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1. 需求分析：

（1）由計算機從題庫文件中隨機選擇20道加減乘除混合算式，用戶輸入算式答案，程序檢查答案是否正確，每道題正確計5分，錯誤不計分，20道題測試結束後給出測試總分；

（2）題庫文件可采用實驗二的方式自動生成，也可以手工編輯生成，文本格式如下：

（3）程序為用戶提供三種進階四則運算練習功能選擇：百以內整數算式（必做）、帶括號算式、真分數算式練習；

（4）程序允許用戶進行多輪測試，提供用戶多輪測試分數柱狀圖，示例如下：

（5）程序記錄用戶答題結果，當程序退出再啟動的時候，可為用戶顯示最後一次測試的結果，並詢問用戶可否進行新一輪的測試；

（6）測試有計時功能，測試時動態顯示用戶開始答題後的消耗時間。

（7）程序人機交互界面是GUI界面（WEB頁面、APP頁面都可），界面支持中文簡體（必做）/中文繁體/英語，用戶可以進行語種選擇。

2. 核心功能代碼展示：

（1）、界面設計及相關功能實現

    public static void main(String[] args) {
        // TODO Auto-generated method stub
 

      JFrame frame=new  Self();
      frame.setTitle("小學四則運算訓練小程序");
      frame.setSize(300,200);
      frame.setLocationRelativeTo(null);
      frame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);
      frame.setVisible(true);
    }
    public Self(){
        setLayout(new GridLayout(3, 2,5,5));
        addAnswer();
        JPanel panel2
 
=new JPanel();
        //panel2.setSize(10,100);
        panel2.add(new JLabel("請輸入答案："));
        panel2.add(text);
        this.add(panel2);
        JButton buttonSubmit=new JButton("提交答案");
        buttonSubmit.addActionListener(new ActionListener() {
 
            @Override
            public void actionPerformed(ActionEvent e) {
                // TODO Auto-generated method stub
                int size=list.size();
                int errorSum=size-rightSum;
                JFrame resultFrame=new JFrame();
                resultFrame.setTitle("運算結果");
                resultFrame.setSize(500,500);
                resultFrame.setLocationRelativeTo(null);
                resultFrame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);
                resultFrame.setVisible(true);
                JPanel panel=new JPanel();
                Font font = new Font(Font.DIALOG, Font.PLAIN, 20);
                panel.add(new JLabel("做題總數： "+size+" "+"正確數："+rightSum));
                setLayout(new GridLayout(100, 1,5,5));
                for(int i=0;i<size;i++){
                    panel.add(new JLabel(list.get(i)));
                }
                resultFrame.add(panel);
            }});
        JButton buttonNext=new JButton("下一題");
        buttonNext.addActionListener(new ActionListener() {//定義時間監聽器
           public void actionPerformed(ActionEvent e) {
               String question=label.getText();
               double result=Double.parseDouble(text.getText());
               String ifRight="";
               if(Her.result==result){
                 ifRight="正確";
                 rightSum++;
               }else{
                   ifRight="錯誤";
               }
               String message=question+"， "+"你的答案："+result+"， "+"正確答案： "+Her.result+"， 狀態： "+ifRight;
               list.add(message);
               text.setText("");
               String answer=Her.creat();
                label.setText(answer);
               }
              });
        JPanel panel3=new JPanel();
        //button.setSize(10,10);
        panel3.add(buttonNext);
        panel3.add(buttonSubmit);
        add(panel3);
    }

3. 程序運行：程序運行時每個功能界面截圖。

4.兩人在討論、細化和編程時的結對照片。

5.提供此次結對作業的PSP。

6. 請使用漢堡評價法給你的小夥伴一些點評。

通過這次結對項目合作，我發現我的小夥伴是一個細心嚴謹的人，雖然我們倆的Java編程基礎較薄弱，但在互相鼓勵，互相支持下，我們盡最大努力完成了這個項目。在項目完成過程中遇到問題，她嚴謹努力的態度使我們一次一次嘗試，一次一次發現錯誤，改正錯誤，解決問題，她的這些精神是我們這個項目不可或缺的助力劑。她思考問題邏輯很嚴謹，這是值得我學習的。希望在以後的學習生活中可以經常和她合作，學習她的優秀學習習慣。

7. 結對編程真的能夠帶來1+1>2的效果嗎？通過這次結對編程，請談談你的感受和體會。

結對編程真的能夠帶來1+1>2的效果嗎？答案是肯定的，一定能帶來。這次結對項目的合作，讓我體會到了在軟件設計過程中合作的重要性。就這次項目來說，一個人是可以完成的，但相比之下，兩人合作效率更高，設計出來的程序也更完美，兩人之間還可以優勢互補，通過一起討論、合作，達到互相學習、共同進步的目的。所以我認為合作在軟件設計中是必要的，在以後的學習生活中可以多多嘗試。雖然這次由於我們倆編程功底不足有些功能尚未實現，但我們在一點一點進步，我們會繼續一起努力的。

201571030320/201571030335《小學四則運算練習軟件》結對項目報告