鄭州某高校的一名大二學生給我來信，談的內容不少，我在【】加些註解作為回覆、討論。

　　下面是來信及我的批註。

　　您好！我是鄭州的一名大二學生，專業是計算機（嵌入式軟體開發方向），我在您的部落格裡問過您一個問題，想說的實在是比較多，故而採用郵件的方式和您交流一下。
　　第一，很感謝您給出的見解。【都是在探討，不必客氣。】
　　第二，先簡單的介紹一下自己的學習情況。
　　數學類的：我已經學過了高數、線代（但都不咋滴），正在學習離散、概率論。【可以多點追求，讓不咋滴遠離自己。】
　　專業類的：大一上學期學過一點C（我認為是一點，因為老師連函式都沒有講，後面的就別說了，像其他專業，大一下學期好歹都開設了C++，我們居然沒有，後來就一直自己自學C，後面的也都看了看，現在就語言來說，相對來說還行吧）現在大二了，正在學習資料結構、資料庫原理（這兩門我很重視，學的也還可以），還有計算機組成原理（說實話我覺得真的沒啥用，先說明一點，我以後不打算做驅動開發，也不打算考研，很有可能是應用開發APP，或者是做嵌入式裝置上的應用，和物聯網有點接近了，再加上老師講課實在是太有特點了，每次上課我都放風箏，所以就經常逃課）。【學計算機原理可並不是單用於做驅動、考研的，這兒有誤解。學計算機的，無論從事軟體的還是硬體的工作，對計算機原理的瞭解都是必要的。未來你的志向在於軟體開發，由於掌握了計算機工作的原理，出手編出讓計算機工作起來很舒服的軟體，這是內功。有一句話，記不得原話了，編出讓人能看懂的程式易，但讓計算機能發揮其優勢的程式，那是另一個層次。如果有精力，建議安排一段時間，看看《深入理解計算機系統》這本給程式設計師寫的計算機系統的書。】
　　英語類的：由於我們學校是一個美籍華人創辦的學校，所以我們學校的外教資源非常的豐富，在校園裡到處都可以見到外國人，並且我也有在好好的利用這些資源，我經常和我的口語老師聊天（我比較喜歡口語）我覺得練好口對以後的職業發展會有非常大的幫助。基本情況就是這些。
　　第三：對自己大學的規劃。
　　我想的是大一好好的多參加一些社團，多體驗一下，事實是我也確實這樣做了，得到了很多，有經驗的，有榮譽的，很多。大二大三大四，就靜下心來好好的搞搞專業知識。現在呢，在大學呆了也一年了，對那些社團也見怪不怪了，所以也就把所有的社團基本上都給推掉了，一門心思的在搞專業知識（當然還會是有點雜念的，人無六慾，已然佛也，呵呵），所以就加了一個工作室。【大學應該全面提高，不喜歡“一門心思”做某件事情，大學應該豐富多彩。】
　　自我感覺自己對計算機的理解還是比較到位的。現在我的比較確切的目標是參加ACM，自己經常在OJ上做題，關於做題也沒有多長時間，因為剛加入工作室嗎，我的部落格還沒有幾篇，每次AC以後我都會把自己的程式碼儲存到部落格中，並寫上自己的總結或者是感受，算是紀念吧。自己的程式碼跟別人的比較有時候看著確實有點質量問題，但是卻都是我自己想出來的，其實就是把解題步驟想出來，在一步一步的去用語言來實現。【支援在學習中，強調自己的思維和自己的實現，把這一風格堅持下去。】
　　在AC題目的時候，現在明顯的感覺到了數學的重要性，很多題目需要用到線性代數，需要用到離散數學，但是目前還沒有見到要用概率論或者是高數什麼的（我感覺概率論、高數應該是對資料庫比較有用，像什麼大資料，資料探勘了，要用到各種各樣的數學模型）這也就是我問您問題的原因。因為我給自己的定位是軟體開發，就是設計演算法、編寫程式碼，所以我比較注重演算法、資料結構、語言類的（目前我仍然在學C，我認為C的很多東西具有其他語言無法替代的優勢，雖然在大規模的軟體開發中不具有優勢，但是對於學習或者說是學生而言，確實最好的語言），我並不是說不學習其他語言，我只是想把演算法、資料結構，C學好以後，在轉向其他的，當然這個“轉”很有可能是大四或者是工作了，反正我現在是不急。【你所講到的，是關注數學的“直接之用”。事實上，計算機專業相關的數學的直接之用遠不止這些，例如，線性代數針對幾乎所有的工程問題，概率論用於決策、智慧等方面，再多也並非我能給你列出來的。數學還有幫助我們樹立思維方式之用，學會並樂於在抽象的層面上做工作。於是，有一種說法，學計算機的，在數學上多花多少功夫都不為過。當然這種學，不是隻為著成績的死學。你的敘述中，給我一個隱憂，將對專業基礎課有選擇的鑽研。事實上，本科學的基礎課，真都是基礎，從將計算機作為一個系統理解的角度，有一個重點線索是必要的，但不可以偏廢。遇著新穎的一些技術，不妨淺嘗瞭解一些，擴大下知識面，增加點學習趣味，這也未嘗不可。】
　　總結，大學就是：1、學好演算法，這裡面有線代、離散，學好資料結構，學好C/C++（就目前大二的見識來說，具體的學習就只有這些了），當然還有其他的專業課（不過這個現在還不是有太多的瞭解，這要等到學到了以後才能作出判斷，也不好說的就那死麼）；2、參加兩屆（大二大三）比賽，爭取能拿到一個好的名次；3、大四上學期看看能不能跟著導師做一個小專案或者自己做一個，下學期了，就到社會上工作半年。這樣畢業以後，相對來說，自我感覺還算不錯的吧？【思路很清晰。】
　　第四：對自己的職業規劃。
　　我想做一名有技術背景的管理者或者說是領導者，就像產品經理人、總監（不過我比較傾向初創團隊，因為我自己本身就有想法去創業）。自己有idea的就去做，沒有的就工作，有了就再出來做接著做。身處這樣的一個行業，不去市場上打拼一下，對不起這個大好年代！！還有一點，我這樣做也並不是盲目的，因為我本身比較喜歡管理學，經濟學之類的，我大一的時候有一個想法，就是畢業以後去國外再讀一個本科，就讀管理學或者是經濟學（這是受到了我的一個老師的影響，他從澳大利亞留學回來，叫我們計算機導論，可以說，他是我的計算機的啟蒙老師，現在這個想法還有，但是要做的實在是太多了，所以也就不把他當做是首要目標了）這也就是我大一為什麼要參加那麼多的社團，體驗那麼多的事情了，暑假的時候，我曾帶領著7個人去辦了一個暑假輔導班，期間我真的真的是收穫了很多，我把自己的感受也以部落格的形式發表了CSDN裡。【很好的體驗。有夢想，有行動，我看行。】

　　暫時想到的就這麼多了，煩請賀老師於百忙之中看一下，給點意見，學生自當不勝感激！【給我來信的學生中，談問題多，全面講自己的經歷、想法的少。你的分享本身就很有價值，相信你能夠度過充實的大學生活，達到自己心儀的目標！】