也會有點捨不得，我見過好幾個老師一起創業的小公司，會因為分錢之類的各種矛盾。
3、社交與學習不夠
我先說說社交的目的，1、資訊的獲取；2、開啟視野； 3、人脈辦事；找人幫忙辦事是最後一條目的，是最不重要的，不用抱多少希望的。老師們往往比較有性格，屬於那種知識分子型，一般不愛甚至不屑參加各種社交活動，也不善表達，即使參加社交活動，也是說話最少的那一部分人。
學習不夠，主要是指跟高人學習不夠。因為大部分老師平時都被學生仰視習慣了，有一種天然的自信，突然要求丟掉這種仰視去跟行業外的人請教就會有些不自在彆扭，所以就會有很多的閉門造車。
大概整理了這些問題，大家可以對號入座，有的就改改，沒有就加勉。仔細想一下，其實不只是老師，任何一個人，上一個階段的成功，一定是下一個階段的束縛。要靠自己的覺察能力意識到，是一件非常非常困難的事情，所以大部分人都過著一成不變的生活，察覺後並且改掉，就是非常非常困難的事情，一般就是我們平時看到的成功人士了。我個人自己也一直在時刻提醒自己，提醒團隊。
那應該如何去打破這些侷限呢？我隨便說說我的一些想法。
1、賺點小錢後，就不要講課了吧，僱幾個老師講課，讓自己變閒一點，只有時間上自由後，才有時間去思考其他事情，才有機會去學習營銷，管理等。
2、金錢上的突破比較難，我個人現在花起錢來都像個鳳凰男。大家可以試試先給自己花錢開始，去貴的餐廳，買貴的衣服，開貴的車，去澳門花點錢等等。自己在金錢上沒有太多的遺憾後，可能就能花錢在其他事情上，就可以多分錢給別人了。
3、自我突破很難，積極的多一些社交，多看看外面的世界，有可能的話，找一個比自己段位高的創業導師，這世界上，一定會有很多很多高手，可以隨隨便便指點你，可以跳出你的那點小生意來指點你。
好了，最後的這些建議就純碎是我個人胡說八道了，我自己做的也不算好，依然在努力，而這些問題，是我每天會碰到太多的線上教育創業者，我的一些觀察與總結，應該是有代表性的。
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來源： 芥末堆