一：理論知識總結：

第一章：主要概述了java相比其他程序設計語言（如C語言、c++）之間的不同性能。為我們揭示了java這種語言的設計初衷一節截至目前java語言達到的效果。另外，還簡要介紹了java的誕生和發展歷程。

第二章：具體講述了如何下載和安裝JDK，書上附有一些程序來說明。然後，通過對1）控制臺應用2）圖形應用3）applet三個具體的典型java程序的編譯和運行，指導讀者適用簡易的JDK、可啟用java文本編輯器以及一個javaIDE。通過對這一章的復習，對JDK比之前更加熟悉。

第三章：本章開始討論java語言。設計些java語言中的基礎知識，如變量、循環以及簡單的函數。本章的學習內容與C語言很大的相似之處。通過這一張，我們可以使用java進行一些簡單的程序的編寫。

二：實驗部分。

實驗一：

采用個人賬號登錄https://pintia.cn/，使用邀請碼588329加入PTA平臺NWNU-2017NISE教學班（西北師範大學 計算機科學與工程學院 2017級 網絡與信息安全），完成《2018秋季西北師範大學面向對象程序設計（Java）（ch1-ch3）測試題1》，測試時間120分鐘；

實驗二：

公民身份證號碼按照GB11643—1999《公民身份證號碼》國家標準編制，由18位數字組成：前6位為行政區劃分代碼，第七位至14位為出生日期碼，第15位至17位為順序碼，第18位為校驗碼。從鍵盤輸入1個身份證號碼，將身份證號的年月日抽取出來，按年-月-日格式輸出。註意：輸入使用Scanner類的nextLine（）方法，以免出錯。

實驗步驟：

程序中要用到Scanner類，而Scanner類是定義在工具包中，故需調用Util工具包。用substring截取指定長度的數組。

在eclipse中編寫如下程序：

程序運行結果如所示：

實驗三：

studentfile.txt文件內容是本班同學的學號與姓名，利用此文件編制一個程序，將studentfile.txt文件的信息讀入到內存，並提供兩類查詢功能：（1）輸入姓名查詢學號；（2）輸入學號查詢姓名。要求程序具有友好人機交互界面。

在eclipse中編寫如下程序：

因為使用了ArrayList<Student> studentList，所以需要新建一個student類

2.實驗總結：

通過前三周的學習，在本周的實驗課上進行考試時，選擇題和判斷題這些考察基礎知識的題做起來覺得還好，但到後面需要編寫程序時，還是覺得有困難。只有第一個程序馬馬虎虎可以算能寫的出來，後面幾個就覺得很吃力，而且編寫一個程序需要花費很長時間。這都是對程序編寫知識還不夠了解、學習還不夠深入導致的。對於實驗二和實驗三，比如如何截取指定片段、如何編寫某些具體函數就需要在書上一遍遍查找。

通過這次自己編寫程序，我發現自己在java學習中還有很多很多的不足，想要編寫一個較為完整的程序，目前所學知識還遠遠不夠。在以後的學習中，我定會更加努力學習，註重細節。希望在下次考試中，自己能有所提升。

王艷 201771010127《面向對象程序設計（java）》第三周學習總結