作者：@nele
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還記得上學時候那些天天玩，每當考試都能名列前茅的同學嘛？可能所有人都覺得都覺得他們是謙虛，但是我有一些其他視角的感悟。
從校園步入社會，現在的感覺越來越難的能有一大塊的時間去做一件事，生活中被各種瑣事打斷，工作中你可能在做一件事，隨時被同事拿另外一件事來打斷你。很多時候我都覺得我忙了一天啥也沒做，都是在被同事打斷，被開會打斷，然後再磨磨唧唧的一會一天就沒有了，這樣的狀況一直伴隨我工作的每一天，有的時候我也想在心裏罵一句mmp怎麽這麽多瑣事，後來發現，這個狀況不能改變的，工作和生活就是這樣的，可能會同時應付很多事，所以我們必須要從一個單線程升級成多線程。但是同時問題也來了，同時應付多件事，可能無法專註一件事，是的，這是個問題，有些事是需要專註的。就拿寫代碼來說，我覺得寫代碼是需要專註的事情。怎麽處理這之間的矛盾呢？
最近看一一篇文章，說的是我們每個人所能取得的百分之80的成績，來源於那百分之20的努力，換句話說，如果我們集中精力，用百分之20的時間，就可以完成百分之80的任務，那麽我們其實就能把任務完成的非常好。這對我們的要求至少有兩點，一點是我們需要保證20%的專註的時間，第二點是我們要篩選出我們認為的最重要的80%的事情。然後我們用最專註20%的時間，來解決最重要80%的事情，其他的80%的零散時間來處理20%的瑣事。我覺得挺合理的。
那我就拿這個觀點來解釋學霸們為什麽天天玩也能考出優異的成績，這些學霸可能大部分時間看起來在玩，但是他們可能在一段時間內註意力高度集中，上課認真聽了老師講課。我曾經以為自己很努力了聽講，但是我現在回想起來其實我發現我一堂課80%時間開小差，我也曾認為我自習的時候也在認真做習題，現在回想，我80%做習題的時候，想著別的什麽事，比如，放假去哪玩等等，更有甚者在聽歌。學霸們可能快速的專註的完成習題，然後再那玩耍。恍然大悟我tm的被學霸騙了。我高中的時候有同桌，當時高三的時候數學題很難，他都能快的完成，平時也沒見多努力，現在回想上數學課的時候，很多難題我跟不上老師的思路，還開小差，而他總是跟著老師的思路，還提出一些自己的疑問和解題優化，所以他上課學到了下課就玩的很開。最近跟我的leader聊天中，無意中得知，他也是這樣的學霸，據說他白天的時候跟同學玩的很開，晚上會很努力的學習到很晚，按照他調侃的說，白天有人陪他玩，晚上沒人陪他玩，最後我的leader考了名校。道理也是這樣他用了20%專註去做80%的事情。
以上只是我個人鄙夷的見解，可能只是我這個生活和工作經驗都有限的人的一個狹隘的看法

學神：我天天玩沒怎麽學。但是你怎麽成了學神？