1.本章學習總結

1.1思維導圖

1.2本章學習體會及代碼量學習體會

1.2.1學習體會

由於暑假有接觸到C語言，屬於比較有基礎，大部分都理解了，就是有些比較盲區的地方不太清楚，例如break語句在哪些地方才可以用。經過上課知道了要用駝峰命名法來定義變量，以及一些規範用法，這是暑假自學時沒有學到的。希望老師在講課時可以往外延展多一些課外知識。

1.2.2代碼累計

2.PTA總分

2.1

2.2我的總分

順序結構：100
分支結構：125
總分：225

3.PTA實驗作業

3.1PTA題目1

買U盤 根據活動經費和U盤單價預估可購買U盤的最大數量

3.1.1算法分析

1.定義活動經費money，U盤單價price，數量number
2.輸入money，price的值
3.計算number=money/price，由於浮點型的誤差，money需加0.000001進行運算
4.輸出number
 

3.1.2代碼截屏

3.1.3測試數據

3.1.4PTA提交列表及說明

Q1：不知道浮點數有誤差，部分測試點過不了
A1：進行了調試
Q2：調試過程中發現了浮點型並不能精確表達數據
A2：改用了int型
Q3：整個數據錯誤了
A3：經過老師講解正確改正

3.2PTA作業2

出租車計價  在一定米數內一定價格，超出後，超出部分加價計算，超過一定分鐘收費

3.2.1算法分析

1.定義行駛路程kilometer，時間time，車費fee
2.輸入kilometer，time
3.如果kilometer不大於3，fee為10
4.如果kilometer大於3並且不大於10，超出部分每公裏3元
5.如果超出10公裏，超出部分每公裏3元
6.判斷時間，每超過五公裏增加2元
7.輸出fee
 

3.2.2代碼截屏

3.2.3測試數據

3.2.4PTA提交列表及說明

Q1：超過10公裏的fee表達式出錯，只得了7分
A1：改正了表達式，還是沒有滿分
Q2：每五分鐘增加2元不知道怎麽表達
A2：嘗試了多次，並求助了同學，用minute/=5（int），每五分鐘都可得到整數，解決了這個問題

3.3PTA題目3

三個數由小到大輸出 比較三個數大小，並按從小到大輸出

3.3.1算法分析

1.假設x存放最小值
2.比較x和y的大小，如果y比較小，交換x，y的值
3.比較x和z的大小，如果z比較小，交換x，z的值
4.比較z和y的大小，如果y比較小，交換z，y的值
5.經過交換值後，x為最小值，z為最大值，按順序輸出x，y，z
 

3.3.2代碼截屏

代碼1

代碼2

3.3.3測試數據

3.3.4PTA提交列表及說明

Q1：用了笨方法（如代碼1），一個一個進行比較，較為容易出錯，且麻煩
A1：改用了老師上課講的方法（如代碼2），看起來代碼比較簡潔，且比較不會出錯

4.點評同學博客

C博客作業01--分支，順序結構