少兒程式設計，通常指的是少兒程式設計教育。少兒程式設計教育是通過程式設計遊戲啟蒙、視覺化圖形程式設計等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。少兒程式設計教育並不是要培養未來的程式設計師，而是讓孩子能掌握新科技並應用新科技表達自己，由科技時代的消費者轉變為創造者；同時，少兒程式設計是培養小朋友思維能力的理想載體。

• 美國：2012年， 奧巴馬為呼籲全國的學生學習程式設計，開展程式設計一小時活動宣傳；2016年， 美國政府為強化中小學計算機教育投資40億美元，以保障全美各州，從幼兒園到高中都能擁有完整優質的
  電腦科學教育；2017年11月，美國前總統 奧巴馬來到北京召開的未來教育大會再次為少兒程式設計背書，強調“要讓孩子贏在起跑線上”。
• 以色列： 早在2000年，以色列就將程式設計納入高等學校的必修科目，同時要求孩子從小學一年級就要學習程式設計。
• 英國：2014年被英國訂為程式設計之年, 英國政府規定將電腦程式設計學習納入當地中小學必修課程， 學齡5歲以上的兒童必須學習電腦程式設計。另外，開展系列活動向英國全民推廣，資助62萬英鎊用於幫助小學教師跟上程式設計課程培訓的進度。
• 澳洲：2016年正式將 coding
  引入了全國必修課程中。學生在10歲即可開始學習程式設計，培養程式設計思維，12歲可以接觸 電腦程式設計，進行程式設計實操。
• 實際上，中國也非常重視少兒程式設計，在2017年國務院頒佈的《人工智慧戰略規劃》就明確要在中小學普及少兒程式設計。實施全民智慧教育專案，在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的程式設計教學軟體、 遊戲的開發和推廣。
  

喬布斯曾說：“學習程式設計教你如何思考，……我把電腦科學看成基礎教育，每個人都應該花1年時間學習程式設計。”

• 一個是學習程式設計的基礎知識和程式設計思維。
• 第二個是提升自我學習的能力。比如，在程式設計執行中出現了bug，那麼需要去修復再執行，直到沒有bug為之。
• 第三個是讓孩子學習解決問題的能力，以及創新和適應的能力。
  

少兒程式設計可同時培養孩子的邏輯思維、數學理解、英語興趣、嚴謹理念、解決問題能力、動手能力和創造力。

第一層面：提升孩子的軟能力

• 1.強化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。
• 2.培養少兒專注細心和耐心。
• 3.幫助孩子整理資訊，吸收融合能力。
• 4.訓練孩子想象力和解決問題能力。
• 5.不是為了學習技術或者找工作，是一種新的表達方式，新的學習方法
  

第二層面：中國教育體系的重要補充

• 1.浙江省已經於2017年將以程式設計為核心的資訊科技學納入了高考體系。現在的小學生未來高考的時候，程式設計一定是選擇之一。
• 2.在計算機方面的特長，對於孩子申請 美國的大學有很大的幫助。
• 3.青少年資訊學奧林匹克競賽受到越來越多 高校招生的青睞，但是瞭解參與的人數不多，競爭相對不激烈。
  

第三層面：人工智慧時代的生存方式

• 1.程式設計已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。
• 2.未來世界的通用語言。人和客觀世界溝通的語言。
• 3.更好地適應未來的科技社會.。沒有 程式設計思維，都沒法操控電器，跟現在不會用遙控器一樣。
  

看完這篇，你是否已下定決心了呢？