第一位是我的小學班主任盧老師，我們班是她帶的第一屆，而且相對於其他班基礎更薄弱。印象最深刻的就是盧老師每天中午和下午放學就會將我們留下來額外輔導 ，做習題。直到趕上了別的班的進度，最後超越了其他班，成為了數學最好的班級。正是因為她的諄諄教導，以至於我的數學成績從一開始的六七十到九十多，這或許對於一個小學生來說是很普遍的，但也正是這樣由此激發了我對數學的興趣。她對於我的影響不僅於此，也正是因為盧老師的信任與教導，小學一直擔任班長，從小培養了管理、責任意識，能更好的為班級做出貢獻，成為一個有責任感的人。

   第二位是我的初中英語老師，依然是我們的班主任，她是一個很熱情活潑的女老師。帶著特有的親和力，那時我才發現老師並不僅僅是老師，也可以是朋友。也可能是受西方教育的影響，在她的眼中條條框框沒有那麼多，做事比較隨性。也是個很護短的老師，經常我們班的學生受委屈她都會為我們討回公道。另一方面她的教學也很優秀，因此即使我不喜歡英語也願意去學。
   
   第三位老師是我的高中班主任胡老師，（可能班主任的印象永遠是最深刻的）她是一名來自北方的生物老師，因為她可能從小受到的北方教育與南方教育天差地別，所以給我們的教法讓我們一開始並不適應。在她的世界裡學生的腦子裡應該只有學習其他的不應該。本來生物就是背誦的東西很多，所以我們每天的生活就是在背生物與小測生物中進行，而小測往往是三四頁的PPT，而不過的結果就是中午留下來小測到通過為止。一開始確實是怨聲載道的，但是之後我的生物成績有了明顯的進步，班級的生物成績也持續上升。胡老師在教學上是很嚴謹的。但是，對於班級的其他事物她並不上心，高中帶了兩年的班她可以大半個班級都叫不出名字，這是很令人詫異的，而且這是一個班主任不是其他的科任老師，而且科任老師班級的同學基本上都是認識的。還令我印象深刻的就是他可以一個月衣服不重樣，並且永遠都是頭髮像沖天辮一樣並且很凌亂？？可能每天都沒有睡醒。