學霸筆記

一.團隊模式：

經組內成員討論，我們決定采用功能團隊模式。組內成員各有長處，資源有限，盡量做到人盡其力，物盡其用。有可能采用多種語言，以及多種開發方式。通過嘗試找到適合自己的團隊的開發模式。

二.團隊成員：

隊長：蒲雪冰

隊員：郝誌榮、張天齊、陳卓

三.團隊題目：

學霸的筆記

(1)背景：

作為一名大三老油條，大學課堂三年，課程任務越來越繁重，尤其當前授課較快，筆記速度跟不上老師講課速度（還有許多不愛做筆記的同學）。在這種課堂效率下會遺漏很多重要知識點。並且每學期末都有很多同學借閱學霸的筆記來復習。

(2)題目適用度：

課題旨在幫助同學提高學習效率，分享學習經驗，提升學習興趣。用戶為廣大大學生，充分抓住了現在年輕人時刻離不開網絡的特點。

四.競爭性需求分析框架（NABCD Model）

1.N-need 需求

現在很多學生學習抓不到重點，不會記筆記。而會記筆記的又沒人可以分享筆記。該軟件正好為學渣提供一個接觸學霸的平臺，為學霸找到更多的學霸一起學習、討論。

2.A-Approach 做法

通過用戶把做好的筆記上傳，並對筆記進行存儲，通過評比選出最受歡迎且實用的筆記，讓其他用戶通過登錄可訪問優質量的筆記，提高自己及知識水平。

3.B-benefit 優點

廣大同學們迫切的希望有效的提高自己的學習成績，而學霸的筆記就是終南捷徑，可以吸引大量學生用戶。而且數據來自身邊的人，可讓用戶獲得最新的學習資料。

4.C-competitors 競爭

當前有很多很多學習軟件，但是出自同學們的作品絕對是最親民的，從群眾中走出來，走使群眾路線。筆記上傳作者大多是校內學生，切合自己學校的知識點，以及考試經驗。

5.D-delivery 推廣

用戶範圍：作為一個為學生而做的軟件，起點在校園，最終的範圍也將會是在校園。
推廣方式：先以班級為單位，進行小規模試用，然後在各大學校推廣，希望成為在校學生的掌上學習利器。

五、團隊開發技術

語言：java、python、C++
開發工具：anaconda、Android Studio、eclipse
數據庫：Mysql

學霸筆記