第四周查漏補缺

第三周課下測試總結

課堂測試

考試時，題目要求的“N由命令行傳入”我還沒學會。於是編輯了以下代碼，可以運行。通過鍵入N值來實現算法：

在課下學習中，還發現這段代碼我用了兩個類。。在這個算法中沒有對象，可以不需要用兩個類，而且不同類應該單獨存一個.java文件。
但我依然沒有理解什麽時候該分不同類對不同對象實現不同方法。。。
經過學習和修改後我修改了代碼：

然後測試發現：輸入5322，返回值sum太大溢出了。於是我把sum的類型改為了long，成功輸出了值。

在和小組同學討論以後，我又在代碼中加入了一段判定sum值過大的代碼：

if (sum<=0) {
    System.out.println("Your input is too big");
    System.exit(0);
   }
 

即使輸入數據過大，用戶也可以得到提示。

以下是調試過程，由於我在一個類中用了兩個方法，調試如果只用step或者next都只會直接跳過調用的方法，通過help我查找到進入另一個方法可以在接口處設置斷點，並且step init

第二第三章課後編程題

代碼已傳至碼雲 https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165322wyj

第二章

• 編寫應用程序，給出漢字“你”“我”“他”在Unicode表中的位置
  

• 編寫一個Java程序，輸出全部的希臘字母
  

第三章

• 編寫應用程序求1!+2!+...+10!
  

• 編寫一個應用程序求100以內的全部素數
  

• 分別用do-while和for循環計算1+1/2!+1/3!+...的前20項和
  

• 一個數如果等於他的因子之和，這個數就稱為完數。編寫應用程序求100以內的所有完數
  

• 編寫應用程序，使用for循環語句計算8+88+888+...前10項之和
  

• 編寫應用程序，輸出滿足1+2+3+...+n<8888的最大正整數n
  

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