經過大二上半學期的學習，我主要學習了java（包括java web）和軟件工程概論。Java的學習目標學做一個簡單msi系統。然後在前半學期中也學習了許多其他java語法的知識點。而在下半學期我們利用課余時間由培訓老師授課的方式學習了簡單的java web相關的知識。主要包括jsp文件的代碼編寫。數據庫的連接及操作。然後我們下半學期學習的課程是軟件工程概論，以《構建之法》作為課堂，講述了我們在構建項目的一些知識點。然後在授課期間我們進行了兩人結對編程，以及書寫用戶場景描述等與課程相關的練習作業。然後我們在班上自由組成小組，進行了《加減乘除》網站的開發。在這次開發網站的過程中，我們總共有兩個沖刺階段。在第一個沖刺階段之前，我們團隊進行了我們網站的功能，數據庫表，在操作類以及其他的設計文檔。然後在第一階段我們每天進行站立會議總結昨天的成果，今天和明天的計劃。然後討論我們最近編程時遇到的問題。通過第一階段七天的沖刺，我們團隊完成了管理員和學生角色相應的功能。然後我們休息了一周然後進行了第二階段的沖刺，完成了老師角色的功能以及網站中所有展示界面的美化。在第二階段沖刺完，我們把我們的項目上傳到雲服務器，並且邀請了用戶來做用戶體驗。並且完善了我們的團隊項目相關的文檔。

通過這一學期的學習，我感覺我只學會了java及java web方面很少的東西。許多有深度的問題並不會，尤其在下半學期臨近期末考試時，本應好好復習考試科目的時間都用來完成我們的團隊項目了。感覺有點學習的知識點比較少，但練習很多。

這一學期我們的java和軟件工程的任課老師是同一人。但是上課時采用了課堂測試的方式。剛開始感覺很新奇。課堂測試有時間的限制，所以在考慮到盡快完成測試的原因，所以在測試時感覺非常緊張，感覺編程有點像800米的沖刺。有時課堂測試會占用大部分的上課時間，再加上我們的學習課時本就少，所以最後感覺並沒有學習很多東西。所以我希望老師能夠減少課堂測試的時間。

其次，就是我們最後是團隊做項目，並且軟件工程的結課時間太晚，正好趕上了我們的考試周，所以最後一兩周我們還是在趕著完成軟件工程的結課作業，使我們的復習時間大量減少。在考試周時既擔心著其他科目的期末考試，又想著軟件工程的結課作業。所以我希望老師能夠把這門課的結課時間調整一下，或者放在課時周前或者放在考試周後，不再這麽影響我們的復習時間。

總的來說，由於每次的課堂測試和大量的課後作業，我感覺我學習java和軟件工程的過程非常充實。

但是由於其他課堂的教學方式，比如：和其他人進行結對編程等，讓我感覺課堂還是充滿了樂趣，並且通過這種盡可能的親身實踐的方式讓我對課堂教學內容印象更深了，更不易忘記。

以上就是我通過一學期的學習的經歷和收獲，並且對老師的一些評價和建議。可能由於我個人的一些主觀原因，可能對老師的某些評價不是很客觀，希望老師不要介意。

學習總結和教師評價