題目描述

上體育課的時候，小蠻的老師經常帶著同學們一起做遊戲。這次，老師帶著同學們一起做傳球遊戲。

遊戲規則是這樣的：nn個同學站成一個圓圈，其中的一個同學手裡拿著一個球，當老師吹哨子時開始傳球，每個同學可以把球傳給自己左右的兩個同學中的一個（左右任意），當老師再次吹哨子時，傳球停止，此時，拿著球沒有傳出去的那個同學就是敗者，要給大家表演一個節目。

聰明的小蠻提出一個有趣的問題：有多少種不同的傳球方法可以使得從小蠻手裡開始傳的球，傳了mm次以後，又回到小蠻手裡。兩種傳球方法被視作不同的方法，當且僅當這兩種方法中，接到球的同學按接球順序組成的序列是不同的。比如有三個同學11號、22號、33號，並假設小蠻為11號，球傳了33次回到小蠻手裡的方式有11->22->33->11和11->33->22->11，共22種。

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一行，有兩個用空格隔開的整數n,m(3 \le n \le 30,1 \le m \le 30)n,m(3≤n≤30,1≤m≤30)。

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11個整數，表示符合題意的方法數。

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說明

40%的資料滿足：3 \le n \le 30,1 \le m \le 203≤n≤30,1≤m≤20

100%的資料滿足：3 \le n \le 30,1 \le m \le 303≤n≤30,1≤m≤30

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int f[35][35];
int main()
{
    int n,m;
    cin>>n>>m;
    f[1][0]=1;
    for(int i=1;i<=m;i++)
    {
        f[1][i]=f[2][i-1]+f[n][i-1];
        for(int j=2;j<=n-1;j++)
        {
            f[j][i]=f[j-1][i-1]+f[j+1][i-1];
        }
        f[n][i]=f[n-1][i-1]+f[1][i-1];
    }
    cout<<f[1][m]<<endl;
    return 0;
}