一.6-1 計算兩數的和與差

1.設計思路：

1）認真讀題，弄清題目已知信息；

2）理清思路，整理組織答案；

3）輸出提交；

4）流程圖如下：

2.實驗代碼如下：

viod sum_diff(float op1,float op2,float *pusm,float *pdiff)
{
 *pusm=op1+op2;
 *pdiff=op1-op2;
}

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法

主函數定義多加了“；”，當時為了方便是在題目中的接口定義中粘貼過來的，沒留意後面多加了個分號。

6-2拆分實數的整數與小數部分

1.設計思路：

1）認真讀題，弄清題目已知信息；

2）理清思路，整理組織答案；

3）輸出提交；

4）流程圖如下：

2.實驗代碼如下:

int search( int list[], int n, int x )
{
  int i;
  for(i=0;i<n;i++)
  {
    if(list[i]==x)
    return i;
  }
  return -1;
}

3.本題調試過程碰到問題及解決辦法:

無

二.6-1在數組中查找指定元素

1.設計思路：

2.實驗代碼如下：

int search( int list[], int n, int x )
{
    int i;
    for
 
(i=0;i<n;i++)
    {
        if(list[i]==x)
        {
            return i;
        }
    }
    return -1;
}

3.本題調試過程碰到問題及其解決方法

無

6-2.找最大值及其坐標

1.流程圖如下：

2.實驗代碼如下：

int fun(int *a,int *b,int n)
{
    int i;
    int max=a[0];
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(max<a[i])
        {
            max
 
=a[i];
            *b=i;
        }
    }
    return max;
}

3.本題調試過程碰到問題及其解決方法

三.6-1最小數放前最大數放後

1.設計思路：

2.實驗代碼如下：

void input(int *arr,int n)
{
    int i;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%d",&arr[i]);
    }
}
void max_min(int *arr,int n)
{
    int i,max,m1,min,m2,t;
    max=arr[0],m1=0,min=arr[0],m2=0;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(max<arr[i])
        {
            max=arr[i];
            m1=i;
        }
        if(min>arr[i])
        {
            min=arr[i];
            m2=i;
        }
    }
    t=arr[m1];arr[m1]=arr[n-1];arr[n-1]=t;
    t=arr[m2];arr[m2]=arr[0];arr[0]=t;
}
void output(int *arr,int n)
{
    int i;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        printf("%3d",arr[i]);
    }
}

3.本題調試過程碰到的問題及其解決方法

6-2指針選擇法排序

1）設計思路：

2）實驗代碼如下：

void sort(int *x,int n)
{
    int max,m,i,j,t;
    for(i=0;i<n-1;i++)
    {
        max=x[i],m=i;
        for(j=i+1;j<n;j++)
        {
            if(max<x[j])
            {
                max=x[j];
                m=j;
            }
        }
        t=x[m];x[m]=x[i];x[i]=t;
    }
}

3）本題調試過程碰到的問題及其解決方法

四、6-1判斷回文字符串

1.思路方法：

1）

2）流程圖如下：

不會

2.實驗代碼如下：

bool palindrome( char *s )
{
  
  int i,n,k,j;
  n=strlen(s);
  i=0,j=n-1;
  for(i=0,j=n-1;i<j;i++,j--)
  {
    if(s[i]!=s[j])
    {
      break;
    }
  }
  if(i<j)
  return false;
  else
  return true;
}

3.本題調試過程碰到的問題及其解決方法

很多

6-2 使用函數實現字符串部分復制

1.設計思路：

2.流程圖：不會弄

3.實驗代碼如下：

void strmcpy( char *t, int m, char *s ){  
    int i,j,n; 
    strcpy(s, t);
    n = strlen(s);  
    for(i=m-1;i>0;i--){  
        for(j=i;j<n;j++){  
            s[j-1]=s[j];  
        }  
    }  
    s[n-m+1]=‘\0‘;  
}

五、知識總結：

流程圖畫的不太好，可能會有錯誤，後面還有幾道流程圖不會弄。PTA對我來說是很難的一門科目，第一學期就是勉強過關，第二學期得加把勁了。

六、圖表

---恢復內容結束---

2018上C語言程序設計（高級）作業-第1次作業