適應高中到大學的轉變，把握大學學習節奏，平衡學習工作愛情，還有就是計算機專業學習需要注意的地方 獲取資訊是個好方法

高中和大學非常不一樣，有沒有想回高三休息一下的絕望的嘶吼，有沒有那種看著書不知道它在說什麼的無奈？那麼多科目我該怎麼搞啊啊啊

你的學習目的是什麼咧？書本的學習是真的學習麼？你學的知識是現在需求的知識麼？打破教材，幹掉面前的教材，每年我們都會有一種在教材面前抓狂難受噁心的感覺

清華大學:奮鬥兩星期，做臺計算機。我們就算不搞臺計算機，也要做點一顆賽艇的事情，一件事，作業，專案，科研，論文~

（

首先基於搜尋引擎的程式設計，哎喲這個有意思-》學了一種新的語言，看了一種新的框架，知道了一個新的領域，

基於機器之心，量子位，演算法與資料結構的專案發現

基於github的程式設計實現，-》高star

基於csdn/stackflow的debug

基於google的問題解決

基於大佬的腿部掛件

）

學生工作是個好事情，王恆老師是個好老師，可以聯絡去她那做學生助理，第0手資料~

學習節奏，自己好好搞學習，如果發現什麼都聽不懂，趕快換一換

一顆賽艇的領域，經典好教材-》

學習工作和愛情，我好像一直是被動拖著走的，培養你愛的人一起和你搞事情

實在不知道該選擇哪個方向，那就去做三個方向都需要的事情吧

如何做好一個分享？

什麼是好的分享？

以上，我拿出來的算是一個示範，大家是否覺得好，我還不知道，但站在我的角度，我盡力了。

我認為，分享基本上都是好的。然而，一個分享，究竟被認為好還是不夠好，判斷標準很簡單：

聽到的人是否覺得有用。

注意，不僅要真的有用，還要當場就覺得有用 —— 以後你就知道了，做到讓人家“當場就覺得有用”是非常非常困難的事情。

以下給大家分享幾個方法論。注意，不是所謂的技巧，而是方法論。

（一）把聽眾當作自己最好的朋友

拿著準備好的內容，問自己一個問題：

這話我會對我的哥們（即，好朋友）敞開了說嗎？

這個問題很重要，它會讓你更真誠，或者它會讓你瞬間發現自己的不真誠。真誠，是分享的核心，不真誠，那不叫分享，那叫裝蛋。

對好朋友，你會誠心誠意地希望對方好，希望自己的話、自己的存在對對方有價值，不是這樣的嗎？再說，對連朋友都不是的人，分享什麼呢？沒什麼可多說的，不是嗎？

（二）故事永遠是最吸引人的

人就是喜歡故事，這沒辦法。這幾乎是我們的基因決定的。每個人都是有故事的，只不過要看一個人是否有能力把故事講好 —— 注意，不是編造故事，而是把真實的故事用一定的方式講出來，用特定的方式編排出來。

把自己真實的故事講出來，然後從中提煉自己的經驗與教訓，然後清楚地告訴你的朋友，這不是我們天天做的事情嗎？

（三）什麼是高質量？

故事就是故事，故事的質量在於它的核心，

• 它給我們什麼樣的啟發？

• 告訴我們什麼樣的經驗？給了我們什麼樣的教訓？

• 有什麼道理是不聽這個故事就不知道或者就不重視的？

於是，

• 如果某個道理是因為聽到某個故事才知道的，那人們就會喜歡這個故事。

• 如果某個道理之前即便知道也不重視，但聽過這個故事之後，就突然發現值得重視，那麼人們就會喜歡這個故事。

• 如果某個偽道理之前想當然地接受了，聽過某個故事之後，恍然大悟，那麼人們就會喜歡這個故事。

所以，要從故事裡提煉出重要的和未知的道理。

（四）踐行才是真正的創作

我自己就是個踐行的人，於是我越來越明白這個道理：

故事之所以精彩，完全是因為講者是個踐行的人。

故事的編排也許有技巧罷？但我總覺得那根本不重要，重要的是故事背後的價值觀。而那核心的價值觀，如若講者不是一個踐行者，那麼終究會被扭曲，會被膚淺地表述，而故事就自然淪為平庸。

最明顯的例子是最近的兩部劇，一個是電視劇，True Detective（真探），一個是 The Martian（火星救援）。真探，講述的是一個理性主義者的故事，火星救援講述的是一個樂觀主義者的故事，這兩個主角的共同特徵就是絕不放棄。仔細想想吧，同樣的故事素材換到你手裡，你會講成什麼樣子？用什麼樣的結構去編排？其實這些都不重要，重要的是，你自己是不是一個徹頭徹尾的理性主義者，你自己是不是一個徹頭徹尾的樂觀主義者？如果是，你自然而然地會突出恰當的細節，使故事看起來格外精彩，如果不是，那麼這兩個原本可以精彩的素材，在你手中完全沒用 —— 如果你從來都是個遇到困難就放棄，動不動就抱怨生活的人，那麼這種故事，即便別人講得無論多精彩，其實跟你半毛錢關係都沒有，不是嗎？

說到這裡，我的方法論也說得差不多了：

因為我知道“讓對方覺得有用”太難了，很多的時候完全不在我能控制的範圍之內，所以，我就必須把自己關注的焦點轉移到“如何真誠地講述一個能夠說明我所踐行的道理的精彩故事”上去。

這就是我長期的經驗。希望對大家有用。