摘要：閱讀了幾篇博文，整理了一下自己的大學生活，思考了一下接下來的路。我的第一篇博文。

1.結緣計算機

1.1 你為什麽選擇計算機專業？你認為你的條件如何？和這些博主比呢？

　　在出成績後報誌願的幾天裏，各式各樣的專業，對未來的想法，各種東西塞滿了我的頭腦。最後剩下了兩個，一個是家長希望的土木工程，一個是自己喜歡的計算機。但當時的我還糾結自己是不是真的喜歡計算機這個專業，還是僅僅喜歡“玩電腦”而已。於是在截止前的一個小時，順從了家長的意願，將土木作為第一誌願，集大的計算機作為第二誌願。該說事與願違好呢，還是說天從人願好呢，最後我因為兩分之差，迷迷糊糊的來到了集美大學，學習計算機專業。

　　在初高中時，由於近視，家長都不怎麽允許我使用電腦，因此在過去也沒有什麽關於計算機的基礎，而高考稀松的發揮讓我失去了擁有一個更好起點的機會。相比於各個博客中或是從小喜愛計算機，有著堅定目標，或是畢業於各個名牌大學，刻苦鉆研的大佬博主，我深知自己與他們之間有著很大的差距，但我也相信自己，希望自己能在未來的某一天和他們站在同樣的高度上。

1.2 計算機是你喜歡的領域嗎？是你擅長的領域嗎？　　 你熱愛這一專業嗎？你對計算機的熱愛是怎樣的？僅僅是口頭的嗎？

　　也許當初的自己還不明白自己是否是真的喜歡計算機，但經過了在大學的兩年學習，我堅定了對計算機的喜愛，也希望並渴望著將來以此為業的生活。程序員的手指仿佛有無窮的魔力，能夠寫出令人欲罷不能的遊戲，能夠改變我們的日常生活，能夠在1和0的世界裏呼風喚雨。因此，我能很大聲的對自己說，我喜歡計算機。感謝林穎賢老師在我大一初開始C語言編程時的教導，讓我對編程有了濃厚的興趣，一學期的搗鼓，也在學期結尾的課程設計中，搗鼓出了一個小小的打地鼠遊戲。

　　我覺得正是對計算機專業的這份喜愛，讓我能在兩年的大學生活中獲得了一些小小的成績。在學習生活中，我能夠在專業課程中獲得較高的成績，面對一些疑難雜癥也會在網上自己尋找答案，而在學科競賽方面，在大一時獲得了學校舉辦的校級程序競賽的一等獎後，我選擇了繼續參加各種編程競賽，在省級的比賽裏也有過獲獎經歷。但這些成績也更加讓我明白了自己的不足，我知道學校裏有均分九十幾的學霸，也見過在比賽裏輕松AC的ACM大牛。我覺得只有付出了努力才能說自己真正熱愛，而我的付出還遠遠不足。

2.在計算機系裏學習

2.1 你對你的大學生活有什麽想要吐槽的地方嗎？國內外的大學生活有什麽區別？你理想的大學教育應該是什麽樣子的？跟學校給你的有什麽區別？

　　“拿數據結構這門課程為例，嚴蔚敏老師的經典教材相信幾乎學過計算機的人都是耳熟能詳的，這本書上的算法和數據結構短小精悍。我們的授課老師，卻只講最簡單的概念和不深的理論描述，給我的感覺就是，“數據結構”幾乎是門和“離散數學”差不多的數學課——他用最膚淺的知識，“成功地”告訴了我們“數據結構”是門幾乎不用動手寫程序的課程，只用上課聽聽就好了。於是乎，一門需要動手實踐、將會極大地提高我們編程素養和思維能力的課程，就被我們這樣迷迷糊糊上完了。 ”--sunlight

　　看了博主劉帥的文章，我也有些同感。集美的大學生活讓我有些遺憾的就是一些專業課的教學不夠深入，老師往往只會讀讀ppt，講一些課本上的例子。我更希望能在課堂上講一些比課本更加深入的知識，或者是現在在用的技術，講一些專業知識的實際運用。同時，我們學校的選修課（其實更想吐槽學習環境真的不是很棒,恩說的就是沒有空調

　　我理想中的大學教育應該更加註重每個學生間的不同，因材施教，而不是仍同初高中統一教學的方法一樣。我理想中的大學可能會有更濃的專業環境，針對不同的方向有更多細化的選修課程供學生學習。同時，在一些應用型專業課程中能更加結合實際，結合編程操作來指導學生而非空洞的照搬書本。

2.2 速成的培訓班和打基礎的大學教育還有mooc之間有區別嗎？

　　在我的印象裏，速成的培訓班更加註重於在短期內快速培養學生簡單的實際編程能力，如UI設計，Java速成。與之相對，打基礎的大學教育會有更長的教育周期，在更長的時間裏，你會得到更多細致的改變，諸如學習狀態，思考方式，眾多的基礎課程是速成培訓班所不具備的。我認為，正是這些基礎課程是大學教育真正與速成培訓班不一樣的地方。它培養了學生們所謂的“計算機思維”，回答了計算機方面的“是什麽”和“為什麽”，而速成培訓班則專註於“怎麽做”。但我也覺得，大學教育也應該有實際操作方面的教學，方便想要在大學後直接步入職場的學生。而對於Mooc之類的網課，我覺得這應該是在培訓班和大學教育之後的補充。它可以方便學生們完成課堂之外的知識補充，也能為課堂上的知識查缺補漏。當網課質量畢竟良莠不齊，並且遇到問題也不方便學生提問，不便作為主要的學習方式。

2.3 學線性代數和概率論的時候，你是否有過這樣的疑問“我們為什麽要學這麽多數學，這和我們的計算機有關系嗎”，你現在是否還有這樣的疑問？對這個問題，你有自己的解答了嗎？那麽其他學科呢？

　　從大一以來，數學一直是我的苦手。我一直認為數學中計算繁復，概念冗雜，而計算機語言則簡潔明了。現在想來還是太年輕。隨著對計算機的理解，我愈發感覺到數學對於計算機的重要作用。不論是在編程競賽中，還是在各種算法中，圖形學的應用中，都或多或少有著數學的影子。現在的我覺得，數學工具是計算機科學中不可缺少的一部分。

3.未來規劃

3.1 對於你未來在IT行業的發展，你有什麽樣的夢想或者未來想從事什麽樣的工作？你準備怎樣來規劃你技術道路，職業道路和社會道路？

　　我希望未來的自己能走在計算機方向的職業道路上，成為一個軟件方向的工程師。

　　但對於眼下的未來，我仍感到十分迷茫，糾結於考研亦或直接就業。

如果選擇考研：

　　我覺得以我目前的學歷和經驗，並不怎麽能直接找到一個令自己滿意的工作，但也可以用幾年的時間來積攢經驗。因為我更偏向專業而非學術，如果選擇考研，就相當於用同樣的時間來為自己換一個更好的工作起點。

　　我更期望能在職業道路的初期以一個程序員而非網絡管理員的身份，進入一個有活力的大型企業。從這個方面來講，也許考研能更加貼近我的目標。
　　

如果選擇就業：

　　但是，在許多人眼裏，計算機讀研似乎又只是一件浪費時間的事，在研究生期間並不一定能學會更多需要的知識。而直接就業不僅能提供更多的實踐經驗，也能學習當下真正熱門實用的技術。這方面，也有許多例子在我的眼前。如博文達內，青鳥！你們使多少花朵誤入歧途！中的博主。

　　這也正是我現在比較困惑的問題，也希望老師能給我一些靈感。

最後，

　　當下，我希望自己繼續在ACM方面的努力，期待能在接下來的賽事中獲得一些成績。我認為不論選擇考研還是工作，這都能給我提供很大的幫助。認真學習，接下來的大三，計算機專業數門重要的專業課還等著我去研究。

　　不讓畢業後的自己留有遺憾。

第一次作業---過去的整理，未來的期許