讀軟件工程師的成長有感
在閱讀了若幹關於軟件工程師的博文後，我閉眼低頭，停步回首，步步踩下成長的足跡，好似泛起了圈圈漣漪，似乎是到了總結反思和展望進取的時候了。
來大學前，我的高中成績雖然不是很好，但在我所就讀的縣城，還是屬於中等偏上的。這在當時還是給了我一定的自信。盡管我一直以來認為自己資質不好，學東西很慢，容易出錯，但還是相信努力可以彌補，相信未來總會有“好風憑借力，送我上青雲”的一天。在大學，我要一往無前，愈挫愈勇，再接再厲，博個斑斕燦爛年華。待我暮年，回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。軟件工程師，即是我的目標！
大學裏的c語言，我第一次接觸的編程課。當時天天抱著本譚浩強的
大一上學期，過了就過了吧，眨眼來到了大一下的篇章。這學期，我遇到了位課堂全英文教學的java老師，她講java不用eclipse，只用PPT，展示部分java代碼，旁邊的註釋也是英文。當時的前幾周，我還認真聽著，但沒怎麽明白。後來不知從哪一節課開始，我走神了，從此上課，不知所雲。哇，什麽
後來，還是在慕課視頻的學習下，我總算坎坷地入門了java。
轉頭望向窗外，中午的太陽，有點刺眼，烘烤著大地。來陣微風吧，幫我掀開頁頁記憶篇章。於是乎，大二大三的編程課程記憶，在我腦海中幕幕浮現，又漸漸消失，不斷變換。
大二web，丁老師編程基本用word文檔；大三J2EE，李老師講完ssh，用了大概6節課。哇，好難啊，感覺大二老師的作業基本上一開始都是小溝小坎，然後期末突然是座高聳入雲的山峰讓你去爬。大三老師是一上來，直接拿個小山般的包袱讓你背著奔跑。
天，要亡我嗎？讓我的自信寸寸崩潰，讓我希望之光逐漸暗淡，心境不再陽光和風，可怕風雨飄搖？
不能適應，無法理解，接受不了......
仿徨，迷失，沮喪，逃不開......
以上就是我對我這之前大學這三年，編程學習的回顧。
或許http://www.cnblogs.com/Tpf386/p/4798437.html這篇博文裏面說的對吧，我可能就是不太理解老師的課，可能當時先去學習，然後再來聽大學老師的課會好一點吧。還有就是堅持的精神，而不是一段時間的自暴自棄。
還有一篇博文https://news.cnblogs.com/n/531362/裏面所說的，我或許習慣了高中那種被動式學習，沒能對自己狠一點，堅持下去，在不斷的實踐錯誤中走下去，哪怕bug再多。
現在改，我一點一點改，應該還來得及吧。
在閱讀了若幹關於軟件工程師的博文後，我閉眼低頭，停步回首，步步踩下成長的足跡，好似泛起了圈圈漣漪，似乎是到了總結反思和展望進取的時候了。
來大學前，我的高中成績雖然不是很好，但在我所就讀的縣城，還是屬於中等偏上的。這在當時還是給了我一定的自信。盡管我一直以來認為自己資質不好，學東西很慢，容易出錯，但還是相信努力可以彌補，相信未來總會有“好風憑借力，送我上青雲”的一天。在大學，我要一往無前，愈挫愈勇，再接再厲，博個斑斕燦爛年華。待我暮年，回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。
當時高考誌願填報，我看到了軟件工程這個專業，就感覺以後在這領域應該會有所作為。那就選你吧，軟件工程！軟件工程師，即是我的目標！
大學裏的c語言，我第一次接觸的編程課。當時天天抱著本譚浩強的c語言編程，在那劈劈啪啪地敲著鍵盤。但當時還是學的很一般，只會書本上案例及其變形。還記得那時的大一期末課設，三天時間，舍友用指針的知識，幾乎沒有參考，憑空敲出貪吃蛇代碼。我震驚了！我感覺我完成老師布置的文本編輯器的作業，都很有難度，磨一周，還有諸多bug。在舍友電腦上跳動的貪吃蛇，寸寸蠕動，好似吃掉的不是點，而是我的自信。我第一次懷疑，自己是不是不適合學習編程，是不是因為數學思維差，導致在編程道路上也將坎坷無比。
大一上學期，過了就過了吧，眨眼來到了大一下的篇章。這學期，我遇到了位課堂全英文教學的java老師，她講java不用eclipse，只用PPT，展示部分java代碼，旁邊的註釋也是英文。當時的前幾周，我還認真聽著，但沒怎麽明白。後來不知從哪一節課開始，我走神了，從此上課，不知所雲。哇，什麽java啊，不懂啊，老師講什麽啊？代碼不上機操作下？我太過魯鈍，不懂啊！
後來，還是在慕課視頻的學習下，我總算坎坷地入門了java。
轉頭望向窗外，中午的太陽，有點刺眼，烘烤著大地。來陣微風吧，幫我掀開頁頁記憶篇章。於是乎，大二大三的編程課程記憶，在我腦海中幕幕浮現，又漸漸消失，不斷變換。
大二web，丁老師編程基本用word文檔；大三J2EE，李老師講完ssh，用了大概6節課。哇，好難啊，感覺大二老師的作業基本上一開始都是小溝小坎，然後期末突然是座高聳入雲的山峰讓你去爬。大三老師是一上來，直接拿個小山般的包袱讓你背著奔跑。
天，要亡我嗎？讓我的自信寸寸崩潰，讓我希望之光逐漸暗淡，心境不再陽光和風，可怕風雨飄搖？
不能適應，無法理解，接受不了......
仿徨，迷失，沮喪，逃不開......
以上就是我對我這之前大學這三年，編程學習的回顧。
或許http://www.cnblogs.com/Tpf386/p/4798437.html這篇博文裏面說的對吧，我可能就是不太理解老師的課，可能當時先去學習，然後再來聽大學老師的課會好一點吧。還有就是堅持的精神，而不是一段時間的自暴自棄。
還有一篇博文https://news.cnblogs.com/n/531362/裏面所說的，我或許習慣了高中那種被動式學習，沒能對自己狠一點，堅持下去，在不斷的實踐錯誤中走下去，哪怕bug再多。
現在改，我一點一點改，應該還來得及吧。
有人問：你對你的大學生活有什麽想要吐槽的地方嗎？國內外的大學生活有什麽區別？你理想的大學教育應該是什麽樣子的？跟學校給你的有什麽區別？
在我這三年的大學編程成長歷程中，吐槽之言已在其中。
國內大學，或許就是如此吧，研究與應用沒有區分具體開來。若要問我國外大學如何？那我只能哈哈一笑。本人成長在農村，身邊環境沒什麽機會讓我接觸國外大學甚至聽聞。如果硬要拿網上別人的描述，我感覺參考價值不大吧。對於此，描述兩級分化，我沒有機會接觸到，只能一笑答之。
關於理想中的大學的大概，我想起了論語中的一則故事。公西華問孔子，對於子路與冉有，相同“聞斯行諸?”的問題，為什麽給了不同回復。“求也退,故進之;由也兼人,故退之。”嗯，學校中的老師如能因材施教，區分教學，讓人盡其才，物盡其用，豈不美哉？
至於第三問：對於你未來在IT行業的發展，你有什麽樣的夢想或者未來想從事什麽樣的工作？你準備怎樣來規劃你技術道路，職業道路和社會道路？
可能以下我的回答有些消極吧，但就是我的真實想法。夢想之花，已然枯萎，在風中飄搖零落......職業嘛，就本專業啦，我相信自己當初的選擇。規劃嘛，在學習中成長吧。我沒有很紮實的專業知識，沒有豐富的項目實踐，更不可能有父輩余蔭遮蔽照顧。於未來，真的看不到，想不著，一步一腳印，慢慢來吧。
人生百年，不過如此，唯盡力不悔矣！
讀軟件工程師的成長有感