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幼兒園小班音樂教案:小手做遊戲(www.tjoys.cn)

幼師教案 幼兒園 師樂匯

活動目標:

1、感受韻律活動帶來的快樂。

2、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容,懂得用手在身體不同部位上下的爬動。

3、能根據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作,表現旋律的上行、下行。

活動準備:

1、音樂磁帶、錄音機。

活動過程:

1、遊戲《小手做遊戲》進行活動導入。

(1)師幼玩手指遊戲《小手點點》。

教師:你們的小手在哪裏?拿出小手我們一起來玩個遊戲吧!

(2)教師:小朋友們的小手真能幹,我們的小手除了能做遊戲還能做什麽呢?

(3)教師小結:我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭,它還能夠爬哦!

(4)教師:小手怎麽爬?我們一起來看看。

2、教師創設情境,學習律動“小手爬”。

(1)創設“毛毛蟲爬上山”的情境,引出主題。

教師:小手變成毛毛蟲,看看毛毛蟲在做什麽?

(2)教師做小手爬的動作,從膝蓋爬到頭頂上,再從頭頂爬到膝蓋,引起幼兒的興趣。

(3)請幼兒進行模仿,教師小結。

教師:毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬,一下一下地往下爬。

3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。

(1)教師以較慢的速度邊唱邊示範,引導幼兒感受動作和音樂的關系。

教師提問:小手先爬到哪裏?小手最後爬到哪裏?

(2)重點引導:在每句結束後手爬到頭頂或膝蓋上,引導幼兒關註動作和音樂的匹配。

(3)播放音樂磁帶,教師帶領幼兒按節奏做出動作。

4、創編歌詞,並按歌詞做相應的動作。

(1)教師通過提問,引導幼兒創編歌詞內容。

教師:小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?

(2)鼓勵幼兒與同伴互相討論,嘗試接納同伴的想法。

(3)請幼兒說出自己創編的內容,師幼共同邊唱歌邊做出創編歌詞的動作。

活動延伸:

熟悉歌曲後,嘗試改變演唱的速度,讓幼兒在快速演唱和做動作中體驗快樂。

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