瞭解http協議的都知道，http相應都有一個狀態碼，如何給外行解釋這個狀態碼？
下面舉例說明。
比如老師是一個伺服器，可以接受一個班級學生的請求，學生提問，老師回答，不過老師回答之前先說一個數字，大概表示回答的內容。

• 100： 繼續 客戶端應當繼續傳送請求。客戶端應當繼續傳送請求的剩餘部分，或者如果請求已經完成，忽略這個響應。

  小明：老師，請問……
  老師：100，繼續說
  小明：…… 	
  

• 101： 轉換協議 在傳送完這個響應最後的空行後，將會切換到在Upgrade 訊息頭中定義的那些協議。只有在切換新的協議更有好處的時候才應該採取類似措施。

  小明：老師，請問……
  老師：101，please ask in english
  小明：teacher, I want to know ……
   
  

• 102：繼續處理 由WebDAV（RFC 2518）擴充套件的狀態碼，代表處理將被繼續執行。

  我不太懂這個

• 200：請求成功 處理方式：獲得響應的內容，進行處理
  ```
  小明：老師，請問什麼時候下課
  老師：200，講完這段就下課

• 201：請求完成，結果是建立了新資源。新建立資源的URI可在響應的實體中得到 處理方式：爬蟲中不會遇到

  小明：老師，這是我的作業(post 請求)
  老師：201. (然後老師在交作業的記錄裡寫上了小明的名字)
  

• 202：請求被接受，但處理尚未完成 處理方式：阻塞等待

  小明：老師，這是我的試卷(post 請求)
  老師： (老師把試卷放一邊，繼續判手頭的試卷) 202.
   
  

• 204：伺服器端已經實現了請求，但是沒有返回新的信 息。如果客戶是使用者，則無須為此更新自身的文件檢視。 處理方式：丟棄

  小紅：老師，小明這節課沒來
  老師： (老師把上課名單劃掉小明) 204.
  

• 300：該狀態碼不被HTTP/1.0的應用程式直接使用， 只是作為3XX型別迴應的預設解釋。存在多個可用的被請求資源。 處理方式：若程式中能夠處理，則進行進一步處理，如果程式中不能處理，則丟棄

• 301：請求到的資源都會分配一個永久的URL，這樣就可以在將來通過該URL來訪問此資源 處理方式：重定向到分配的URL

  小明：老師，請問什麼時候放寒假
  老師：301，這個問題問校長去，他就在校長辦公室，你去那裡找他
   
  

• 302：請求到的資源在一個不同的URL處臨時儲存 處理方式：重定向到臨時的URL

  小明：老師，請問我們期中考試成績怎麼樣
  老師：302，這個問題問王老師，其中考試是他幫我代課的。
  

• 304：請求的資源未更新 處理方式：丟棄

  小明：老師，請問我們期中考試成績怎麼樣
  老師：304，我還沒有拿到考試成績呢
  

• 400：非法請求 處理方式：丟棄

  小明：老師，幫我開個VPN
  老師：400，犯法的啊
  

• 401：未授權 處理方式：丟棄

  小明：老師，這是我的退學申請
  老師：401，找你的監護人簽字先
  

• 403：禁止 處理方式：丟棄

  小明：老師，請問1024網址是多少
  老師：403，滾出去
  

• 404：沒有找到 處理方式：丟棄

  小明：老師，請問你男朋友是誰？
  老師：404，滾出去，老孃單身
  

• 500：伺服器內部錯誤 伺服器遇到了一個未曾預料的狀況，導致了它無法完成對請求的處理。一般來說，這個問題都會在的原始碼出現錯誤時出現。

  小明：老師，請給我們上課吧
  老師：500，教案沒帶……
  

• 501：伺服器無法識別 伺服器不支援當前請求所需要的某個功能。當伺服器無法識別請求的方法，並且無法支援其對任何資源的請求。

  小明：老師，你的愛豆是誰
  老師：501，不懂零零後的語言
  

• 502：錯誤閘道器 作為閘道器或者工作的伺服器嘗試執行請求時，從上游伺服器接收到無效的響應。

  小明：老師，告訴我的年級排名？
  老師：502，年級主任給我的成績單丟了
  

• 503：服務出錯 由於臨時的維護或者過載，伺服器當前無法處理請求。這個狀況是臨時的，並且將在一段時間以後恢復。

  小明：老師，告訴我的年級排名？
  老師：503，年級主任給我的成績單落家裡了，明天再問