新美結束之後是第三次的音標學習，這次的音標不再是賴世雄老師，而是Paul叔來給我們講解，整個過程為全英講述。之前學完賴世雄音標後感覺自己的發音已經夠誇張了，但遇到Paul叔的這個材料後才發現，還遠遠不夠，原來我們還可以再誇張一些，發音再飽滿一些。Paul叔給予的學習反饋是即刻的，跟著Paul叔的引導誇張的進行發音，經過三遍訓練會發現自己的發音又純正了很多，很棒的一個材料，相信聽完這個材料再經過mini故事的磨耳朵，聽力會再上一層樓的。

        那Paul是怎麼講的音標呢，現為大家分享前四節：

一、【R】單詞發音

      之前我們在看到這個單詞或看到/r/音標時只注意到這是個捲舌音，需要把舌頭捲起來，以為那樣就OK了，但其實這只是其一，還有一個訣竅可以讓我們的發音更加飽滿。

兩步簡單搞定【R】音

第一步：嘴巴向前噘，類似發烏鴉的烏時嘴型，萌萌噠嘴型^_^

第二步：舌頭向後捲起

以上兩個步驟同時進行然後發音，哇，讀出來的R音真的與之前不一樣，您也可以試試哦^_^。

二、單詞複數的發音

/s/ 為unvoiced (不震動聲帶)

/z/  為voiced（震動聲帶）

當某個單詞加上S變成複數形式，我們是讀/s/呢，還是讀/z/？

①、If the last sound in a word is unvoiced ,and you adding as S,then S is unvoiced too.

如果單詞最後的發音為不震動聲帶，那麼這個單詞後面加S複數的話，發音也是不震動聲帶的，發/s/音。

cup   cups

cat    cats

break    breaks

stop    stops

②、If a word ends with one of these sounds s,z,sh,ch,dg    add  IZZZZZ 

如果單詞最後的發音為s,z,sh,ch,dg發音，那麼這個單詞後面加S複數的話，發音是震動聲帶的，發/z/  音。

page       pages

bus          buses

③、If a word end with a vowel sound  add a voiced z 

如果單詞最後的發音為母音，那麼這個單詞後面加S複數的話，發音是震動聲帶的，發/z/ 音。

tree      trees 

day      days 

fly         flys

看到上面的三個規則有沒有感覺暈暈的，個人粗略的總結為：複數發音中清子音結尾（除/s/、/ʧ/）發/s/音，母音和部分濁子音結尾發/z/ 音。（如有不足，還望給予指導^_^）

三、單詞中含有【th】的三種發音

th ~ /θ/    thank

th ~/ð/     that

th ~ /t/      Thailand

/θ//ð/之前的咬舌音重點在於咬舌未咬舌，而對於是否發出了空氣摩擦音我們並沒有很在意，實際上如果我們想要讀得飽滿，除了咬舌之外，我們還要有空氣的摩擦音。什麼意思呢，請檢視連結視訊：

連結：https://pan.baidu.com/s/1W0YWYvaJ4V-nUyGSBznSbg 
提取碼：8u97 

看完視訊後是不是清晰了很多呢^_^

四、單詞中含有【t】的發音

我們都知道讀letter的時候中間的/t/要讀成/d/的發音，但不知道為什麼，今天我們就來分享什麼情況下/t/要讀成/d/的音

當【t】在兩個母音之間，發/d/的音

如：water ,butter,letter

五、/f/ 、/v/ 

這兩個音之前我們學賴世雄音標的時候也只注意到了他們要咬嘴脣，但未注意到他們其實也需要發出空氣的摩擦音，節拍類似於/θ//ð/的發音。（在此不再贅述，可檢視上面的“節拍發音”連結視訊）

以上是現階段所聽到Paul叔內容的總結，理論部分較多，更多的需要我們後面的大量實踐，從實踐中發現共鳴！