提交稿目錄（老大）

定稿目錄（老二）

第1章 沉淪在大學裡

　1.1 迷茫的大學

　1.2 說說大學這灘泥淖

　1.3 初識自由的“大”學

　1.4 用學會學習破解迷茫

第2章 找回我們的大學

　2.1 從大學的變遷中追尋大學的理性

　2.2 什麼是學習

　2.3 唯有獨立面對

　2.4 讓知識改變命運

第3章 冷眼看“學而無用”

　3.1 被“學無用處論”包圍的大學

　3.2 “學而無用”中的進步

　3.3 沒有學，談什麼“學而無用”

　3.4 抽象的≠沒用的

　3.5 知識暫可不問用處

第4章 做學習的主人

　4.1 考試的功與過

　4.2 被考試綁架了的教育

　4.3 不必將考試太當回事

　4.4 做學習的主人，不做考試的奴隸

　4.5 用實踐衝出牢籠

　4.6 英語學習也可以“做中學”

　4.7 沒有自學，不是大學

　4.8 走出“填鴨式”，享受真正的自由

　4.9 在學習的實踐中找回學習

第5章 專業人才培養二三事

　5.1 計算機的表與裡

　5.2 初識專業與行業

　5.3 規定“學什麼”的培養方案

　5.4 我們要什麼樣的知識和能力結構？

　5.5 我是“搞計算機的”

　5.6 淺探計算學科的本質

　5.7 塑造IT人的專業核心能力

第6章 專業中的光榮與悲愴

　6.1 專業的“對口”

　6.2 找到對口

　6.3 段子中“酷斃”了的IT行業

　6.4 “三十歲挨踢”的魔咒

　6.5 女性，IT行業中的一道風景

　6.6 我是碼農，我驕傲

　6.7 大學生，不要再拿興趣說事

　6.8 真實面對專業興趣

　6.9 專業對口vs通識教育

第7章 學習是個技術活

　7.1 我付出了那麼多，為什麼還會這樣

　7.2 習而學與CDIO，來自工程教育思想的啟示

　7.3 以提前體驗為目標的自主性學習

　7.4 找尋失去的學習潛質

　7.5 破除“系統學習”的情結

　7.6 用學習工具提高學習的效率

　7.7 關於讀書的幾個問題

第8章 就這樣上大學

　8.1 逃課是個需要嚴肅對待的問題

　8.2 課堂內外的學習與兼職

　8.3 攻城一起上，有兄弟不孤單

　8.4 學會合作

　8.5 好老師就在你身邊

　8.6 做自己最好的老師

第9章 程式設計是個事

　9.1 學習計算機，從程式設計入手

　9.2 讓程式設計平穩起步——思維、設計、表達

　9.3 初學者不能迴避

　9.4 學程式設計不拘於語言，學語言不限於平臺

　9.5 演算法作後盾

　9.6 程式設計和數學

第10章 初涉程式設計路

　10.1 我是菜鳥，我怕啥？

　10.2 抄之有道

　10.3 學會讀程式碼

　10.4 關注自己的感受

　10.5 我的程式設計思路呢？

　10.6 學程式設計，要記住什麼

　10.7 一切讓程式碼行數說話

　10.8 部落格和OJ——讓程式碼積累看得見

第11章 掌控我的大學

　11.1 身在大學，不追浮雲

　11.2 基礎和應用的平衡中找到大學的節奏

　11.3 開發經驗和屁股的關係

　11.4 出來混大學，總是要還的

　11.5 收穫自然而來

　11.6 理性考研

　11.7 走出來的就業路

　11.8 培訓與考證

　11.9 初涉職場

第12章 走向未來

　12.1 草根的追求

　12.2 做一個讀書的讀書人

　12.3 未來幸福的人生

第1章 沉淪在大學裡

　1.1 迷茫的大學

　1.2 說說大學這灘泥淖

　1.3 IT學子的突圍

　1.4 唯有獨立面對

第2章 初話計算機類專業

　2.1 計算機的表與裡

　2.2 初識專業與行業

　2.3 我是“搞計算機的”

第3章 程式設計學習起好步

　3.1 學習計算機，從程式設計入手

　3.2 讓程式設計平穩起步——思維、設計、表達

　3.3 初學者不能迴避

　3.4 學程式設計不拘於語言，學語言不限於平臺

　3.5 菜鳥無畏

第4章 做一個會學習的大學生

　4.1 用學會學習破解迷茫

　4.2 理性看考試

　4.3 走出應試的陰影

　4.4 用實踐衝出牢籠

　4.5 沒有自學，不是大學

　4.6 走向自由的學習

　4.7 攻城一起上，有兄弟不孤單

第5章 培養方案早知道

　5.1 規定“學什麼”的培養方案

　5.2 我們要什麼樣的知識和能力結構？

　5.3 淺探計算學科的本質

　5.4 塑造IT人的專業核心能力

第6章 冷眼看“學而無用”

　6.1 被“學而無用”包圍的大學

　6.2 基礎有大用

　6.3 由學得用

第7章 學習是個技術活

　7.1 找尋失去的學習潛質

　7.2 破除“系統學習”的情結

　7.3 習而學與CDIO，來自工程教育思想的啟示

　7.4 用學習工具提高學習的效率

第8章 專業不是用來糾結的

　8.1 段子中“酷斃”了的IT行業

　8.2 “三十歲挨踢”的魔咒

　8.3 女性，IT行業中的一道風景

　8.4 大學生，不要再拿興趣說事

　8.5 專業的“對口”

第9章 讓專業學習更有效

　9.1 一切讓程式碼行數說話

　9.2 部落格和OJ——讓程式碼積累看得見

　9.3 開發經驗和屁股的關係

　9.4 基礎和應用的平衡中找到大學的節奏

　9.5 用演算法和數學奠定專業基礎

第10章 就這樣上大學

　10.1 做一個全面發展的大學生

　10.2 收穫自然而來

　10.3 學會合作

　10.4 好老師就在你身邊

第11章 掌控我的大學

　11.1 身在大學，不追浮雲

　11.2 逃課是個需要嚴肅對待的問題

　11.3 出來混大學，總是要還的

　11.4 理性考研

　11.5 走出來的就業路

第12章 走向未來

　12.1 草根的追求

　12.2 做一個讀書的讀書人

　12.3 讓知識改變命運

　12.4 未來幸福的人生