（1）最理想的師生關系是健身教練和學員的關系，在這種師生關系中你期望獲得來自老師的哪些幫助？

老師與學生的關系分為“餐館/食客、老板 / 雇員、保姆 / 幼兒、哥們 / 哥們、路人甲 / 路人乙、獄警 / 犯人、健身教練 / 健身學員”這七種關系，在鄒欣老師看來最理想的師生關系是“健身教練 / 健身學員”的關系。新課程以發揮人的潛能,全面提高人的素質為已任,不單純的傳授知識.這是和應試教育有著本質的區別,而人的潛能需教師,學生共同去發現.潛能的發揮要教師引導,也要學生配合.所以,整個教育過程都要有一個良好的情感基礎,而不是照本宣科,強塞硬灌就可以完成的.由此,師和生都不能忽略其作用.兩者之間相互作用,方能完成新課程的任務.新課程以發揮人的潛能,全面提高人的素質為已任,不單純的傳授知識.這是和應試教育有著本質的區別,而人的潛能需教師,學生共同去發現.潛能的發揮要教師引導,也要學生配合.所以,整個教育過程都要有一個良好的情感基礎,而不是照本宣科,強塞硬灌就可以完成的.由此,師和生都不能忽略其作用.兩者之間相互作用,方能完成新課程的任務.就像教練一樣，不會一味的加訓，而是有計劃的開發喚醒出學員的內在潛力來。讓學生當家作主、做學習的主人。我們知道，一切知識最終總是要靠學生自己去掌握，做人終歸要學生自己去做。這開切就決定了學生的主體地位。因此，我們應該讓學生主動參與實踐，讓學生學會自我教育、自我管理的能力 ，才能使學生的個性得到全面展示。

（2）你對博客中提到的評分規則有何意見和建議？

評分制度已經很完美了，以下為個人的一點意見。首先，關於字數要求。個人認為500字對於這個問題有點多。所以建議去除字數要求。其再次關於隨筆，畢竟術業有專攻，語文也並不在我們學習範圍之內。關於隨筆的評分，建議以獎勵為主，以自主提交為主，完成的加分，沒完成的也不要扣分。隨筆是總結學習問題的，如果扣分，對於學生的學習積極性反而起到了減低。如上文正確的師生關系應為健身教練和學員，其中應該是包涵，是鼓勵，是互相督促。而不應該是懲罰。由於年代和年齡的不同，如我們這個年代的學生也大多個性較強，喜歡因人成事，所以還望老師考慮一下以上意見。

（3）你讀了該博客中哪些超鏈接？有何感想？

我看了幾篇超鏈接感覺報刊雜誌等各類媒體雖然很多，但想發表自己的觀點並不容易，。博客提供了一個發表自己想法、觀點的平臺，發不發是我的事，看不看是你的事。再者博客的收藏功能就是一個知識的大倉庫，見到好東西就收了，有時間就翻翻看看，寫東西就可到倉庫裏去找素材，好使的很。加了關註、加了好友、加了群的博客都能在第一時間看到，加的越多，共享的信息量越大，大家互通有無，相互取舍，打開了另一個通往外邊世界的窗口。有些問題大家一起討論，或贊同，或反對，聽聽別人的思想，可以促進雙方的共同進步。博客就像一本書，有書名，有目錄，有內容，個人都對博文進行了分類，喜歡看哪一類文章，直接去查詢即可。關鍵詞搜索也非常便捷，需要看誰的那類型的文章，輸上關鍵詞，就有一組文章呈現出來，供你挑選閱讀，它比查閱紙質書本還要方便，若寫文章需要引用部分內容，直接復制過來就是了，方便得很。

2、本學期課程計算機高級語言(C)課程主要學習程序結構（順序、分支、循環）、數組、函數、指針、結構等幾部分內容，你對本學期課程的學習有什麽目標？預備如何實現該目標？請列出你的學習規劃或預期

對於我來說我作為一個初學者，首先我會以飽滿的精神錢學習這門課程，希望可以通過本門課程對C語言有一個較為充分的認識，想更深入的學習編程知識，以便到達更高的層次。我對C語言剛開始是因為課程所以學習，但是現在是因為喜歡它才學習，所以我上課會跟緊老師，在課下努力練習。

赴加計算機17-2叢旭澤第0次作業