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1、翻閱鄒欣老師博客關於師生關系博客，並回答下列問題：

(1)大學和高中最大的不同是沒有人天天看著你，請看大學理想的師生關系是？有何感想？

答：我認為是鄒欣老師說的健身教練 與 健身學員 的關系。因為相比“園丁與樹苗”來說樹苗有它本身的思想，但園丁卻早已為它設計好了成長方案，這會使樹苗的我們失去自己的想法並習慣於依賴他人；同樣的“餐館與食客”的關系也並不適用於我們，因為學生對老師的評價往往不是按其教學水平來評估的；與此同時“保姆與嬰兒”也不適用於師生關系，因為“保姆”過分溺愛“嬰兒”難以保證“嬰兒”達到社會所需的畢業要求，等等。無疑“健身教練與健身學員”更合適來比喻師生關系，因為“健身”想法出自於學生，這樣能激發學習的動力，而“教練”也只是起一個協助的作用，而“教練”的評分也只是看你教的學員出不出色這樣就避開了以上的種種缺點。

(2)你對博客中提到的評分規則有何意見和建議？

答：鄒欣老師的教學評分規則我認為非常科學 ， 前面幾名同學分數差距很大這樣能使得大家爭做更好的自己，可以調動前面幾名學生的積極性。並且也給了成績靠後同學提高分數的機會 ，如“附加項目”等。並且評分規則也註意團隊合作，這能培養我們的團隊意識。

(3)你讀了該博客中哪些超鏈接？結合個人經歷談談自己的感想。

答：1你為啥要上課認真聽講，2能不能通過企業面試，3回憶自己學習某種技能的過程。

1）隨著電子產品的推廣，很多人都有自己的手機，它給我帶來的便捷毋庸置疑，但缺點也日益明顯，如註意力的明顯衰退等等。上課認真的聽課有助於提高我們的註意力，並養成一個好的習慣；再者孔子說“三人行，必有我師”無論如何我相信老師肯定有許多值得我們學習的地方；其次老師具有多年的教學經驗，跟著老師學習是我們提高學習效率的一大方法之一。

　　2）鄒欣老師將企業面試分為了三個部分 一是硬的部分：無論做什麽事都要有過硬的本領，否則終將淘汰，對於我們這行業來說重中之重莫過於編程語言了，對一款語言的掌握程度也決定了我們將來的路能走多遠。所以我相信鄒欣老師將它放在第一位也是有原因的。 二是自身各方面的能力提高，誠然，高中與大學的最大區別在於大學不僅僅要求學習到知識還要求完善自己的各方面能力，如對編碼有嚴謹的態度，對學習的態度，還有遇見問題應該怎樣處理，這些都需要我們學習。三是團隊管理代碼源的水平，這裏又一次強調了團隊的作用，並且強調了管理源代碼的問題，一個項目的建成它就像 迪拜塔的建設 需要各個部門分工合作。

3）對我來說印象最深的莫過於學習英語的歷程，它需要不斷的堅持，並總結之前遇見的問題，同時還需要不斷學習以掌握新詞匯，這與我們學習計算機非常相似，我相信這段歷程肯定能為我學習計算機奠定一定的基礎。

2、大學之前有過編程經歷嗎？掌握程度如何？ 你覺得該怎麽學好計算機專業？

答:以前從未有過編程經歷,我認為學習計算機需要與時俱進不斷學習，並且精通一門語言，還要有一定的數學基礎。

3、我們的作業為何采用博客的形式，請看為什麽你應該（從現在開始就）寫博客，談下感想。

答：博客就相當於一款社交軟件，但這裏你所涉及到的人大部分是“道相同，相為謀”的人，並且所涉及的話題也是我們所需要的，它能提供一個討論問題的平臺供我們互相學習。寫博客就如同於寫本專業的日記，它能把你精彩的部分記錄起來，同時我也了解到他將來能成為我們面試的一個籌碼；當然寫的過程中我們也要不斷思考與總結，羅素說“一本書的價值在於激起人的思考”我想它對寫博客也同樣適用；在寫博客遇見的如“別人質疑”，“寫不出”等問題我想都是可以克服的，別人質疑我那我就說明給他看，無論是對是錯自己都能有所收獲，另外如果你仔細思考了就肯定會有問題，那也不存在“寫不出”的現像，切記不可焦躁。

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2018年計科五班秋季C語言基礎課第1次作業