劉誌梅201771010115.《面向對象程序設計（java）》第四周學習總結
實驗四 類與對象的定義及使用
實驗時間 2018-9-20
1、實驗目的
(1)預定義類：（不是所有類都具有面向對象特征）
構造器的類名和方法名相同，是一種特殊的方法，用來構造並初始化對象。
（2）用戶自定義類：（各種主力類，沒有main方法，卻有實例域和實例方法）
(3) 靜態域：將域定義為static，每個類中只有一個這樣的域，每一個對象對於所有的實例域都有一份拷貝）
靜態常量：在程序中可以采用Math.PI的形式獲得這個常量（多次使用的靜態常量System.out）
(4) 對象構造
重載：如果多個方法有相同的名字、不同的參數，便產生了重載；
重載解析：編譯器找不到匹配的參數，就會產生編譯時錯誤，因為根本不存在匹配，或者沒有一個比其它更好的過程稱作重載解析。
顯示域初始化：通過重載類的構造器方法，可以采用多種形式設置類的實例域的初始狀態，確保不管怎樣調用構造器，每個實例域都可以被設置為一個有意義的初值。
(5)Java允許使用包將類組織起來；借助包可以方便地組織自己的代碼，並將自己的代碼與別人提供的代碼庫分開管理，而且使用包可以確定類名的唯一性。
2、實驗內容和步驟
實驗1 測試以下程序，掌握文件輸入輸出程序設計技術（文件輸入輸出，教材61-62）.
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import java.io.*; import java.util.*; public class FileWriteReadTest { public static void main(String[] args) throws IOException{ //寫入文件演示 PrintWriter out = new PrintWriter("myfile.txt"); out.println("姓名 高數 Java 數據結構 平均成績 總成績"); out.println("張三 20 30 40 0 0"); out.println("李四 50 60 70 0 0"); out.close();//輸出完畢，需要close //讀入文件演示 Scanner in = new Scanner(new File("myfile.txt"));//為myfile.txt這個File創建一個掃描器in int number = 1;//行號 System.out.println(in.nextLine()); while(in.hasNextLine()){//判斷掃描器是否還有下一行未讀取，該循環把文件的每一行都讀出 String line = in.nextLine();//讀出myfile.txt的下一行 System.out.print("第"+(++number)+"行的內容: "); Scanner linescanner = new Scanner(line);//行內容建立掃描器 linescanner.useDelimiter(" ");//使用空格作為分隔符 String name = linescanner.next(); String math = linescanner.next(); String java = linescanner.next(); String ds = linescanner.next(); String avg = linescanner.next(); String total = linescanner.next(); System.out.println("name="+name+" math="+math+" java="+java+" ds="+ds+" avg"+avg+" total="+total); } in.close();//讀入完畢，最後需要對其進行close。 } } |
實驗2 導入第4章示例程序並測試。
測試程序1：
l 編輯、編譯、調試運行程序4-2（教材104頁）；
l 結合程序運行結果，掌握類的定義與類對象的用法，並在程序代碼中添加類與對象知識應用的註釋；
l 嘗試在項目中編輯兩個類文件（Employee.java、 EmployeeTest.java ），編譯並運行程序。
l 參考教材104頁EmployeeTest.java，設計StudentTest.java，定義Student類，包含name（姓名）、sex（性別）、javascore（java成績）三個字段，編寫程序，從鍵盤輸入學生人數，輸入學生信息，並按以下表頭輸出學生信息表：
姓名 性別 java成績
修改後結果：
測試程序2：
l 編輯、編譯、調試運行程序4-3（教材116）；
l 結合程序運行結果，理解程序代碼，掌握靜態域（netxtId）與靜態方法（getNextId）的用法，在相關代碼後添加註釋；
l 理解Java單元（類）測試的技巧。
運行結果：
測試程序3：
l 編輯、編譯、調試運行程序4-4（教材121）；
l 結合程序運行結果，理解程序代碼，掌握掌握Java方法參數的用法，在相關代碼後添加註釋；
運行結果：
測試程序4：
l 編輯、編譯、調試運行程序4-5（教材129）；
結合程序運行結果，理解程序代碼，掌握Java用戶自定義類的用法，掌握對象構造方法及對象使用方法，在相關代碼後添加註釋。
運行結果：
測試程序5：
l 編輯、編譯、調試運行程序4-6、4-7（教材135）；
l 結合程序運行結果，理解程序代碼，掌握Java包的定義及用法，在相關代碼後添加註釋；
運行結果：
實驗3 編寫長方形類Rectangle與圓形類Circle，其中Rectangle類設置私有屬性：width,length；Circle類設置私有屬性radius。編寫Rectangle類的帶參構造函數Rectangle(int width,int length), Circle類的帶參構造函數Circle(int radius)，編寫兩個類的toString方法(Eclipse可自動生成)。上述2個類均定義以下方法：
求周長的方法public int getPerimeter()
求面積的方法public int getArea()
在main方法中完成以下任務：
（1） 輸入1行長與寬，創建一個Rectangle對象；
（2） 輸入1行半徑，創建一個Circle對象；
（3） 將兩個對象的周長加總輸出，將兩個對象的面積加總輸出。
實驗總結：通過本次實驗，理解用戶自定義、預定義類，掌握對象的聲明；區別掌握import與package不同；完成作業過程中，寫代碼的困難較大，需要更多的學習。
劉誌梅201771010115.《面向對象程序設計（java）》第四周學習總結