需求改進&系統設計
一、需求&原型改進
1.需求改進
不足：
- 缺少忘記密碼後找回密碼的功能。
- 缺少修改密碼的功能
- 缺少對管理員部分的描述
普通用戶場景：
金同學是一名小學生，他在課余閑暇之時喜歡使用電腦上網觀看網絡課程。但是呢，在網絡上有各種各樣的機構提供的課程，查找不是很方便，質量又參差不齊，小金時常為此感到煩惱。直到有一天，他意外發現了教輔寶這個平臺，在這個平臺上他可以找到很多機構提供的課程。通過課程分類、查看課程簡介、瀏覽評論來選擇適合自己的精品課程，而且不用登錄就可以瀏覽信息，要發表評論的時候才需要註冊登錄，非常方便。一天，小金發現了一個很棒的課程，他想把這個課程加入收藏，但是在登錄的時候發現自己把密碼給忘記了，這時候小金可以使用忘記密碼功能，重設賬號的密碼，如果覺得密碼強度太低，還可以選擇修改自己的密碼。
機構用戶場景：
xx機構是一個剛成立不久的教育機構，他們提供的課程質量較好，但是苦於沒有名氣，網站上的課程鮮有人知，優質資源無人問津。一天，機構員工發現了教輔寶這個平臺，在這裏有很多和他們一樣的教育機構，也有大量的、各種各樣的課程信息被展示出來。於是xx機構也註冊了機構賬戶並進行認證，加入了這個大家庭。認證通過後，機構可以發布課程並管理課程，可以對課程詳情頁下的留言、評論進行回復。當不提供課程時，可以將該課程刪除。
管理員場景：
管理員甲登錄後臺系統後，可以對機構發出的認證申請進行人工審核，材料造假便可拒絕申請。管理員還需要對用戶的評論進行管理，將違規評論予以屏蔽，惡意評論、打廣告等情節嚴重的賬號予以禁言甚至封號處理。對於違反平臺規範的課程，管理員應予以屏蔽。
2.修改完善上周提交的需求規格說明書
- 為了使機構更好的更加具體的介紹自己發布的課程，讓機更具有自己的特色，我們在機構發布課程的詳細信息中加入了類似於博客編輯的模塊（類似於淘寶的詳細信息頁面）。
- 用戶可以修改密碼，忘記密碼看找回密碼。
- 管理員具有審核機構，管理用戶評論，屏蔽違規評論，禁言用戶甚至封號處理。違反平臺規範的課程屏蔽該課程。
3.參考《構建之法》8.5節功能的定位和優先級，給出功能分析的四個象限
4.任務分解WBS
5.原型改進
二、系統設計
從架構設計上我們分為前端設計和後端設計兩部分
- 前端設計：直接與用戶打交道，與用戶進行交互
- 後端設計：負責處理用戶的請求，為用戶提供其想要的數據
三、Alpan 任務分配計劃
四、測試計劃
需求改進&系統設計