今天刷知乎看到了這樣的一個回答，恰好這個話題我前幾天也和舍友談論過了，為什麽大學要學一堆紙上談兵的課程？我的想法基本和這個回答是一直的，大學學到的是一種學習的能力，而並不是在於具體學到多少的知識。

https://www.zhihu.com/question/308236649/answer/569871796?utm_source=qq&utm_medium=social&utm_oi=875107575870418944

思修，馬原，毛概，沒必要學吧？

全都是紙上談兵，學了也用不上，老師說的都好像聽過，根本沒有聽課必要。

高等數學，線性代數老師不都照說的書上的內容麽，還不如課下自己看看筆記，考前看看書都能過。

說實話，過去我就是這麽想的，和答主想的一樣，覺得學了也不過是紙上談兵，有什麽意義。

上課的我是這個狀態的......

刷刷微博一節課也就過去了，期末考試的我以為看看書就能過

這是考場上的我

空空如也，從頭懵到尾

剛開始每次考試成績出來，雖然不至於掛科，但是和別人所謂的優秀，差的十萬八千裏。

不知道答主和我情況是不是一樣。

很多時候，我都覺得大學裏很多事情都是無效率的，老師上課的內容不過都是紙上談兵，毫無趣味而且浪費時間。

比如我們現在的人不都活在當下，這麽現實的時代，你和我說近代史幹嘛呢，有什麽用呢，都是過去的。

你和我說形勢與政策又有什麽用，國家大事哪輪的到我來操心？

....

說實話，你讓我吐槽我能一口氣把所有課程吐槽個遍

那時候心裏這麽想的，身體也很誠實，就再沒聽過課。而且我覺得還不如只學工作用的上的幹貨，早點學完就工作，不比現在耗在大學浪費生命好的多。

因為保持著這種思想在大學混了一段時間，對學習沒有熱忱，學習也沒有給予我回報，成績單很難看。

後來隨著年齡的增加，漸漸地我也大四了，看的多了也懂得多了，才發現從來不愛聽課的我，在大學四年裏，失去的不是曾經老師上課教授的內容，而是學習的能力，很多時候，答主說的紙上談兵的課，只不過是為了讓我們保持學習的能力。

過去的期末期末考試的時候，我總是沒有欲望去自學，就算學習了也是效率很低，可是後來我發現問題不在於我沒有欲望去自學，而是我已經忘記了怎樣去學習。而大學老師上課對我最大意義，不是讓我立馬去接收他們傳授的知識，而是讓我不要忘記如何去學習。

我們都認為上課聽講是沒有意義的，但其實在我們的學習過程中，聽講和課下功夫永遠是6：4的，這個6不止包括你上課學習到的知識，還包括你上課投入的精力，這份精力會時刻讓你的大腦保持記憶，不去失去學習的能力。（一個學長的個人經驗總結.....）

不聽課的那段時間，我根本不是在學習，而是在聊天刷微博打遊戲，我為什麽會不聽課呢？

還不都是給自己找借口，本質還不都是因為自己不想學習，才編造的一大堆借口，玩手機本身是對自己毫無價值的，即使有些課不重要，但是還是多少會給我們一點學習報酬的，而玩手機的報酬可能就是負的了。

而且平常不聽課的人，通常都會在期末復習中，面對分門別類的教科書陷入無限焦慮，給自己制定了高效地學習計劃，想像以前高中一樣很快帶入節奏進入復習，結果卻發現自己越是學習越是焦慮，坐在書本面前總是不自覺的去玩手機，等待著午飯晚飯時間，煎熬著等一天過去，晚上再陷入焦慮，開始熬夜通宵去努力彌補白天落下的內容其實這都是不聽課的後遺癥，你已經忘記了怎樣去學習。

除此以外，我還在自我學習中陷入無限的拖延，因為我看不懂自己也學不會，所以原來的我無論面對什麽問題，無論是作業工作或者是人際關系的處理，我都能把他拖到必須做的時候再做，每次熬著夜做完任務的時候，都覺得自己又被生活狠狠地抽了一巴掌，結果下一次的時候還是改變不了拖延癥，如此以往惡性循環。

而且老師教授的“紙上談兵”學科，其實也都是有那麽一點意思的，感覺聽老師講課閑課，很多時候也是一場與老師的對話吧，很多老師都有他們的過人之處，有自己整體的價值觀，世界觀，會以自己獨特的視角去看待這個世界，收獲真的很多。

抱怨課程是在紙上談兵，把課程推到考試前再去復習，永遠說著以後再去做，永遠追著別人跑，就只會過著一眼看到到頭的未來。人所謂的迷茫不解困惑其實都是借口，過去我也時常會覺得迷茫，因為不知道未來會怎麽選擇而在現實中沈淪消喪，可是無論你未來的選擇是什麽，社會對你的要求永遠都是優秀，所以別再把迷茫學了沒用之類的話掛在嘴邊了，永遠把此刻的自己做的最好就是我們需要的。

最後，永遠不要給自己的懶惰找借口，你不聽課的時候在學習嗎？你迷茫的時候在努力嗎？很多人包括過去的我自己，答案都是否定的，其實大多數人都是普通人，沒什麽人能在失去學習能力的情況下無師自通的，所以如果可以的話，趁年華還早，好好聽課。

種一棵樹最好的時間是在十年前，其次就是現在。

為什麽大學要學一堆紙上談兵的課程？