團隊作業2:需求分析&原型設計
需求分析：
1. 訪問軟件項目的真實用戶（至少10個），確保軟件真正體現用戶的需求，為軟件最終可用奠定基礎。
對話一：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:嗯。
A:第一感覺是什麽樣子的？
B:挺方便的
對話二：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:嗯。
A:感覺比起同類型的產品有什麽不同的地方呢?
B:希望速度再快點
對話三：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:用過。
A:界面方面上是否符合您周邊同學朋友的喜好呢？
B:如何可以自己設定就最好了！
對話四：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:用過。
A:對於網頁版的四則運算器有什麽看法？
B:比較不方便
對話五：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:用過。
A:對於網頁版的四則運算器有什麽看法？
B:希望更快一點
對話六：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:用過。
A:對於網頁版的四則運算器有什麽看法？
B:界面可以在完善一下
對話七：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:沒用過。
A:那如果有一個這樣的產品，是什麽原因會讓你產生使用的想法呢？
B:準確，效率
對話八：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:用過。
A:是在什麽情況下使用的呢？
B:測試~~~
對話九：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:用過。
A:對於這個產品您覺得在什麽情況下使用時最合適的呢？
B:用於老師布置作業，學生練習題目最好。
A:那對於題目有沒有什麽具體的要求？
B:重復性上，以及難易程度上！
對話十：
A:同學用過我們的四則運算器嗎？
B:用過。
A:那對於產品有沒有其他功能性上的需求？
B:可以更快捷
2. 參考《軟件需求規格說明書》國標規範文本，撰寫對應項目的軟件需求規格說明書。提供《需求規格說明書》的Git鏈接。
https://coding.net/u/jmu/p/arithmetic-system/git/blob/master/%E5%9B%9B%E5%88%99%E8%BF%90%E7%AE%97%E7%BB%83%E4%B9%A0%E7%B3%BB%E7%BB%9F.docx
3. NABCD 寫作，視頻
1) N (Need 需求)
現在大部分小學生需要做大量的紙質作業，不僅要花費大量的紙，也需要花費老師大量的時間來批閱。所以一個網頁版的四則運算可以用以代替紙質版的數學作業。
2) A (Approach 做法)
首先這個網頁版的四則運算需要有個人賬戶，當然遊客也是可以參與其中的。登錄之後就可以選擇難度來生成對應的題目。系統會記錄你做完的時間以及你的正確率和總正確率。
3) B (Benefit 好處)
這是一個方便小學生與老師的網頁版系統。
1、不需要再買紙質的數學作業。
2、節省下老師的批閱時間。
3、新奇的做作業方式會激起小學生的學習興趣。
4) C (Competitors 競爭)
我們現在的競爭者比較少，主要是app，但一個網址總比下載app簡單。
5) D (Delivery 交付)
與校方合作，只要在官網上加一個鏈接便可以讓同學在其上做作業。畢竟下載一個app比登一個網站要麻煩的多。現在是快節奏時代，只要一個網址便可以方便的做作業，提升自己。
演講稿：
各位領導/投資人/用戶/合作夥伴：
我們的產品“四則運算頁面”是為了解放同學和老師, 他們需要比較方便的學習模式。而且與傳統的學習軟件相比，我們的產品是網頁版的，不需要占用你手機的空間，不需要下載，只需要幾十k的流量消耗，你便可以愉快地學習。這款產品不僅節省老師的批閱時間，也可以讓學生在做完作業之後及可以立馬看到自己的正確率。所以，只需要將這個網址鏈接放在學校官網上就可以提升學生的效率以及老師的時間。
4. 團隊協作，加強分工，需要描述每個成員的具體分工及占整個文檔任務的工作量比例。
此次作業的內容是由五人分工完成
郭達（組長負責任務分配，任務驗收和添加博客）
孫斌（負責采訪真實用戶）
曾繁欽（負責項目需求文檔）
劉德培（負責書寫NABCD）
石浩洋（負責原型Demo設計）
原型設計
1.登錄界面
2.題目設置界面
3.答題界面
4.語言選擇界面
編碼規範
用到的變量名統一使用英文全拼完成，並且註釋說明，整合項目的時候再統一規範。
團隊作業2:需求分析&原型設計