1.你有什麽技能比大多人（超過班級90%以上）更好？

• 超過班級前90%的同學的技能，我覺得還是很難想出來的，畢竟從題目列舉出的幾個方面（學習，棋類，球類，樂器，藝術，遊戲）來說，沒有什麽是強於他人的。學習成績一般，下棋馬馬虎虎，球類只會看不會踢，樂器算是當年半途而廢，藝術更不必說，遊戲更是一個賣隊友的水平。所以，每每在表格上填寫特長時，對於我來說都是最痛苦的時刻之一。所以，不談比別人強，就從自身出發，我的“技能”就是豐富的歷史知識，當然，對於一個理科生來說實在沒有多大的用處。但畢竟，這確實是我的強項。

  2.針對這個技能的獲取你有什麽成功的經驗？

• 第一，興趣。興趣是讓一個人做一件事的持續動力。所以，如果天然產生興趣自然最好，如果不是，則要培養自己的興趣。第二，即是婁老師博客中說的做中學，對於歷史，在學習中，反復比較前後史料，將時間與空間與人物互相串聯起來。而不是孤立的一個個事件。在這個過程中，反復比較。第三，總結。歷史，不是一本故事書，看完即完。將王朝興亡，個人浮沈的規律從當中提煉出來，才是歷史最寶貴的價值。

  3.與老師博客中的學習經驗有什麽共通之處？

• 制定目標，持續練習直到掌握。

  4.你對《程序設計與數據結構》的學習有什麽具體目標？

• 上課認真聽講，提前預習，課下多敲代碼。

  5.如何通過“做中學”實現你的目標？

• 我個人的理解是二者相輔相成，互相補充，學得理論知識，在做中熟練，更加深層次理解。

預備作業02 : 體會做中學（Learning By Doing）