一、實習目的

本實習是計算機組成原理課程後續重要的實踐環節，通過計算機系統的裝配、除錯與整合，認知計算機硬體部件，加深理解、驗證和鞏固課堂教學內容，掌握計算機系統的裝配、除錯、故障診斷、載入驅動程式的方法，獲得實踐除錯技能的基本訓練。同時掌握與計算機系統有關的英語用語和單詞，學會上網尋找資料和驅動程式。

二、實習要求

1、聽教師講清實習的基本原理、要求、目的和注意安全事項，並遵守實驗室的規定和要求。

2、學生1人1組，要求學生記實習日記，其中資料收集與整理時間為2天，實習動手時間為2天，撰寫技術文件時間為1天。

3、要求學生掌握計算機的拆缷和組裝、系統故障診斷和系統的測試。

4、要求安裝WINDOWS2000系統和驅動程式。

5、掌握與計算機系統有關的英語用語和單詞。

三、實習裝置、軟體和工具

完整桌上型電腦一臺，U盤一個，十字起一把，WINDOWS2000系統光碟一張，驅動若干。

四、實習的專案

1、判斷計算機的好壞。

2、設定從光碟機或U盤啟動作業系統WINDOWS2000。

3、硬碟分割槽和刪除分割槽。

4、拆卸計算機，認識並記錄各部件的型號、數量。

5、計算機裝配，使各部件組合成一個整體，能正常工作。

6、安裝作業系統WINDOWS2000。

7、載入主機板、U盤、顯示卡、網絡卡、音效卡等部件的驅動程式。

8、使用測試程式測試計算機的效能，並存盤成TXT檔案，並與記錄的型號進行比較。

9、閱讀英文測試報告，並選擇出所需的資訊。

10、上網搜尋資料和驅動程式。

11、實習報告的書寫及文字排版。

五、實習操作的步驟

1、檢測計算機的好壞

    （1）加上電源後開機，如果計算機有顯示，說明主要部件沒有問題。

（2）斷電裝上光碟機然後通過光碟機（系統盤）重啟，並對硬碟刪除分割槽。

2、拆卸計算機

（1）關機，拔掉電源。

（2）拆卸主機以外的部件—顯示器、鍵盤、滑鼠，並將顯示器放在桌子下面，收好螺絲放在鍵盤托盤上。

（3）放倒主機，依次拆卸電源、網絡卡、音效卡、記憶體條、硬碟、光碟機、風扇、CPU，CPU讓老師檢查後立即放回主機板上的插座上。

（4）拍照並記下各部件型號以便安裝驅動程式。

3、安裝計算機

（1）安裝風扇，接上風扇電源。

（2）安裝記憶體條、網絡卡、音效卡、硬碟、光碟機。

（3）連線各類線纜，將相關的線纜插入對應卡槽。

（4）接上電源，開機。當聽到喇叭有一清脆響聲時，表示安裝正確。

4、硬碟分割槽，安裝作業系統

（1）通過光碟機(系統盤)進行啟動，對硬碟重新進行分割槽，建立三個分割槽。

（2）執行windows2000下的setup，安裝windows2000。

（3）安裝程式完成後，將CD從CD-ROM驅動器中彈出，重啟計算機。

5、安裝驅動

（1）首先安裝主機板驅動程式，然後重啟。

（2）按照型號安裝顯示卡、音效卡、網絡卡、U盤以及印表機等驅動程式。

6、測試計算機效能

（1）安裝測試程式CPU-Z進行測試。

（2）將測試出來的引數儲存為TXT檔案拷貝到U盤上。

7、檢查

（1）重啟計算機，讓老師檢查驗收。

（2）整理實驗臺，蓋上主機箱蓋，將所取光碟和十字起放回原位。

8、記錄

計算機的配置如表1和表2所示。

           表1  計算機配置表

表2  安裝軟體一覽表

六、出現的問題或困難及其解決辦法

1、拆機時有些線拔不動。

解決方法：經過觀察，發現拔線同時需按住旁邊卡槽。

2、取電源時弄錯螺絲釘位置。

解決方法：經老師提醒改正錯誤。

3、裝機後計算機不能正常啟動。

解決方法：在斷電的前提下將記憶體條重新安裝好。

4、無法從光碟機啟動系統。

解決方法：拆機重新把連線光碟機的線插緊。

5、裝完音效卡驅動程式後，仍提示缺少音效卡驅動。

解決方法：重啟電腦。

七、實習的心得體會

  儘管已經學了兩年計算機，但在未接觸這次實習之前，從未自己動手裝過作業系統，對計算機內部的構造，也從未具體見過。通過這次拆裝計算機，更清楚地瞭解了計算機的構造和工作過程，見到主機內部的那些構件，已經能夠清楚它們分別對應著什麼，加深了對計算機的瞭解，也提高了自己的動手能力。在拆裝主機過程中，由於自己急躁莽撞，沒觀察仔細前就急著動手，結果後來出現線纜連線錯誤，這引起了對自己性格的反思。不管做什麼事，認真冷靜都是不可或缺之物。在計算機系統及各種驅動程式的安裝過程中，接觸到最原始的系統安裝方法，這激起了我對學習計算機的極大興趣。

操作過程中遇到的一系列問題，也使我體會到理論知識與實際相結合的重要性，學以致用絕不應該只是口號，不動手操作，自己平日裡學習上的不足就可能默默潛伏著而自己全然不知。每一次實踐，既是對知識的檢驗和補充，也是對人格品質的豐富和完善。

八、計算機技術指標測試的資料