二年級看圖寫話風箏怎麼寫？心田花開從看、說、寫、仿四方面入手讓二年級學生快速學會風箏看圖寫話作文寫作。

一、仔細看風箏圖片是寫好風箏看圖寫話文章基本要素

引導孩子圍繞著看圖寫話基本要素（時間、地點、人、物、做什麼）來觀察圖片情況。
時間：星期天的上午
地點：公園
人：我和弟弟
物：小鳥、小狗做什麼：放風箏

二、讓孩子把從看圖寫話放風箏圖上看到的內容並用自己的話術說出來。我們根據孩子所說的瞭解到孩子思路是否清晰是否是圍繞著看圖寫話基本要素觀察，同時也能瞭解孩子語句是否有誤，並對有誤的語句進行糾正。

三、讓孩子把觀察放風箏圖後所說的內容寫下來，如遇不會寫的生字讓孩子用拼音替代，並且家長注意孩子的錯別字，並對錯別字及時指正。

四、讓孩子多看同年級孩子同類型的優秀作文，模仿寫作思路並學習用詞與修辭手法。

二年級看圖寫話放風箏優秀文章展示

第一篇

星期日上午，天氣晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵淡淡的白雲，太陽射出萬道霞光，天氣真好呀!

幾個小朋友來到一條清澈見底的小河邊放風箏。他們拿好了各自的風箏，在微風中放了起來，風箏越飛越高。看，它們的形狀各不相同，有的像飛機，有的像
“王”字，還有的像燕子……。一個小朋友站在旁邊，他一邊給放風箏的小朋友們鼓掌，一邊說“你們看，在空中飛翔的風箏多像自由自在的小鳥啊!”河裡的魚兒
抖動著尾巴，好像也在為放風箏的小朋友鼓掌。河邊的小石頭好像都看呆了，一動不動的站在那裡。

那些小朋友玩得都忘了回家。

第二篇

星期天，小紅、小明和小芳一起去公園放風箏。瞧，他們帶來了老鷹風箏、蝴蝶風箏，還有燕子風箏。一開始，小明的風箏飛得很低，突然一陣大風吹來，他加
速奔跑、快速放線，風箏像加足了馬力的飛機一樣，扶搖直上，飛上了藍天。小紅和小芳的風箏也不示弱，不一會兒，也越飛越高。

小鳥在歌唱，為他們加油鼓勁，三隻風箏你追我趕，在天空中自由飛翔，太陽公公都笑了。

第三篇

星期日上午，陽光明媚，藍藍的天空飄著幾朵白雲。小軍、小明和小紅一起去廣場上放風箏。

廣場上放風箏的人可真多啊!有兒童，有青年，還有老人。天上飛舞著各種各樣的風箏，有長長的蜈蚣，有凶猛的老鷹，有美麗的仙鶴

小軍和小明迫不及待地放起了蜻蜓風箏，小明高高舉起風箏，小軍右手緊緊地抓住線團，右手牽著線，他們迎著微風一路小跑，風箏就慢慢地飛上了天，越飛越
高，最後變成了一個“小黑點”。小紅的手也癢癢了，急不可待地放起了自己親手做的蝴蝶風箏。“蝴蝶”追趕著“蜻蜓”，小紅不停地喊著：“加油!加油!”

無數只風箏在蔚藍的天空中忽上忽下地飛著，像在和小鳥一起玩耍、嬉戲，像在和白雲捉迷藏。

廣場上好不熱鬧啊!到處飄蕩著人們的歡笑聲。