一、PTA實驗作業

題目1： 7-3 倒順數字串

1. 本題PTA提交列表

2.設計思路

• （1） 定義兩個整型變量i，n，n為輸出的數。
• （2）輸入n。
• （3）若n的值不為1，
  for i=1 to i<=n，
  輸出i和一個空格，
  end。
  for i=n-1 to i>1，
  輸出i和一個空格，
  end。
  輸出1。
• （4）若n==1，則直接輸出1。

3.代碼截圖

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• （1）沒有考慮只輸入1的情況。
  
• 解決方法：加入if(n==1)的情況。

題目2：7-7 發紅包

1. 本題PTA提交列表

2.設計思路

• （1）定義八個整型變量money100,money50,money20,money10,money5,money2,money1為數量,x為輸入的金額
• （2）輸入金額x。
• （3）money100=money/100 計算100元張數。
• （4）money50=(x-money100*100)/50;計算50元張數。
• （5）money20=(x-money100100-money5050)/20;計算20元張數。
• （6）同理算出money10,money5,money2,money1。
• （7）輸出對應金額的張數。

3.代碼截圖

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• （1）剛開始答案錯誤錯誤。
• 解決方法：改正計算。
• （2）格式錯誤。
  
• 解決方法：看好要求改正。

題目3：7-10 簡單計算器

1. 本題PTA提交列表

2.設計思路

• （1）定義五個整型變量ch,i,result,number,flag=0。ch為輸入的字符，number為計算的數，result為結果。
• （2）輸入一個result ，再輸出字符ch。
• （3）while（ch!=0）
  輸入數字number，
  若ch==‘=‘，則跳出循環。
  若ch==‘/‘，若輸入的number為0，則flag=1；若輸入的number!=0,則result=result/number。
  若ch為其它的四則運算符號，則計算result=result ch number。
  若ch為非法字符，則flag=1。
  輸入ch。
  end.
• （4）若flag=1，則輸出ERROR。
• （5）若flag=0，則輸出result。

3.代碼截圖

4.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表情況說明

• （1）沒用判斷除法分母為0的情況。
  
• 解決方法：利用flag來判斷輸出。

二、截圖本周題目集的PTA最後排名

三、本周學習總結

1.你學會了什麽？

1.1 一維數組如何定義、初始化？

• 數組類型 數組名[數組長度]。
• 數組長度是一個整型常量表達式，必須有確定的值。
• 數組中有若幹元素，可以在{}中給出各數組初值，各初值之間用逗號隔開，把{}中初值依次賦值給各元素。

1.2 一維數組在內存中結構？可畫圖說明。數組名表示什麽？

• 數組名是一個地址常量，存放數組內存空間首地址。

1.3 為什麽用數組？

• 在程序中使用數組，可以讓一批相同類型的變量使用同一個數組變量名，用下標來相互區分。表達簡潔，可讀性好，便於使用循環結構。

1.4 介紹選擇法、冒泡法、直接插入排序如何排序？偽代碼展示.

選擇法：

• 1.將輸入數依次賦給數組a。
  2.for(i=0;i<n-1;i++)
  min=i, min為最小值所在下標。
  for(j=i+1;j<n;j++)
  if a[j]<a[min],則a[j]與a[min]值互相交換。
  end。
  end。
  3.輸出。

冒泡法：

• 1.將輸入數依次賦給數組a。
  2.for(i=0;i<n-1;i++)
  max=i ,max為最大值所在下標。
  for(i=0;i

直接插入法：

• 1.將輸入數依次賦給數組a。
  2.for(i=1;i

1.5 介紹什麽是二分查找法？它和順序查找法區別？

• 每次都將區間分成兩半，判斷查找的數所在區間，多次折半，直到找到該數或無法折半。
• 二分法要求數組按順序排列，但二分法的運行效率比較高。

1.6 二維數組如何定義、初始化？

• 定義：數組類型 數組名[數組行長度][數組列長度]
• 初始化：用嵌套循環輸入

1.7 矩陣轉置怎麽實現？方陣中：下三角、上三角、對稱矩陣的行標i列標j的關系？

• 調換行列的下標，如a[i][j]轉換為a[j][i]。
• 上三角：i<=j
• 下三角：i>=j
• 對稱矩陣：a[i][j]==a[j][i]

1.8 二維數組一般應用在哪裏？

• 矩陣問題

2.本周的內容，你還不會什麽？

• 課堂派最後一題，沒用讀懂題目意思。說明練的代碼還是不夠，無法快速領會題意，相處思路。
• 對數組的行列下標有時還是容易犯習慣性錯誤。
• 考試選擇題錯太多，說明基礎知識不紮實。
• 手寫代碼不夠規範，美觀。

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