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                   將播放的核心封裝為CMedia後，剩下的事情便是邏輯層了。對於寫過UI程式，並且之前還做了點小程式的段伏櫪來說，這並不是什麼很難的事情。唯一的難點在於，播放的時候該如何顯示滾動條以及時間。其實CMedia封裝了獲取當前時間的介面，當然也有獲取整個長度的，根據兩者的比例可以算出來滑動塊的位置。至於時間的顯示，只要轉換一下，也根本不在話下。只是如何應該在哪裡獲取呢？主執行緒肯定是不行的，因為它只能被訊息迴圈佔據。所以，唯一的選擇只能是多執行緒，而這便是段伏櫪多執行緒旅程的開始。
   
   如何開始多執行緒，也是有章可循，在《Windows CE程式設計》就有相關的章節，只需要呼叫相應的函式即可。是不是非常簡單？段伏櫪也是這麼想的。不就是線上程函式中獲取時間，並做顯示嗎？有什麼難度啊？相較之以前的菜鳥階段，段伏櫪整這音樂播放器的邏輯層速度也就快多了，一個星期左右，就將整個程式給完成了。看著自己親手完成的音樂播放器，雖然比不上千千靜聽啊之類，但也讓自己興奮了好一陣。可在實際的測試中，段伏櫪卻發現了個致命的問題：在切換下一曲的時候，偶爾會崩潰！
   
   怎麼回事，段伏櫪這下可頭大了。仔細查看了下程式碼，也找不出蛛絲馬跡。索性將重新整理執行緒給遮蔽掉吧！沒想到，這麼一來，一切正常！原來問題是出在多執行緒上！可這執行緒會有什麼問題呢？咋看都不像有病的樣子。段伏櫪為此而苦惱了好幾天。萬事總有其原因乃至解決之道，有一天段伏櫪不經意間看到一篇帖子，提到多執行緒可能會有資源佔用的問題。不過這文章全是英文的，自己也沒有仔仔細細全部看完，但畢竟給予了靈感。而順著這靈光一閃，段伏櫪找到了問題關鍵所在：在停止播放到開始播放另一個檔案的這個間隔中，如果繼續獲取當前時間，那麼程式將會崩潰！因為那時候例項已經釋放，直接是使用空指標來提領，能不出錯嗎？
   
   找到問題的根源所在，似乎解決問題的方法也不難：不就是因為不知道當前的播放狀態而導致的嗎？自己增添一個變數，分別標示播放完畢以及播放開始，然後線上程中進行判斷，這不就好了嘛？不能不說，這是一個非常正確的解決方式，但卻並不徹底。崩潰的機率減少了，但卻沒有完全杜絕，偶爾的偶爾還是會崩潰。這究竟是怎麼回事呢？不是已經設定標誌了嗎？為什麼還會這樣呢？這問題肯定還是因為多執行緒，可是根源在哪裡？
   
   不得已，段伏櫪只好硬著頭皮將那篇英文文章看完。噢，原來如此！問題很可能在於，子執行緒在判斷狀態之後，然後開始獲取當前時間的這個間隔呢，可能主執行緒已經將當前的例項給釋放了！為了避免這情況的發生，只需要加上臨界區即可。這麼簡單的問題，卻讓自己想了那麼多天；而更為讓自己汗顏的是，這種可能性在文章中已經明明白白寫了出來，僅僅是因為自己的懶惰以及怕麻煩，只是匆匆看一眼，才引發了後續時間的浪費。果然，做技術的，沒有那麼多模稜兩可，淺嘗輒止永遠只能有數不盡的麻煩。
   
   當將臨界區這一利器新增到程式碼之後，段伏櫪長長地舒了一口氣：程式再也不見崩潰了。
   
   相對於段伏櫪來說，沈俊就比較淒涼了。對於之前只接受過所謂的高等教育的大學生來說，普遍的動手能力和專業知識水平如何，想必地球人都知道。而沈俊偏偏也不是個例外，也是這普遍中的一員，也就是說，對於硬體設計，她也是一竅不通。只不過，對於軟體來說，只要你選擇了一個方向，那麼很容易就能找到相關的入門資料，即使是入門的書籍也是片地開花。可是對於硬體呢？那就沒那麼幸運了？有誰見過手把手教的入門書籍的？公司裡面唯一和硬體有點沾上邊的，只有黃華中，想他給沈俊講課？那是做夢！估計即使真想講，也說不出個所以然來，畢竟水平在那擺著。黃華中所做的，便只是將機器的原理圖扔給沈俊，然後丟下一句話：“你自己看看原理圖，用心點，好好學學！”
   
   毫無經驗的沈俊看著這原理圖，連哭的心都有了：這些是什麼啊？為什麼要這麼連線啊？而這大大的一顆晶片，究竟是做什麼用的？段伏櫪唯一能幫的，便是告訴她，可以在www.alldatasheet.com網站中能夠查到相應的IC資料，除此以外，也愛莫能助。不過即使這麼一小點，也足以讓沈俊感激涕零，畢竟可以不用那麼盲目了。
   
   黃華中交給沈俊的任務是，第二版回來了，有一些元器件沒有焊上去，將它們給補上。段伏櫪看著這貼片的元器件，心中不由發顫。想當年大學的時候，有一個設計就是焊接收音機。原理圖，板子，元器件，什麼都有，並且這元器件還是外掛式的。如果僅僅以一般的焊接工的水平來看，焊接這些東西根本就是小兒科；可對於段伏櫪來說，這可真不是一件省心的火，特別是怎麼焊都無法上錫。一個不合格的焊接，能期望有什麼良好的結果？所以，那收音機從來就沒響過，連點沙沙的噪音都沒有！所幸這門課的考核非常輕鬆，只要你拿著一臺焊好的收音機，能收到節目，遞給老師聽就可以過關了。而這檢查，也不是像考試那般需要大家一起進行，而是一個時間點，大家輪流進行。所以最後段伏櫪便借了同學焊接好的一臺收音機，矇混過關。而對於借給自己收音機的同學，連飯也不用請，因為不僅是段伏櫪，別的同學也是這麼做的。甚至可以這麼說，整個專業，大概一百來號人，而做出好的收音機不到十臺。換句話來說，大家都是藉著這不到十臺的好收音機，互相輪流過關的。噢，My God，這便是所謂的天之驕子的殘酷真實……
   
   雖然沈俊的硬體原理水平是一片空白，但在焊接方面還是過得去的。至少和段伏櫪相比，已經是天壤之別了：沈俊能夠焊接貼片器件，並且還能正常工作；而自己整的外掛式，卻是啞炮。
   
   沈俊來了沒多久，便要回學校了，理由很簡單也非常充分：畢業答辯。只不過，本來預計是兩週之後回來的，但到了期限沈俊還是沒有回來。怎麼回事呢？吃飯的時候，段伏櫪問了問黃華中，才知道事情的原委：畢業答辯沒通過。
   
   畢業答辯通不過？這也太離譜了吧？雖然每個專業都是有指定的指標，規定這次要有多少人不通過的，但這些指標一般是落在那些經常逃課之類的黑五類啊！沈俊再怎麼看，都不像這樣的人。
   
   好奇，打個電話問問：“沈俊，怎麼回事？畢業答辯沒通過？”
   
   雖然僅僅是在電話中，也能聽出沈俊憤怒了：“別提了！我們那導師，在答辯前兩天，說我的這個課題太空泛了，不能作為答辯的題目，讓我重新選題！哎，這課題是他出的讓我選的啊！還有兩天，居然跟我說這課題不行！要是真不行，幹嘛不早說！只有兩天，你能讓我怎麼辦？”
   
   “後來呢？”
   
   “有什麼辦法，我就只好重新選新的課題咯，這兩天通宵整論文，最後還是沒過。現在只能等一週後的重新答辯了”
   
   聽到這裡，段伏櫪明白了，因為之前他的一個高中同學也遇到過類似的事情，於是對沈俊說道：“噢，原來是這樣。我知道你為什麼不過了，其實如果你做點事，那麼重新答辯你一樣不過。”
   
   關係到切身利益，沒有誰不心焦，沈俊急忙問道：“你說嘛！到底怎麼回事，別賣關子了！我現在急死了！”
   
   聽著沈俊這焦慮的聲音，段伏櫪繼續問道：“你沒有給老師送禮吧？”
   
   沈俊很奇怪地問道：“沒有啊，這個有關係嗎？”
   
   “你這傻妞！難道你沒聽出來嗎？答辯前兩天說題目不合格，這可能嗎？擺明是暗示你，讓你送禮啊！你想啊，作為導師，題目可不可以還不是他說了算？何況這題目還是他自己出的，說不合格那不是自己打自己嘴巴吧嗎？他要的，是要你送禮！你不送，他肯定不會讓你過！”
   
   沈俊吃驚得哦了一聲，但還是有點不太相信地說到：“他不會這麼噁心吧？畢竟人家是大學教授啊！”
   
   “哼，在中國，最噁心的就是這些叫獸和磚家，你看他們丟擲來的論調，有哪些能獲得大家的認可的？並且他們這些叫獸，如果評不上級別，看著別人的油水嘩啦嘩啦的，他們不眼紅啊？他們也要拿好處的啊。那麼這羊毛要出在哪裡？那肯定就是在學生的身上！”
   
   這時候，沈俊已經有半分相信：“那怎麼辦？我要送點什麼？”
   
   “買點酒哦，還有一條好點的煙，最好還包上個紅包，應該也就差不多了……”
   
   “哦，那好吧。不用再送什麼了吧……”
   
   “一般來說，應該差不多了。如果這叫獸死性不改的話，也許還需要潛規則一下……”
   
   沈俊疑惑了：“什麼潛規則……”
   
   “就是演藝圈為了爭到演女主角的那個潛規則啦……”
   
   沈俊在電話一頭大叫：“啊？我不會為了這畢業證，還要獻身吧？”
   
   段伏櫪無奈地說：“我不知道你那導師的品性，最多我在深圳的仙湖公園幫你拜拜佛，讓他將你那導師變成陽痿吧……”
   
   “你……”
   
   最後，沈俊還是按照段伏櫪的建議，買了兩瓶酒和一條煙，當然還包了個紅包，送到導師家。據說那導師一開始還假惺惺說不能收禮物，但最後還是很高興地拿走了，並且在第二天就給沈俊電話，說讓她放心去答辯，一切包在他身上。結果自然是美好的，沈俊站在答辯臺，唸了一下論文的前言，就被告知答辯通過。雖然沈俊最後是花了不少錢，但所幸沒有被潛規則，也算是不幸中之大幸。但至於為何沒有被潛規則，是因為導師根本就沒此打算呢，還是說段伏櫪的拜佛起了作用，那也無從考究了……           

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