職業教育是為適應經濟社會發展的需要和個人就業的要求，對受過一定教育的人進行職業素養特別是職業能力的培養和訓練，為其提供從事某種職業必需實踐經驗，並能迅速適應職業崗位需要的一種教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。自“十一五”規劃綱要實施以來，在中央和各地的關注推動下，我國職業教育體系不斷完善，辦學模式不斷創新。招生規模和畢業生就業率再上新臺階，駛上了發展“快車道”。

2018年7月19日，教育部發布《關於2017年全國教育事業發展統計公報》，其中資料顯示截止2017年底我國中等職業學校共有學校1.07萬所，比上年減少222所，下降2.04%；招生582.43萬人，比上年減少10.91萬人，下降1.84%；畢業生496.88萬人，比上年減少36.75萬人，下降6.89%。

圖 1中等職業教育學生情況

2017年底我國高等職業學校高職（專科）院校1388所，比上年增加29所；高等職業學校招生350.74萬人，普通本專科招生761.49萬人，比上年增加12.88萬人，增長1.72%；畢業生735.83萬人，比上年增加31.65萬人，增長4.49%；其中高等職業學校畢業生351.65萬人。

圖 2普通本專科學生情況

全國各類高等教育在學總規模達到3779萬人，高等教育毛入學率達到45.7%。全國共有普通高等學校2631所（含獨立學院265所），比上年增加35所，增長1.35%。其中，本科院校1243所，比上年增加6所；高職（專科）院校1388所，比上年增加29所。全國共有成人高等學校282所，比上年減少2所；研究生培養機構815個，其中，普通高校578個，科研機構237個。普通高等學校校均規模[17]10430人，其中，本科學校14639人，高職（專科）學校6662人。

圖 3  1978年、2012年、2015-2017年高等教育在學模式和毛入學率

我國高等職業教育經過多年的快速發展，當前已經進入內涵發展時期。職業教育在整體教育教學體系中發揮著重要的作用，但需要不斷完善職業教育發展體系，強化職業教育的全面發展，為市場提供更多的專業化技能型人才。

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