《程序設計與數據結構》（上）課程總結

• 課程：《程序設計與數據結構》
• 班級： 1723
• 姓名： 吳恒佚
• 學號：20172321
• 教師：王誌強
• 助教：張旭升/劉偉康
• 必修/選修： 必修

（按順序）每周作業鏈接匯總

• 預備作業01：上學期總結；對專業的認識和期望；期望的師生關系；談一下從小到大對你幫助/影響最大的老師和原因。
• 預備作業02：有什麽技能比大多數人更好？獲取此技能的經驗？本專業課的學習目標。
• 預備作業03：1.關於VirtualBox虛擬機及Linux操作系統的安裝的問題；2.Linux命令的學習過程。
• 第一周作業：計算機系統概述，向碼雲上傳代碼失敗的解決方法。
• 第二周作業：學習Java基本數據、運算符和Scanner類；嘗試編寫書上的練習題。
• 第三周作業：String類命令；Random類命令；NumberFormate類和DecimalFormat類命令；改正自己編寫代碼容易犯的細節錯誤。
• 第四周作業：UML類圖的使用；this引用；接口的相關方法；靜態變量和實例變量的區別。
• 第五周作業：學習了五六兩章的運算符、循環語句；相等性、關系與邏輯運算符的用法。
• 第六周作業：數組及其類型和使用；命令行形參和實參；getpush失敗的解決措施。
• 第七周作業：學習繼承與Object類；可見性；抽象類；final。
• 第八周作業：後綁定、多態性、排序、搜索。
• 第九周作業：異常的處理、捕獲、傳遞；遞歸；文件的讀寫。
• 第十周作業：集合與數據結構，java集合類API。
• 第十一周作業：學習Android應用程序開發

自認為寫得最好一篇博客是？為什麽？

• 第六周博客
• 因為這一周有了一個隊友，之前的博客都很敷衍比較隨意，總之為了給隊友一個我不是太傻的人的印象，開始慢慢寫得認真一些了，這一周博客算是一個轉折點吧，首先從寫教材內容學習就比較認真，問題記錄也都比較詳細，總之我我是從這一周開始花心思寫博客的。

作業中閱讀量最高的一篇博客是？談談經驗

• 預備作業01
• 哈哈，我覺得這個博客沒什麽東西，可能是大家都不知道怎麽寫吧，都想看看別人的。現在自己去看都覺得寫得很水。
• 但是我還是要澄清一點，王老師不是每個星期都來宿舍，吹牛是不對的，所以我沒有每個星期被抓，我沒有、我不是、別瞎說
  。

實驗報告鏈接匯總

• 實驗一
  • Eclipse 內容換成IDEA
  • 練習（通過命令行和IDEA兩種方式實現)換成前兩周項目內容
• 實驗二 Java面向對象程序設計
  • 初步掌握單元測試和TDD
  • 理解並掌握面向對象三要素：封裝、繼承、多態
  • 初步掌握UML建模
  • 熟悉S.O.L.I.D原則
  • 了解設計模式
• 實驗三 敏捷開發與XP實踐
  • 代碼規範
  • 協同測試
  • 重構
  • 密碼學應用
• 實驗四 Android程序設計
  • Android Stuidio的安裝測試
  • Activity測試
  • UI測試
  • 布局測試
  • 事件處理測試
• 實驗五
  • 兩人一組結對編程
  • Java Socket應用

團隊項目報告鏈接匯總

• 結對編程項目-四則運算:大概有一個雛形了，可以出題、判題和偶爾正確的計算。
• 結對編程項目-四則運算第二階段：優化了出題方法、計算可以正確。
• 結對編程項目-四則運算階段總結：可以基本實現實驗要求了，但是附加分項目我們放棄了。

代碼托管鏈接

• 給出statistic.sh的運行結果，說明本學期的代碼量目標達到沒有？
  • 到肯定是到了，代碼量不夠怎麽拿分啊、怎麽交博客啊、怎麽看得出我有沒有學習啊，雖然我不是特別努力，但是肯定是可以達到要求的。

• 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得
  • ++編程是一種創造性的工作，是一門藝術。++我也是這麽覺得的，雖然我現在還不是怎麽享受編程的過程，但是每次編出一個代碼，還是很開心，並且總想給它不斷的優化和加一些功能，讓它更加高端。
  • 優雅、模塊化、可讀、簡單、直觀、無懈可擊，這幾個代碼的特點每次編寫完都該問問自己有沒有做到，這樣的代碼才是藝術嘛。
• 積極主動敲代碼做到沒？教材實踐上有什麽經驗教訓？
  • 剛開始似乎有點懶，之後還是盡量去敲了，哎呀，代碼還是要自己敲敲才學得會啊。
  • 敲代碼和做數學題是一個道理，看一遍覺得自己懂了，真要自己做的時候會發現有很多細節記得模棱兩可，所以還是要自己敲一遍。

課堂項目實踐

• 課堂實踐鏈接
  • 命令行參數測試：從命令行傳入學號、課程的成績，計算平均成績並輸出，使用邊長參數列表實現。
  • 繼承-練習：已知抽象類Animal，定義Cow類和Sheep類，繼承Animal類，並測試。
  • 排序：使用選擇和插入排序法，寫出3 1 9 3 6 2 10第3次排序的結果。
  • IO操作及異常處理：從鍵盤寫入任意個整數到文件中，從文件中讀取後排序再次寫入原文件，使用try-catch語句處理IO異常。
  • 遞歸：輸入一個數n，使用遞歸計算F（n）的值，並將計算結果寫入文件中。
  • 鏈表插入和刪除：完成P397頁例題中的節點刪除和插入操作，並測試。
  • 數據庫操作實踐：下載相關軟件；編寫程序，查詢世界上超過“你學號前邊七位並把最後一位加到最高位，最高位為0時置1”；編寫程序，查詢哪個國家的平均壽命最長，哪個國家的平均壽命最短； 編寫程序，查詢世界上的所有中東國家的總人口。
  • Android課堂實踐：在Android平臺上開發移動程序，模擬棧的操作：Push、Pop。
  • Android-中綴轉後綴：開發一個Android應用程序，要求：輸入一個中綴表達式，輸出後綴表達式。
  • Android表達式計算：在上一個實驗的基礎上，計算後綴表達式的計算結果，並顯示棧的變化過程，使用控件顯示。
  • Socket編程：夥伴1編寫服務器端程序，接收客戶端發送的數據，將其排序後，發回給客戶端。夥伴2編寫客戶端程序，將一串字符串發送給服務器端，接收排序後的程序，並顯示。
• 課堂實踐對提高應用能力有幫助嗎？
  • 這毋庸置疑，課題實踐每次都要花上一天的精力去研究思考，這對Java的學習很有必要，這也是一個檢驗自己對知識掌握程度的好辦法。
• 課堂實踐上自己有什麽經驗教訓？
  • 聽課一定要認真，重要的地方最好拍照，因為課堂實踐的內容通常會用到課上講過的代碼，如果認真聽課，可以省去很多時間下課自己研究。
• 課堂實踐上對老師有什麽教學建議？
  • 哎呀，講課的時候可不可以畫一下重點、敲一下黑板之類的啊，大早上的容易犯困，有時候重點一下就晃過去了。不過，王老師真的已經很好了，這麽優秀的老師，真是三生有幸。（五毛一條，去掉括號內容）

課程收獲與不足

• 自己的收獲（投入，效率，效果等）
  • 我還是個比較懶的人吧，和班上這些優秀的同學比起來，不過這個學期確實比上個學期忙多了，Java得占八成吧，唉，怎麽說呢，deadline是第一生產力，每次要交作業得前一天都是焦頭爛額得，不過我得博客確實是有很大進步得，我是這麽認為得，每次一些奇奇怪怪得編程要求真的讓人頭大，不過每次完成之後，就可以輕松愉快得觀看那些還沒完成的人火燒眉毛，我的快樂由此而來。
• 自己需要改進的地方
  • 我的學習效率還是比較低吧，也不怎麽復習，後來得幾次作業要用到之前得知識又要再學習一遍。
  • 代碼沒有註釋得習慣，要用之前代碼得時候我自己都不知道有些代碼想幹嘛。
• 結對學習是不是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麽幫助，並對老師提供參考建議
  • 還是認真貫徹了的，一個很優秀的小夥伴，她對我的幫助不勝枚舉、數不勝數、不計其數、多如牛毛，確實難以例舉，總之，老師結對編程的措施英明神武、算無遺策。

問卷調查

• 你平均每周投入到本課程有效學習時間有多少？
  • 主要集中在星期一、星期三、星期六晚上和星期天，二十幾個小時還是有的。
• 每周的學習效率有提高嗎？你是怎麽衡量的？
  • 肯定有嘛，熟能生巧、唯手熟爾，很多事情是有規律的，慢慢地就會得心應手了，這個也只能從博客上看了吧，博客越寫越詳細，但是花的時間沒多太多。
• 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麽建議和意見嗎？
  • 毋庸置疑，藍墨雲班課很有用，方便查看資源、教學視頻，即時了解作業進展，不過視頻不能調節進度是真的難受，有些地方是可以跳過的，或者想去後面看看他講的進度。
• 你覺得這門課老師應該繼續做哪一件事情？
  • 老師現在已經做得很好了，都可以繼續下去。
• 你覺得這門課老師應該停止做哪一件事情？
  • 都說了很好了，還好、都行、我喜歡。
• 你覺得這門課老師應該開始做什麽新的事情？
  • 將新知識的時候再慢一點啊，我確實比較傻啊，畫一下重點也是極好的。

這個是叫跋嗎

• 跋就是把腿足往上拖拉出來，所以有後序的意思，嘿嘿嘿，我知道的還蠻多，當然，這不是出於裝十三的需要，我覺得嘛，用這種愉快的語氣寫博客會讓我獲得快樂，很愉快啊，寫在最後面的東西嘛，無非是記錄一下心得體會、感謝老師同學之類的，這個學期最後一篇了，寫到這裏還是有一些滿足感的，還是禮節性的特別鳴謝一下我們親愛的王老師、課代表、我的隊友和兩位認真負責的學長吧，嗯張旭升學長和劉偉康學長，話說特意加粗了你們的名字這篇博客的分會變高嗎。總而言之、言而總之，革命尚未成功同誌仍需努力，要我再說一句加油嗎，嘿嘿嘿。

給出你的總結中涉及到的鏈接的二維碼

• 預備作業

  • 01
  • 02
  • 03

• 每周作業

  • 01

  • 02

  • 03

  • 04

  • 05

  • 06

  • 07

  • 08

  • 09

  • 10

  • 11

• 四則運算

  • 準備

  • 完善

  • 總結

• 實驗

  • 01

  • 02

  • 03

  • 04

  • 05

《程序設計與數據結構》（上）課程總結