15年開始，做了兩年多培訓了，還是想說點東西，可能會很長，本來我想的問題就多，這個行業裡可以說的又特別多，我也很少有草稿，基本上想到哪說到哪，所以我所以回答過的問題，如果你們覺得有需要，最好你們都提前儲存，我自己是很少留底稿的，哪天心情不好全刪了，很正常。轉載隨意 ，唯一的要示就是不準刪減一個字。

還有就是說到前景，必須會提到前景，只是說到前景之前，需要先把背景介紹清楚。

我想想怎麼說，這個話題有點兒廣，我本來也是業內人，知道的肯定會比普通人多一些。

第一點，培訓機構肯定是為了掙錢去的，這一點不用說，所有的公司都是為了掙錢去的。

第二點，培訓機構出來的學員，大概只有20%的人能找到工作，80%的人找不到工作，這本來也無可厚非，很多人其實都知道一件事兒，多數都是在於你自己，而不是在於別人。

第三點，培訓機構在很多時候都是轉行人員的最好選擇，如果你能夠自學成材，很好，但是培訓機構還是能夠給你提供他本身的價值的。

可是培訓機構基本上爛大街了，為什麼呢？問題出在哪裡呢？

先從為什麼需要藉助培訓機構來說，再來說說為什麼培訓機構變的那麼壞，最後再談談有沒有更好的解決方案。

第一部分：培訓機構存在的價值

1。行業背景

公司培養新人的成本太高，這又是一個技術活，沒有以年來計算的時間，很難產出一個靠譜的程式設計師。java工程師是3~5年，WEB工程師是1~3年，這點在之前的我的回答裡已經說了很多遍了，為什麼公司不愛招新人，我也寫了一篇魔幻版。

直白點說就是：達不到公司的要求。

第一：你在大學裡學到的知識，不足以勝任公司的要求。

第二：你自學而來的知識，也不足以勝任公司的要求。

大學教育和職業教育，在網際網路領域上脫節的是越來越嚴重，其他行業我不知道。這其中只有很少一部分是可以靠自己的努力無縫過渡的，不然也不會有大公司會招應屆生。

而這些公司招應屆生，看的其實是這些人的潛力，跟成本有一點點關聯，但是最關鍵的還是看潛力，一個有潛力的應屆生還是值的花時間培養的，畢竟大公司也不怕新人走，新人成長 起來之後大公司也一樣開得起薪水。

所以你有沒有潛力，取決於你在本科階段學習的基礎怎麼樣，演算法和底層的原理會多少，一般而言，很少會讓你去學習各種框架。

比如說，像之前流轉很多的微軟面試出的各種智力題，很多時候都跟程式設計沒多大的關係。

這是大公司的選拔標準，其他人只能看著。他們能培養新人，是因為這些優秀的人在未來能給他們帶來更大的價值。

但是中小公司呢？很多中小公司自己都未必活得過程式設計師成長起來，他們哪來的時間去帶新人呢？

很多人都有這種念頭，說我不要錢，工資，只要能學東西，你帶我。

對不起，太累。玩過魔獸的都知道，打團本真不是說有新人說能進就得進的，你的裝等還是要看一看，一個配合不好就是團滅。

所以行業背景就是：絕大多數公司都需要能直接上手獨立完成專案的工程師。

要求再低點的話：就是能獨立完成一個模組的工程師。

要求再低點的話：就是能夠在一個月之內可以獨立完成模組的工程師。

但是實際情況呢?大部分從培訓機構出來的人，都做不到這一點，如果都能做到這一點，也就不會有大量的公司招不到合適的人了。

所以網際網路上的職業培訓的特點就是：1.一大批人找不到工作，2.一大批公司招不到人。

原因就在於是，這些人達不到入職要求，公司又實在沒辦法降低標準。

2。行業前景

這個行業的前景還是很好的。不用質疑，你也不用管多少人在競爭。核心的問題不是在於人多，而是在於人再多都滿足不了要求。不是大家都很好，而是大家都很差，又編造簡歷，所以導致公司招人的要求一直在提升。

網際網路+這個概念，其實是大大的刺激了對於網際網路人員的需要。以前可能只是做新聞的，遊戲的，聊天，視訊的叫網際網路。現在做金融的，醫療的，汽車的，房產的，旅遊的都叫網際網路。

在未來也是一樣的，所以整體的趨勢沒什麼問題。也是朝陽行業，薪水相對於其他行業的薪水而言，幾乎是惟數不多的社會底層不靠背景而能夠上升到中產的通道之一。

也就是有車有房能出去玩而已。

3。培訓機構的價值

培訓的價值在於，

第一，給你圈定範圍，告訴你學什麼。

第二，給你指導，讓你在困惑的時候能夠答疑解惑。

第三，給你提供一個真實的專案實踐機會。

第四，給你提供一個好的人脈關係。

簡單說，職業教育本來應該做的，就是要彌補起學歷教育和職業要求之間的鴻溝，就是要培養出真正的符合公司要求的工程師。

如果能做到這一點，培訓機構收多少錢，那是一個願打，一個願挨的事兒。

如果做不到這一點，這培訓機構自己也不該能活得下去。

但是實際情況是，99%的培訓機構都做不到這一點，反而是用各種虛擬宣傳來騙學生入學。

這才是為什麼培訓機構的口碑壞掉的原因。

現有的培訓機構已經爛透了，你所接受到的招生老師，他們最高可以拿走你學費的40%。

就是說，本來應該做到的事情沒做到，本來應該承擔的責任沒承擔好，可是坑蒙拐騙的招數學了不少。

舉例子，常用的招生手段：

1。給自己灌各種高大上的牌子，各種國家認證，行業認證。

2。直接租大學校園整層樓，好多人都會覺得，啊，在知名大學校園裡，一定很正規，其實就是花錢租房子而已。

3。各種名企的合作，新浪搜狐滴滴什麼的掛一大溜牌子。

4。就業薪水直接往高裡去吹，去捧，12K，16K，18K，直接往24K喊的都有。

5。包就業，就不了業可以免費重修，但是實際上就業條款非常嚴格，而且，這幾年唯一喊出來的跟包就業有關的，也就是百度那邊說北大的本科和碩士有多少要多少吧？我不知道自己記錯沒。

6。完全不顧忌入學人員的基礎，哪個職業火就推著他們去學哪個職業，壓根不做入學測評，不做職業推薦，或者是就是“面向薪水選職業”，只要是高薪，無論你是什麼底子，你都可以學的會。

7。以招聘的名義來招生，這幾乎是職業培訓機構的最讓人不恥的地方，也是最直觀的讓人感覺到是騙子，前面最多是坑，最多是虛假宣傳，以招聘的名義來入學，就是百分百的騙。而且，不管你學的水平是高是低，這些面試官自己都不懂技術，唯一的目的就是讓你培訓。

8。助學貸款本身沒什麼問題，審查機制是最大的問題。助學貸款的利息我不記得是多少，但是肯定是有錢掙的，可是壞賬率也特別高。但是幾萬塊錢，誰家還不起？

9。教學方式上，因為老師緊缺，所以偏遠地區教學統一北京這邊講課是很正常的。老師本身的素質參差不齊，好老師，真的不多。很多老師其實自己也願意把學生教好，但是學生太多了，而且大部分都沒什麼自制力，以為來上學還是跟高中大學一樣，上課睡覺，甚至根本不來的多的是。還有一個更嚴重的問題就是，這些老師自己可能都沒做過多少專案。怎麼可能教的出來能夠做專案的學生呢？

10.教材上，基本上是大雜燴，從沒有說高精尖的方向，跟一線網際網路公司的技術相差也很遠。而且什麼都敢教，大資料，人工智慧，機器學習，VR。說是灌鴨有點過份， 灌腸才對。

11.校企合作，學校需要學生籤實習協議，學生需要一個實踐環境，培訓機構需要有一個機會接觸學生。這本身也沒什麼問題，如果真的能提供一個實習環境的話。問題就在於，大家都是以這個為幌子，是不是真的實習了誰在意。學生更多的還是會信任老師，老師只要能保證學生的安全，硬體設施能過的去，有桌椅板凳，有教學場所，有老師教就行了。培訓機構一般能有25%的轉化率，如果大家有知道的關於校企合作更多的，可以留言告訴我。

以上這些就是我知道的培訓機構的手段，這數十種，不是坑，就是蒙，最煩的就是騙。

但是從實際上來說，這些難道不正是想要學習計算機的人的痛點麼？

喜歡高薪，不想努力，偏信光環，沒有實踐，沒錢交學費，隨大溜等等等等，這些人性的弱點和需求，本來應該是培訓機構想辦法來解決，並且幫助這些學員成長的，現在成為了收金利器。

第二部分 迴歸教育本身，到底能不能在4個月之內培養出來可以獨立完成專案的工程師？

1。從大班課說起。

從小到大，我們都是大班課，對吧。

過了很久很久之後，我做了修真院差不多有一年的時候，我才突然意識到，大班課的問題到底出在哪裡。

每一個人的基礎，性格，天賦，能力，理解力，動手能力都不一樣，這直接決定了，在學習的過程中，理解一個知識點需要的時間和途徑是不一樣的。

這種不一樣而且差別特別特別大，大到有的人可以在一個星期之內一點透，很快就能明白為什麼。有的人卻過不去自己那道檻，他自己的那層窗戶紙是捅不破的。

可是技術本身就有非常嚴格的層級關係。你的基礎沒打好，你可以學下一個層級的技術嗎？

老師講課，不會等你。

這就是我們常說的掉隊。確切來說，不止是大班，就算是小班，也會出問題。

所以在培訓機構定期開班，大班制教學上，最大的問題就出在這裡。

我是前兩個星期才知道有一個叫自適應學習的方式，有興趣的人可以去看一下。

但是我不太推薦更改學習路徑，而推薦控制自己的學習時間。

2。從名師說起。

是不是真的老師名氣越大，水平越高，對你的幫助就越大？

師者，傳道，授業，解惑。

首先，老師不是水平越高，講課越好。

其次，老師可能會把一個知識點講的淺顯了，但是你未必易懂了。最麻煩的就是在於是，你的思維方式， 你的表達會出問題，你向老師提問，希望老師解惑的時候，他有很大的可能根本無法理解你的思維和世界觀。

每一個專業領域，都有自己的獨特的思維方式。就是我們說的職業習慣，新人不會這樣，新人會天馬行空，這也直接導致新人和大牛之間交流會出現障礙。

所以，我一直都不覺得，並不是老師名氣越大，對你的教導就越好。

3。從動手能力強開說起

這是一個必須要實戰的職業，無論是程式設計師，還是PM，還是QA，職業教育必然少不了的是實戰演練。

正確的路會有好幾條，你犯的錯可能有上萬條。而程式設計師大部分都是在錯誤中成長，在錯誤中晉級。

這種動手能力，還體現在你學習新知識的能力上，偏偏網際網路行業又是一個技術更新迭代特別快的行業，兩年一次大的技術革新是正常的。比如說，你的JDK7還沒學完，JDK9就出來了，所以你花了半年時間學習JDK，最終要用到JDK9的時候，重點還是在於你能否有快速學習新技能的能力。

這種學習新知識的能力，也正式傳統培訓機構無法培養，甚至根本就不去培養的。

也是用人單位最不喜歡培訓機構出來的學生的問題之一。

所以我說到動手能力，一方面也是指解決問題的能力，一方面是指真正上手去做，另一方面也是在談你的學習能力。

這部分說的有點亂，條理不夠清楚，以後我慢慢梳理。

但是結論是一樣的，就是你在培訓機構除了知識的獲取，更重要的還是看獲取知識的途徑。

這也是我一直不提倡大家通過看視訊，聽課的方式學習基礎技能的原因，但是一直也沒什麼機會好好的講清楚。

也不能怪我，這些問題本來就沒有一個現成的答案，第一個問題的思考都是我在教學過程中反覆錘鍊思考，不斷的去問自己，去踐行去驗證的答案。

4。從真實專案說起

一個學員，如果沒有真實專案的演練，倒底可不可以成為一個馬上上手就能用的工程師？

除了基礎技能的學習，還有哪些是你成為一個職業工程師必須具備的？

1。基礎技能。

2。理論基礎。

3。開發流程。

4。職業素養。

5。行業知識。

基礎技能就是知識點，這裡更偏重的是動手能力，你會不會就體現在兩個地方，第一，你能不能做的出來，第二，你能不能講的出來。

能不能做，就是基礎技能，能不能講，就是理論基礎。

開發流程和職業素養往往又是兩個最容易被忽視，又特別重要的環節，特別是很多中小公司都沒有開發流程。

職業素養更談不上，得過且過的人多的是，甩鍋俠並不是不存在。

行業知識也很重要，醫療，金融，旅遊，哪些行業沒有自己的行業積累呢？這對程式設計師而言，還是很重要的知識點。

未完待續，這大概是我第一次比較系統的去描述我對於培訓機構的看法和觀點。

說起來有點懶得寫了。

我這幾天在武漢，鄭州各地分院也一直在講這些東西。

職業選擇、求職輔導、學習規劃、困難答疑、技術交流等，可以加IT交流群828691304

 歡迎訪問我們的官網：http://www.jnshu.com/home

“我們相信人人都可以成為一個工程師，現在開始，找個師兄，帶你入門，學習的路上不再迷茫。

這裡是技能樹.IT修真院，初學者轉行到網際網路行業的聚集地。"