《文獻管理與資訊分析》課程學習

第二節課內容——搜尋引擎與網路學習

目標：

• 建立搜尋意識
• 建立基本的搜尋技巧
• 掌握利用搜索引擎解決問題的思路

課程涉及的搜尋引擎：

• Google （Google.com/ncr強制跳轉到英文網頁）
  • 全球最大的搜尋引擎
  • 具有全球視野
  • 最強悍的搜尋引擎
• 百度
• bing
• 360

搜尋引擎全方位介紹

• 搜尋引擎的型別
  • 人工目錄型——yahoo
  • 自動索引型（通過網路爬蟲蒐集資訊）
    • Google
    • 百度
• 搜尋引擎的挑戰
  • 排序問題
  • 搜尋引擎如何幫助我們更好更快地找到資訊
  • 搜尋引擎即將迎來變革

搜尋引擎工作原理的異同

• 搜尋引擎的工作原理
  • 我們在搜尋時搜尋的是搜尋引擎建立好的索引

• 搜尋引擎的異同
  • 爬蟲的範圍和數量不同
  • 索引的方法不同
  • 反饋的結果數量不同
  • 排序的方式不同
  • 互動的功能不同
  • 結果的呈現方式不同
• 搜尋能力的提升
  • Google搜尋的search tool能夠將搜尋結果進一步精煉
  • Google語言搜尋的不同會對結果產生影響
  • 搜尋命令（這些命令需要大寫否則會被當成一個關鍵詞搜尋）
    • AND 空格預設為AND
    • NOT
    • -代表非
    • “”必須是以片語形式出現
    • ~ 相關搜尋（已被取消）
    • 高階命令

    filetype 搜尋檔案格式限定
    site 限定搜尋網站
    intitle 標題中包含某個關鍵詞
    inurl 在網址中包含關鍵詞的網頁

• 360搜尋的特色
  • 可以顯示使用者對該網站的評價
  • 但是收錄內容較少 搜尋命令也比較少

總結

通過這次的課程，知道自己以前在使用搜索引擎時的根本沒有完全地使用到這些搜尋的技巧，也就導致平時在收集資料方面並不是很完善，比如在本科畢業設計時對於相關資料的搜尋就不是很全面，很多內容更側重於在書本中尋找答案。

在今後的學習過程中，會充分利用到本節課程所涉及到的方法技巧，相信在未來的學習過程中，利用這種搜尋方式能夠掌握到更多的前沿知識，提升擴充自己的學習能力與學習水平。