只有最後作用於現實的學習，才是唯一有效的學習。

對於成人來講，帶著問題去學習是應該遵循的最基本的原則。當你為了解決一個問題而去學習時，就會首先關注那些能夠解決你的問題的、實際的、可操作的、有效的知識，並努力把它們轉換為自己的知識，最終運用它們解決問題。

所以，從問題開始，讓問題引導著我們去探求答案。

比如你想開發一個微信小程式，記錄你的待辦事項。你的問題就是：如何開發一個微信小程式？那這個問題就帶來了學習的方向——稍一搜索，就可以知道，需要學習JS，需要了解Websocket，需要了解HTTPS伺服器的構建……接下來就可以著手去學習，而且在學習時你始終帶著你的問題，以解決問題為目標，學習就會高效得多。

在學習時，我們需要基於最開始的問題，不斷地衍生、發展出新的問題。問題的提出，需要基於已有的知識體系，並通過問題將新、舊知識串聯起來。

多多思考以下四個問題，有助於我們串聯新舊知識：

1. 針對當前的學習材料，我已具備了哪些相關知識

2. 針對當前的學習材料，我又學到了哪些新的知識？這些知識對原有知識構成了何種補充和挑戰？

3. 針對當前的學習材料，還有哪些未知的東西，且這些東西我通過簡單的探索就可以瞭解？

4. 針對當前的學習材料，還有哪些未知的東西，無法輕易地獲得解答，同時又有價值成長為我長期去探索的問題？

求知分為三個層級：資訊、知識和技能。

技能是學習的終點，資訊和知識是邁向這個終點的路與橋。

最差的學習者只接收資訊，貪多求廣；

好一點的學習者看重知識，以記憶為目標；

高手磨練技能，只求日日精進。

寫作是一種技能，炒股是一種技能，思考是一種技能，說服是一種技能……這些技能都跟學習緊密相關，都離不開資訊和知識，但又遠遠不止於此。

當你能夠運用資訊和知識來解決實際的問題或產出有價值的產品時，你就將知識轉化為了自己的技能。當你獲得了技能，也就意味著你擁有了改變世界的能力。

所以，知識應用用於實踐，最有效的學習方式是：做中學。