風雨十年：一個老程式設計師的心裡話【程式設計工作10年】
阿新 • • 發佈：2019-02-10
今年是我大學畢業滿10年的日子，也是我投身it技術的第10年。一直想能對過去的經歷做些回顧與反思，以更好地走向未來，但總沒有筆。剛好csdn舉辦“講述程式設計師的故事”徵文，這件事成了一個引子，我終於趁著暑期有時間，敲了一天鍵盤，便有了這篇人生自述。
10年對於一個人來說是比較長的一個階段，10年之後，同期大學畢業的同學情況差異之大，讓人嘆息命運之變幻莫測。
我在此記錄下了我的生活足跡，由於時間較長，有些事記得不太清了，但我是儘量真實的記錄當時的情況，有興趣看我這篇長文的人請把我看成是一個在你我中間一塊生活，一起喜怒哀樂，一起努力的平凡人，相信我們之間會有很多跨越時空的情感交流。
好，就說到此吧。
序
從1994到2003，不知不覺之間，我已在計算機技術的世界裡沉浸了十年。有位哲人說過：如果一個人能用十年的時間專心致志地研究一門學問，或學習一門手藝，或從事一個職業，他一定能成為這個領域的專家。我天資平庸，但哲人的話是有道理的。我用十年的時間先成為了一名合格的程式設計師，再成為了一個重點大學計算機專業的大學教師。十年磨一劍，驀然回首，年華如水，青春如歌！
我父母都是城市中的平民，家境僅能解決溫飽，我想我可能代表了中國社會的一大類青年，我的經歷與體會可能會對許多條件並不好的年青程式設計師有所啟示：只要努力，天資差與環境不好都是可以克服的。因為我不是牛人，所以我不能教你如何成為牛人，我只是儘量真實地寫下我的經歷與感觸，寫一個平凡人的努力過程。我為我是一個軟體開發者而自豪，為我從事的教書育人的事業而自豪，並願意為中國落後的軟體業盡己菲薄之力，為此，我人生無悔！
我想分為三部分講述我的人生經歷：上篇：學習人生：主要是我學習計算機技術的經歷與感觸，時間跨度大約是從1994~1996年；中篇：艱難人生：主要是我流跡社會，失業一年半，三次考研的痛苦經歷；時間跨度大約是從1997~1999年；下篇：實踐人生：主要是我的技術實踐經歷：在公司打工，開發軟體，畢業求職與教書生涯，時間跨度是1999~2003。
一 計算機是什麼東西？
我是七十年代初在中國出生的那一代人，等我們長大開始讀書時，文革已經結束，相對於我們的兄長，從我們這一代開始，以後出生的孩子都能受到較為正規的教育，這是我們幸運的地方。
也就是我們上小學的時候，七十年代末，以美國為技術資源中心的計算機技術開始在全球範圍內迅猛發展，這時正是世界性的“軟體危機”極為嚴重的時候，計算機技術各方面都在醞釀著新的突破，而此時比爾蓋茨也正在準備構建他的明日微軟帝國。
七十年代末與八十年代初，在我們的生活中，看不到一點計算機技術的影子，剛剛改革開放的中國，99%以上的人連“計算機”這個詞恐怕都沒聽說過，中國遊離於資訊科技大門之外。
在“振興中華”成為時代主旋律的八十年代，整個中國真的是呈現出一種勃勃的生機，這是一個民族在經歷百年恥辱，十年挫折之後的再起步，象一些老歌---《金梭與銀梭》，《在希望的田野上》等，就是當時青年的一種積極向上的精神風貌的體現。這種環境下，對於正在成長中的我們這一批少年，在潛意識中有極為深刻的影響，我們認為愛國與振興中華是天經地義的事，並且成為了努力學習的主要動力（呵呵，現在的一些“憤青”---憤怒青年一定會說我們當時被“洗腦”了，也許真的是吧，這種信念確實會給人以極大的動力，我看不出有什麼不好，至少我不會有現在這一批青年所經歷的非常迷茫的感覺）。
1986年我考上了桂林市重點高中---桂林中學，在那兒，我第一次見到了電腦。
1．中學的計算機興趣班
1987年我在桂林中學讀高二，桂中是重點高中，條件較好，當時學校課外安排了兩個班：無線電班和計算機班，我上的是計算機班，當時用的微機是apple ii，用basic程式設計。記得當時中國也開發了一種同檔次的計算機，叫做中華學習機，要在中小學中大力推廣，但apple ii後來發展成了著名的mac系列，並擁有了自己的作業系統，而中國的中華學習機，還有後來的小霸王等電腦學習機，都無疾而終了。
學校安排上機，有同學不知從哪找來了一些有趣的basic程式，什麼“比翼雙飛”，“飛機空戰”等等，都是一些非常簡單的小遊戲，當時他抄了厚厚一本，一上機就敲一些到計算機中執行，而我是一點也不會，只有站在一邊看的份。
那時會計算機的人很少，老師講的我又不明白，考試的時候也不知道怎麼過的。呵呵，後來我讀研打工時，在網上看到洛陽一個高中生用vb編的一個“電子書童”程式，水平之高，我當時真是沒法比。
1989年六四動亂，廣西高考名額一下減了7000多，競爭激烈，十幾人裡才能取一個，由於壓力過大，我高考前夕失眠，第二天考語文，120分的試卷當時只考了68分，因而與重點高校無緣。本想復讀，但父母怕我來年考不上，一定要讓我讀廣西大學，我萬分不情願地順從了父母的意願，去了我不喜歡的學校，讀了我不喜歡的專業。男怕入錯行，我在大學畢業後重新開始學我喜歡的專業，足足用了五六年的時間才轉過來，真正成為一名合格的勞動者，走了一條長長的彎路，所以，父母的決定對缺乏經驗與決斷力的孩子而言，真的是非常重要。
現在想起來，父母當時沒錯，我也沒錯，那都是在時代與社會環境下的自然選擇。
2．失敗的四年本科與工作初期
作為六四之後第一批進入大學的本科生，我們學習了兩年的“六四風波的反思”，四年裡我是個老老實實的好學生，但四年除了玩命過了六級，什麼也沒學會。
記得大學第一節課就是basic語言，呵呵，也根本沒學會，但我看來註定了要與basic難解難分了，後面的實踐篇中我會講我用basic開發的事。
大學裡我學的專業是電力系統自動化，學過微機原理與fortran，上機時還用的是古老的主機加終端方式的計算機（叫做l/f機），我上機時真是一塌糊塗，因為這門課我從沒學進去，也從沒學懂過。有同學很厲害的，會用電腦打印出許多漂亮的圖片（當然現在看起來很粗糙，針式印表機打的），我那時就稱這些人為牛人了。
呵呵，我如果沒記錯的話，做超級解霸的樑肇新也是廣西大學的，但不是我們系，記得我當時就已聽到有關幾個計算機牛人的事，估計其中就有他吧，如果我記錯了，樑肇新先生請指正。在本科期間，我對電腦是神祕多於興趣。這也說明我成為不了牛人與大師，天資有限。後來，我發現一個普遍的規律，如果能成為計算機方面的牛人與大師，請去翻翻他們的傳記，絕大多數在本科期間就已展露出他們的才華。而我們現在的中國高校，這麼多的本科生都在為考試、考研、考託、考g而奔忙，這種填鴨式的應試教育體制，扼殺了太多學生的創造性。結果是一個學生在大學裡讀得越認真，就受到的錯誤影響越大，我是用好幾年的時間反思才得出這個結論的。所以，中國高校十幾年數以幾十萬計的本科生中出不了可編寫linux核心的傑出人才，一點也不奇怪。
1993年我畢業了，用我總結的一段話來說，是：一張白紙進來，一腦漿糊出去。
畢業後我分到了一所號稱是“中港合資”的生產蓄電池的公司，呵呵，剛剛工作的日子讓我這個單純的大學生被生活好好的教訓了一下，許多無法以前想象的社會現象讓我目瞪口呆，年輕氣盛導致穿了小鞋，還只能忍氣吞聲。吃了生活的一個悶棍，我才明白，我除了有張文憑，什麼都不是！
當時，我感到最鬱悶的是我在公司裡什麼都不會做，一個電機燒壞了我楞不知如何下手修，公司老總辦公室裡的燈不亮了，學電的大學生我花了半小時楞不知原因在哪！我學的東西沒一樣能用的。開始我還以為是因為我在學校裡沒認真學，但後來問了很多同學，90%以上的都有同感，我現在終於認識到這不單是我個人的錯，我自認為在學校中是很努力的，從未偷懶過，但如果90%以上的學生所學不能服務社會，這種教育體制一定存在問題。
四年裡，我的電腦知識與技能=0！
現在看起來，我浪費了寶貴的四年光陰！但當時的環境與認識水平，也只能如此了，沒有當初的浪費，怎有後來的珍惜？這是人生必經的一個階段。
二 漫長的理論學習時期
1．從電腦培訓班開始
我畢業後的第一個工作單位是一個非常差的企業，我在那兒見識了幾乎所有中國差的企業的弊端：人浮於事，拉幫結派，暗箭傷人，損公肥私……。可以想見，在這樣的企業工作，人是多麼的頹廢。我在無聊之中過了大半年的時間。1994年4月的一天我去桂林新華書店買書，看到桂林電子工業學院老師舉辦一個電腦培訓班，教打字、排版、常用dos命令等電腦使用基礎，反正也沒事，不如上個班學點東西吧。不曾想就是這樣一個培訓班，卻根本影響了我的人生之路。
我清楚地記得當我第一次上機時，連電腦開關在哪都找不到，老師拿著一張五寸軟盤，插入軟碟機，開啟電源，在一陣“吱吱”的聲音之後，螢幕上開始有英文字元出現，然後，教師在鍵盤上敲入幾個鍵，電腦沉默一會，突然在螢幕上跳出一個小人，出現一行字：快快樂樂學電腦，還傳出了音樂。我當時真是驚呆了，電腦怎麼還會唱歌？現在想起來，那個軟體其實是臺灣鬆崗系列教學軟體，而我一個大學本科生，在畢業之後居然對電腦無知到這個地步，我真不知道是該哭還是該笑……！
俗語說：“一見鍾情”。我是相信這種事的，因為就是這第一次上機，讓我產生了搜尋這一神祕世界的強烈興趣，從此就再難與電腦分開了。
當時，有兩位電子學院的老師：尹老師和陳老師。他們給我們講dos，講漢字輸入，講他們如何修改天匯漢字系統使它能在一張軟盤上執行，講打字排版……，一個月之後，我不滿足，又學了一個月。
在上培訓班的時間裡，我向老師要來了桂林電子工業學院計算機應用專業本科四年的培養方案，回到家中，列出了所有本科課程，再根據書上的先修課程介紹，繪製了一張巨大的課程樹，從樹根開始，決定一本本地啃，從頭開始學計算機技術。電腦科學的學習有較強的系列性，想一步到位很可能會學不懂，但循序漸進又無法跟上技術發展的速度，這是一個非常突出的問題。我現在想起來，覺得好的學習方式是：學理論打基礎，在實踐中逐步理解理論，多思多悟，就會發現層出不窮的新技術中有許多一直不變的東西存在。把握這種東西，就可以以不變應萬變。這種“不變”的東西是什麼？就是軟體開發的基本原理與理論，基本思想與方法！在我對面向物件理論進行了較深入的學習與把握之後，我學.net只用了三個月的時間就可以獨立設計一個完整的全面向物件軟體架構，並且用vb.net與c#混合語言把它給做出來了。對於j2ee，我同樣有這種自信，也用三個月的時間，一定可以開發與設計基於j2ee平臺的軟體，因為它們背後的計算機技術基礎是一致的，完全可以觸類旁通。
尹老師和陳老師可能不知道，他們開的一個也許是為了經濟效益的培訓班，最後居然培育出了一個計算機碩士！所以，作為一名教師，其責任真的是非常重大的，可能會影響學生的一輩子，我感激他們！
2．漫長而艱辛的學習之路
我當時每月只有一百多元的工資收入，把大半收入都用到買書上去了。電子工業學院門旁的那個科技書店，以及桂林科技書店，成為了我最常去“站讀”的地方。我買了資料結構、作業系統、微機原理、ibmpc彙編程式設計，c程式設計……這些教材，就按照預定的計劃開始學了。
我當時也說不清楚為什麼要學這些東西，決不象現在學生學什麼東西都有很強的功利性：學英語為了出國，學電腦為了好找工作。當時根本就沒有想過今後如何如何，就是對計算機技術本身的興趣推動我去學習的。
當時計算機書還不象現在這樣撲天蓋地，我幾乎看完了我能弄到的每一本計算機書，看了一些書，就特別想有地方上機，能練一練。但我一個月一百多元收入，一臺電腦怎麼也得幾千元，要五六年不吃不喝才攢夠錢，父母都是普通百姓，家境僅能溫飽，擁有一臺電腦真成了我最大的美夢。
為了有機會上機，我這個臉皮極薄的人也會什麼都顧不上了，帶著一盒儲存著各種軟體的軟盤，厚著臉皮到處找可能的地方上機。在這個時候，電子工業學院又一次幫了我，他們的機房管理得並不嚴，我就冒充是他們的學生去買機票上機。後來去得多了，那兒的老師都熟悉我這張臉了，但搞笑的是，居然沒一人知道我是哪個班的！
當時電子學院用的區域網作業系統是novell，我在那兒學會了使用許多最基礎的軟體，現在仍然如數家珍：cpav，turbo pascal 5.5，ucdos，tway（天慧漢字系統），masm，turboc2.0，還有鼎鼎大名的norton公司的磁碟醫生ndd，pctools，borland公司的最牛的常駐記憶體的軟體sidekick，……
在電子學院機房，我還玩了經典遊戲：決戰中國海，冒險島，戰斧，三國……。
學校網路裡軟體很多，但其中所染的病毒也五花八門。我記憶深刻的是第一次遇見dir ii病毒時，那種感覺決不是害怕，而是欣喜，呵呵，我見到病毒什麼樣的啦！由於dos核心是開放的，所以那時開發一個病毒程式相對容易，大家又都喜歡用軟盤拷來拷去，結果毒源氾濫，病毒的猖獗使得防毒軟體有了巨大的市場，現在大名鼎鼎的江民kv系列，就是在那時開始佔據中國防毒市場，同時還有部的kill等競爭對手，瑞星，金山等都是後來者。
那時，我白天在公司上班，就盼望著晚上的上機，每次上機我都有詳細的計劃，因為機時寶貴，所以份外珍惜。
為了上機時能多敲些程式，我一咬牙，向媽媽要了兩百元，買了一臺電腦學習機，回家苦練英文指法與五筆輸入，每天對著家裡那臺14寸的電視機螢幕，敲擊至少鍵盤2小時以上。練得手腕痠疼，但終於達到了運指如飛盲打的程度。學五筆，背字根“目具上止卜虎皮，……”，足足花了一星期才背下來，並把每個字根與手指對應起來，後來看報紙都不自覺地將漢字給拆得七零八落，再也看不到是一個完整的漢字啦，當時好象練到了每分鐘可打60多個字，後來我居然靠著這彈指神功當了一陣打字員混飯吃！呵呵，練好了指法，一上機，確實效率倍增，兩小時能敲入並執行除錯的程式比以前花三小時敲的還多。
94，95年是我條件最差，但學習勁頭最足的兩年時期，外在環境的惡劣，卻反而造就了我高昂的學習興趣，那種痴迷，我想熱戀也不過如此了，可能因為我太喜歡計算機了，所以愛情與我無緣，這也是無可奈何的事。 ：-（
我特別想說說我學習計算機技術書籍的感覺。如果你真的喜歡一門學科，那在啃一本本專業書籍時，就決不會覺得它厚，而只嫌它不夠厚。對比我在本科學《電磁學》、《自控原理》之類枯燥無味的課程的感覺，那種課程脫離實際，從紙上到紙上，學生根本無法真正掌握。而學計算機課程《c程式設計》、《資料結構》、《作業系統》等課程的感覺真是天壤之別，原來本科學的東西是越學越糊塗，而我在學習電腦科學的過程中自己就感到慢慢地將所有的知識串成了一條線，腦中有一棵知識樹在成長，這不是形容詞，是真的感受。我學dos命令，學了很久不明其道理，是在一天早上醒來時靈感一來，突然理解了檔案與樹的概念，於是，就真正把握了dos命令的內涵，開始對copy，format，move……這些英文單詞遊刃有餘了。有段時間，我甚至能感覺得到我的知識在與日俱增！如果那時能有相對穩定的客觀條件：比如有一臺隨時可用的計算機，那我一定學得更快更好。不過話又說回來，條件好的時候，人又容易為安逸所累，進步反而慢。還是那句老話：業精於勤荒於嬉。現在的許多學生就是物質條件太好了，反而不懂得珍惜。
後來我看了金庸先生的《射鵰英雄傳》，郭靖成了我最喜歡的人物，不是因為他有黃蓉的愛，而是他那種堅忍不拔的毅力，以平凡之資終登絕頂！金庸先生真是妙筆！此小說我不知看了多少遍。
最值得懷念的就是我學程式設計的歲月，我學c語言用的是譚浩強的《c程式設計》，當時譚老師在電視上同時講c程式設計，我每天必看，把書上的每道例題與習題全部做了一遍，並寫出了每次上機的安排。我每次都先在紙上把程式寫出來，然後上機時爭分奪秒地在計算機中除錯執行，並根據執行結果思索為什麼會執行不正常，在哪兒出錯了，如何更正，上機完後還有總結。就是這樣，我把譚浩強的《c程式設計》一書中的所有例題和習題全部敲到計算機中運行了一遍，打下了c語言紮實的基礎。譚老師的書和課，的確影響了中國多少名程式設計師！
我學了c語言之後，就開始想做點東西了。我用了一個月的時間，用c編寫了一箇中文下拉選單的程式，從ucdos中的字型檔中提取漢字點陣，然後在圖形模式下“畫”出漢字來，使程式能脫離漢字系統的支援直接顯示漢字。整個程式應該有一兩千行程式碼吧，全部是自己尋找資料，一行行敲進去的。後來，我又編了讀取wps檔案的程式（當時dos下打字排版是求伯君的wps一統天下，word當時在哪裡我不知道呢！《電腦報》介紹過的求伯君，鮑嶽橋等作為第一代中國傑出程式設計師代表，是我當時崇拜的偶像），我還編寫了一個繪製簡單圖形的小程式，從程式設計除錯的過程中，我得到了程式設計師基本功的最初訓練。我當初沒人教，遇見各種困難只能自己解決，為找出一個bug，晚上睡覺做夢都在程式設計，而現在的一些大學生，程式通不過，馬上問老師，甚至有學生把程式發到我的郵箱，叫我幫他調程式！有的計算機專業學生，學了四年，四年敲過的程式碼總數恐怕不超過2千行！
的確，我當時的水平很低，現在的本科生比我當時強太多了，但至少有一點他們中的許多人不如我，他們不如我勤奮，也不具備我的毅力，我覺得這是現在這批八十年代出生的大學生最缺的東西。
我用一年半的時間基本自學完了計算機專業的主幹課程（除了《編譯原理》，我實在看不懂），1995年我參加了初級程式設計師考試，結果上下午成績加起來有90多分。但96，97我兩次參加程式設計師級考試，雖然我已有不少程式設計實踐，但仍然通不過，現在看起來，這反映出一個事實：我理論基礎實在太差，天資也並不高。直到現在，我仍然痛感我的計算機基礎理論不好，使我難以成為一名電腦科學家，而只能成為一名不錯的軟體工程師。
從95年開始，我的生活開始加速下降，我所在的公司由於被一群我現在稱之為駐蟲與流氓的人給弄得不成樣子，每月連100多元的工資都無法保證，我只得離開了公司，把檔案往人才交流中心一放，就開始了我四年的社會漂浮生活……。
在這四年中，我幹了不下四五種工作：當過推銷員，當過打字員，當過培訓老師，修過電腦，從事售後服務，甚至擺過地攤……，一切的一切，很簡單，就為了能有口飯吃。生活是嚴厲的，不講情面的，我唯一的愛好就是閒下來就拿起我的計算機書來看。當時我大哥說過：你學這些東西有什麼用？能靠它當飯吃？不要驚奇這種觀點，在我們那資訊閉塞的地方，當時有誰能想到計算機技術會有如此大的改變社會的能力？我之所以不懈學習，純粹是為了解脫精神上的困惑，在技術的海洋中忘卻生活的煩惱。我後來有一句名言：何以解憂，唯有電腦。別人當作一句笑話，但卻是我當時的真實寫照。
萬事都有兩面，事情壞到極處，就會向好轉化。又是一個很偶然的事，改變了我的人生軌跡。
1996年，我的一個高中同學楊考上了湖南大學計算機系研究生，請客吃酸菜魚火鍋。在大家喝酒時，楊提了一個問題：請大家說出一個自己最想達到的目標。我的桂中同學大多數都是上的全國重點大學，此時畢業三年了，大家都對社會對生活有了自己的認識，於是就有了各種不同的答案，我當時的回答是：“我希望能有一天開發出一個好的軟體，讓許許多多的人都能用上它。”，這個目標我到現在都沒達到。但當時大家是給我熱烈地鼓勵。楊飯後跟我說，你既然那麼喜歡計算機，為什麼不考研呢？對啊，我為什麼不去試試呢？當天晚上我躺在床上，沒怎麼想就確定了要考研的想法。當時卻怎麼也沒想到，考研之路成了另一條折磨人的不歸路。對我一生的影響深遠……
這就是我早期的學習生涯，深深地體現出中國的時代特色。這段時間我的生活是困苦的，心情是苦悶的，但學習熱情卻是無以倫比的。現在我一個人擁有兩臺奔四電腦，隨時可上網際網路獲取豐富的資源，反而在技術上難有寸進了。越來越覺得古語說得好：
艱難困苦，玉汝於成！
這是生活的真理！
第一次考研的失敗
艱難人生
在上篇中我說到決定考研，從此邁上了一條對我來說到目前為止最難走的路，是一個人生的煉獄。
決定考研之後，我就去買了相關資料，取出塵封己久差點當廢紙賣掉的大學課本，又開始了學生生涯。
考哪兒的大學？是我首先要考慮的問題。
當時還有另一個高中同學也準備考研，也是計算機，他報了廣西師範大學的研究生。
父母則勸我也考廣西師大或我的母校廣西大學的研究生，說那好考得多，也可以託人走走關係。但我這人很犟，我在西大混了4年，什麼也沒學到，我還去那兒幹什麼？我想起了高中時的夢想，決定直接考北京的高校。當然，北大清華是想都不敢想的，社會上工作幾年，我畢竟清楚自己幾斤幾兩，但北京幾十所高校，難道一所也不行？我不能再聽父母的話了，我要走自己的路，自己的命運自己負責，於是我堅持要考北京的學校。
知道這件事的朋友都對我表示驚奇，工作了4年，學校裡的知識都忘得差不多了，還想直接考北京的學校，難度之大，相信不少人都認為我成功的希望很渺茫。事實證明，他們的看法是對的，但不全對，因為世上本就沒有絕對的事情。
這時，我還在一傢俬營公司裡打工，於是，白天上班，晚上就挑燈夜戰，每晚不到12點不休息。
經過半年的複習，我參加了1997年元月的全國研究生入學考試，成績出來，我專業課沒問題，但數學才得了44分，毫無疑問，名落孫山。
這是一個打擊，但對我並沒有太大的影響。
這時，我小時住在隔壁的阿姨來到桂林，她說她女兒（我小時的玩伴，也姓楊）去年就考研了，但也同樣沒過，她原先在北京服裝學院讀本科，畢業分回廣西柳州一個國企裡，工作一年之後考研，沒考上之後，她就把工作給辭了，專門跑到北京同學家中複習一年。97年考研她成功了。
得知這個訊息，對我是個很大的鼓勵。我想，她一個比我小的女孩都能成功，我為什麼不行？我想辦法與她聯絡上了，在後來的考研歲月中，她給了我極大的幫助，幫我買資料，幫我問成績，寫信給我，鼓勵我堅持下去……
受人滴水之恩，當湧泉以報。
世上的人大都只會“錦上添花”，但只有“雪中送炭”才是最寶貴的。她就是我的“雪中送炭”人，她研究生畢業後嫁到青島去了，斷了音訊，但我心中永遠記住了她的幫助。我決定，從今往後，如果我有能力幫助別人的，就一定要幫助人。這世界充滿了太多不好的東西，我應該努力往其中添一點好的東西，哪怕顯得多麼微不足道
“土包子”的北京之行
中關村印象.剛好，1997年我大哥在北京中央美院進修美術，我決定明年繼續考研，於是辭去了在一傢俬營電腦公司的工作，於6月底來到了北京，住進了大哥的宿舍中。6月到7月，我在北航學計算機維修，7月參加陳文燈老師的考研班，一直呆到9月中旬，我才回到桂林。
中央美院當時搬到了北京西北角的西八間房，我和大哥一起住在學生宿舍中。認識了不少來自全國各地的搞美術的大哥同學，我很喜歡和他們這些搞藝術的人在一起，看他們色彩斑斕，形象逼真的油畫，和設計精巧的一些手工作品，是一種美的體驗。與我們工科人相比，他們是另一種思維方式。
7月份，大哥要回桂林了。在回桂林前，我幫他和他的同學們去中關村電子市場一口氣買了三臺電腦，當時最紅火的電子市場是中關村電子市場，就是現在北大太平洋電腦商場所在的地方。那時電子市場裡熙熙攘攘，如此的紅火，是我在廣西所從未見到的也從未想到的。在大街上隨處可見抱著臺印表機，拎著個掃描器的人，把電腦配件當成白菜一樣賣，這就是我對聞名全國的“中關村電子一條街”的最初印象。
我到了中關村，見到了那些我非常熟悉的公司：北大方正，金山wps，江民科技……，見到了北京書堆積如山的書店，感嘆這裡真是一個知識的海洋，覺得親身感受到了中國it業的脈博。
大哥回去後，我一個人留在北京，騎著輛破自行車逛了中國最有名的大學：北大和清華，北大風景如畫的未名湖上處處荷葉飄香，清華平平展展的草坪展示一種平實坦蕩的心胸。一牆之隔，校園內外，就是兩種不同氣氛，無名無狀，卻讓我這個二十多歲沒出過廣西的土包子感受深刻。
“瘋狂”的考研班
我參加的是暑期文登學校的考研班。中央財經大學那棟破敗不堪的學四樓裡，住滿了來自全國各地的學生，和我住在一起的，一個是湖北的，一個是東北的，一個四川的，為了同一個目的，大家從天南地北聚到了一起，我當時真感到了一種“家”的感覺，原來這世界有這麼多同路人，我不過是中國十幾萬考生中一名不起眼的“老生”罷了，但還不算是“范進”。
考研班的日子是“瘋狂學習”的日子。
記得我們需要到北方交通大學的大禮堂去聽人大老師索愛群的政治課，一千多人的大禮堂被擠得滿滿的，連過道上都坐了人。在老師的講臺前堆滿了各式各樣的錄音機，足有一百多部，來自全國各地的莘薺學子拿著一瓶礦泉水，在北京最熱的7月，揮汗如雨地在記筆記！這段日子，我用去了7個筆記本！這種氣氛，我以前在廣西是從未見過的。我本來以為我已經夠努力勤奮的了，到北京考研班一看，根本就不算什麼。
陳文燈老師教的數學給我留下了最為深刻的印象，他上課不用講稿，所有的例題全都記在他的腦裡，隨手就可以寫出來，絲毫不差，還總結出一整套解題方法，讓我大開眼界。我是見著了，原來一個人對本職工作可以精熟到這種地步！後面我還會談到另一位老教授對職業可貴可敬的敬業精神，不敬業，就不是一個合格的勞動者。
我一直呆到身上沒錢了才離開北京。這三個月花完了我工作幾年的所有積蓄，卻對我的影響是巨大的，中國什麼地方最適合學習？最適合學計算機？在我看來，只有北京！
我下定決心，一定要到北京來學習計算機技術。
差點跳樓的致命打擊
9月中旬我回到了桂林，開始準備第二年的考研。
但生活是不講情面的，我想當然地認為經過了北京名師的指點，我去年就是數學沒過，今年應該沒問題了，但事實並不如此。
1998年的數學試題，突然有了一次很大的變動，這次數學考試特別難，題量還特別大，全國及格率僅7%，平均分為30多分。我現在將這次考試試題稱之為“變態”的題目，出題的那幫呆在空調房裡的教授們挖空心思出出來的題目，可把我給害慘了。我自認為心理素質夠強了，但因為這場考試關係命運太大，在考場上我的手都是抖的，幾乎暈倒，一道道的大題空在那兒做不出來，都象是在不斷地譏笑我不自量力，又象是一張張面無血色的血盆大口，一張口就把我給吞下去了，連骨頭渣子都不吐。
考完數學，我就知道我今年沒戲了。原來一個考場有幾十位考生，考完數學之後只剩下不到三分之一的人。我堅持著把後面的課目考完。在那種明知無望但僅憑一種信念支撐著要堅持到底的時刻，我真不知道當時是怎麼挨完後面的專業課考試的。
3月，成績下來了，我的數學成績讓我差點去跳灕江了---13分！我從小學習勤奮努力，從沒拿過這麼低的分數。真是破紀錄！當時真是灰心到了極點，準備放棄考研，到廣東打工，找個地方浪跡天涯，自生自滅去，實在沒臉在家呆了。
這個時候，我大哥勸住了我：你都考了兩次了，我看來你就是數學差，其它課你都過線了，專業課還都是80多分，為什麼不繼續努力？集中精力把數學搞好就可以了。你現在放棄，就前功盡棄！
我這人笨，從小學學東西就慢，這是一大弱點。但上天是公平的，他給你一個弱點的同時，也一定提供了讓你克服這個弱點的方法。
我笨，但我好強，但我勤奮，但我堅持，人一之，我十之，笨鳥先飛，古已有之，古人可以做到，我為什麼就不能做到？這事就這麼收場？我不服，不甘心！於是，我下定決心再拼一次。
我現在沒有工作，也不想再去找工作了，住在家中，就與堆積如山的書幹上了。在關鍵時刻，年邁的父母無條件地支援了我，他們默默地承擔了一切，讓我有飯吃，給我一個安靜的環境，讓我去實現我的夢想。
我深深感受到父母的愛是多麼的無條件！我一個二十五六的大小夥子，呆在家中吃閒飯，還讓父母為我的前途操心，那種心靈的煎熬，現在想起來都有種想哭的感覺。男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處！在此，我要深情地對我的父母說：兒子絕不會忘記你們的恩情，唯望兩老保重身體，一定要等到看到我過上好日子的時光。
反思，走自己的路！
考研失敗，我反覆想，為什麼我聽了陳文燈傳授的做題祕訣，反而考得更差了？別人為什麼用陳老師的方法考出了好成績？看來，每個人的具體情況不同，不存在可以讓人暴長功力的“武林密笈”，從這件事中我學到，決不能迷信權威，迷信理論。後來我對許多現象與潮流如cmm熱，設計模式，軟體工程等理論都持有不同的看法，認為把西方的東西原樣照搬是行不通的，不經過自己的大腦獨立地思索，不經過實踐的檢驗，不要相信任何東西！
從98年到99年1月，我斷絕了一切外部聯絡，把自己關在了家中。我父母的工作單位是一個療養院，全院加起來也就一兩百號人，後山就是一個森林公園，空氣清新，林木繁茂，大院裡還有一個小山（是真山，不是假山，桂林的這樣象竹筍似的山多了），山上修了個亭子，平時少有人來，真是一個閉門修行的好地方。
我每天到小山亭子上去學英語，背政治，桂林四季長青，我周圍是青山綠竹，微風一過，樹葉沙沙做響，我就在這裡學起了戰國時的蘇秦。從春學到夏，再從夏學到冬，苦苦學了一年，這一年裡，使我的心志得到了極大的鍛鍊，困難更加難以擊倒我。後來我境況轉好，生活中很多人覺得受不了的挫折，在我看來都不過是小菜一碟罷了。
桂林多奇山，秀美蒼翠，風景四季如畫。每當我學累的時候，總是看著這美麗的風景，讚歎祖國江山如畫，感觸人生之渺小，命運之無常！
大哥從北京帶回了一臺電腦，奔騰166，4.2g的昆騰大腳硬碟，當時不錯的配置，把它送給了我用。我渴望了多久的東西終於到手了，我終於可以無限制地使用計算機了！我把電腦放在床前，伴它入眠。
我有時半夜會突然驚醒，想著目前的困境，渾身會出一身冷汗。電腦沉默不語，在一旁安靜地陪著我。我看著那藍幽幽的螢幕，心情非常複雜。
有了電腦也難過，我得抑制住自己強烈地想探索軟體技術的慾望，強制自己把主要精力放在考研上。
整個考研英語大綱有5300多個單詞，為了背下它們，我用vb編了一個背單詞的小軟體，每次可以分別顯示中文或英文，並可以區分哪些單詞沒記住，下次複習。所有單詞我都是用鍵盤一個字母一個字母地敲入的，每天早上一起床，先對著電腦背它半個小時。到考研結束，我一看，資料庫中已有了兩千多個單詞。
這一年以來，我真是玩命，什麼考研理論我都不信了，我就託人買了國家教委出的幾本考試分析，就專門研究考研試題，我要找出適合我自己的方法來。
考研數學考試分析500多頁的書，被我翻來覆去地將歷年考試試題做了三遍。黨的十五大報告我至少背了一百多遍，我稱之為背“語錄”，真稱得上是“倒背如流”，考政治時我把大段大段的十五大報告文字抄上去，居然得了75分！
發黃的本科高等數學和概率與數理統計，以及藍色封皮的線性代數課本，都被我翻得不成樣子。我覺得我就是基礎太差，在這種基礎之上，講什麼做題方法都是空中樓閣，一定要抓住“三基”（基本知識，基本方法與基本原理）。但我不得不悲哀地指出，我這些努力並未使我的數學能力有所提高，數學並不是這樣學的，數學思維絕不是這樣培養的。怎樣學數學？得去問華羅庚與陳景潤等數學大師！我至今數學還是不行。也希望有這方面經驗的人能夠教我，讓我補上數學這一課。
生活總算給了我一次微笑。1999年考研，我數學得了60分，終於邁進了大學的門檻，可以打起揹包上北京了。
我這人比較笨，不善於找到達到目標的最佳路線，但憑著牛勁鑽下去，硬給我鑽出了一條路。這條路能走通還帶有一些僥倖的色彩，大家想必比我聰明得多，一定能找到更好的路，用更經濟更聰明的辦法達到目的，這是一種大智慧，是我所沒有的。
這段經歷對我個人的思想品質的影響是深遠的。為什麼這麼說？為了考政治，我深入全面地瞭解了中國近現代史，我去盜版碟市場買了不少存有歷史資料的光碟，從多方面來看中國歷史，凡電視中有關歷史的節目，我必看。我在這裡尤其想說的是一個鉅著——《毛澤東選集》！經歷過文革的每個家庭，哪家沒有毛選？我家就有不止一套。毛澤東選集一到四卷，發黃的書被我在這段時間通讀了一遍。其中的經典文章更是被我看了一遍又一遍，趕上金庸的《射鵰英雄傳》了。越讀越覺得毛澤東之人真是數百年才出一人的大牛人，他的《湖南農**動考察報告》、《論持久戰》等著作，其中體現出來的深刻洞察力與對中國國情的深入把握，其博大的心胸，為國為民的精神真叫我震撼！最終奪了天下，實在是中國社會的必然，當時她集中了多少中國最出色最優秀的人才，再加上毛澤東這種不世出的大牛人領導，老蔣真與他不是一個水準的，想與老毛逐鹿中原，必敗無疑！我成了毛澤東的崇拜者，但絕不是盲從者。
說起來大家可能不信，我從毛選中得到了許多精神上的營養，更加樂觀了。毛選，真是中國人巨大的精神財富！近年來有不少憤青指著毛澤東晚年的失誤全盤否定毛澤東，在我看來真是狂妄無知，他們有幾個真正瞭解毛澤東？有幾個真正客觀地看過毛選？有幾個有資格對毛澤東做出評價? 把他們放回毛澤東生存的那個民族危亡的時代，他們還會有這麼多屁放？！說不定最先當漢奸的就是他們。呵呵，不好意思，說粗話了。
閒話少說，回到正題。
回顧這段經歷，我只能說是“具有中國特色的考研之路”。我感嘆，中國的考試就是扼殺人性的東西，高考與考研尤其如此。我要是用這種精力去學計算機，一年半的時間，還有什麼技術學不到手？但我沒辦法，現實逼著我去考這種我並不想考的試。中國考試之難我看全世界也不多見，我想，每年全國還有那麼多的學生要參加這種考試，大量的人力物力與年青人的精力和時間都耗費在考試上了，而考試的內容與實際脫離那麼遠，真的有助於人才的脫穎而出？我看反倒是形成了一種應試教育，扼殺了年青人本來所具有的創造性，中國現在為什麼出不了大師級的人物，應該反思中國的教育制度。
希特勒地堡與cih病毒
剛好我編的程式告一段落。於是就crazy地敲鍵盤，一鼓作氣地把下篇寫完了。心中有好多話一次就說個痛快。
看得越多想得越多我就越困惑，人啊，你活著到底是為了什麼？又整天忙忙碌碌地追求些什麼？我這十年，……我都不知道怎麼說了！大家自己看吧！
10年對於一個人來說是比較長的一個階段，10年之後，同期大學畢業的同學情況差異之大，讓人嘆息命運之變幻莫測。
我在此記錄下了我的生活足跡，由於時間較長，有些事記得不太清了，但我是儘量真實的記錄當時的情況，有興趣看我這篇長文的人請把我看成是一個在你我中間一塊生活，一起喜怒哀樂，一起努力的平凡人，相信我們之間會有很多跨越時空的情感交流。
好，就說到此吧。
序
從1994到2003，不知不覺之間，我已在計算機技術的世界裡沉浸了十年。有位哲人說過：如果一個人能用十年的時間專心致志地研究一門學問，或學習一門手藝，或從事一個職業，他一定能成為這個領域的專家。我天資平庸，但哲人的話是有道理的。我用十年的時間先成為了一名合格的程式設計師，再成為了一個重點大學計算機專業的大學教師。十年磨一劍，驀然回首，年華如水，青春如歌！
我父母都是城市中的平民，家境僅能解決溫飽，我想我可能代表了中國社會的一大類青年，我的經歷與體會可能會對許多條件並不好的年青程式設計師有所啟示：只要努力，天資差與環境不好都是可以克服的。因為我不是牛人，所以我不能教你如何成為牛人，我只是儘量真實地寫下我的經歷與感觸，寫一個平凡人的努力過程。我為我是一個軟體開發者而自豪，為我從事的教書育人的事業而自豪，並願意為中國落後的軟體業盡己菲薄之力，為此，我人生無悔！
我想分為三部分講述我的人生經歷：上篇：學習人生：主要是我學習計算機技術的經歷與感觸，時間跨度大約是從1994~1996年；中篇：艱難人生：主要是我流跡社會，失業一年半，三次考研的痛苦經歷；時間跨度大約是從1997~1999年；下篇：實踐人生：主要是我的技術實踐經歷：在公司打工，開發軟體，畢業求職與教書生涯，時間跨度是1999~2003。
一 計算機是什麼東西？
我是七十年代初在中國出生的那一代人，等我們長大開始讀書時，文革已經結束，相對於我們的兄長，從我們這一代開始，以後出生的孩子都能受到較為正規的教育，這是我們幸運的地方。
也就是我們上小學的時候，七十年代末，以美國為技術資源中心的計算機技術開始在全球範圍內迅猛發展，這時正是世界性的“軟體危機”極為嚴重的時候，計算機技術各方面都在醞釀著新的突破，而此時比爾蓋茨也正在準備構建他的明日微軟帝國。
七十年代末與八十年代初，在我們的生活中，看不到一點計算機技術的影子，剛剛改革開放的中國，99%以上的人連“計算機”這個詞恐怕都沒聽說過，中國遊離於資訊科技大門之外。
在“振興中華”成為時代主旋律的八十年代，整個中國真的是呈現出一種勃勃的生機，這是一個民族在經歷百年恥辱，十年挫折之後的再起步，象一些老歌---《金梭與銀梭》，《在希望的田野上》等，就是當時青年的一種積極向上的精神風貌的體現。這種環境下，對於正在成長中的我們這一批少年，在潛意識中有極為深刻的影響，我們認為愛國與振興中華是天經地義的事，並且成為了努力學習的主要動力（呵呵，現在的一些“憤青”---憤怒青年一定會說我們當時被“洗腦”了，也許真的是吧，這種信念確實會給人以極大的動力，我看不出有什麼不好，至少我不會有現在這一批青年所經歷的非常迷茫的感覺）。
1986年我考上了桂林市重點高中---桂林中學，在那兒，我第一次見到了電腦。
1．中學的計算機興趣班
1987年我在桂林中學讀高二，桂中是重點高中，條件較好，當時學校課外安排了兩個班：無線電班和計算機班，我上的是計算機班，當時用的微機是apple ii，用basic程式設計。記得當時中國也開發了一種同檔次的計算機，叫做中華學習機，要在中小學中大力推廣，但apple ii後來發展成了著名的mac系列，並擁有了自己的作業系統，而中國的中華學習機，還有後來的小霸王等電腦學習機，都無疾而終了。
學校安排上機，有同學不知從哪找來了一些有趣的basic程式，什麼“比翼雙飛”，“飛機空戰”等等，都是一些非常簡單的小遊戲，當時他抄了厚厚一本，一上機就敲一些到計算機中執行，而我是一點也不會，只有站在一邊看的份。
那時會計算機的人很少，老師講的我又不明白，考試的時候也不知道怎麼過的。呵呵，後來我讀研打工時，在網上看到洛陽一個高中生用vb編的一個“電子書童”程式，水平之高，我當時真是沒法比。
1989年六四動亂，廣西高考名額一下減了7000多，競爭激烈，十幾人裡才能取一個，由於壓力過大，我高考前夕失眠，第二天考語文，120分的試卷當時只考了68分，因而與重點高校無緣。本想復讀，但父母怕我來年考不上，一定要讓我讀廣西大學，我萬分不情願地順從了父母的意願，去了我不喜歡的學校，讀了我不喜歡的專業。男怕入錯行，我在大學畢業後重新開始學我喜歡的專業，足足用了五六年的時間才轉過來，真正成為一名合格的勞動者，走了一條長長的彎路，所以，父母的決定對缺乏經驗與決斷力的孩子而言，真的是非常重要。
現在想起來，父母當時沒錯，我也沒錯，那都是在時代與社會環境下的自然選擇。
2．失敗的四年本科與工作初期
作為六四之後第一批進入大學的本科生，我們學習了兩年的“六四風波的反思”，四年裡我是個老老實實的好學生，但四年除了玩命過了六級，什麼也沒學會。
記得大學第一節課就是basic語言，呵呵，也根本沒學會，但我看來註定了要與basic難解難分了，後面的實踐篇中我會講我用basic開發的事。
大學裡我學的專業是電力系統自動化，學過微機原理與fortran，上機時還用的是古老的主機加終端方式的計算機（叫做l/f機），我上機時真是一塌糊塗，因為這門課我從沒學進去，也從沒學懂過。有同學很厲害的，會用電腦打印出許多漂亮的圖片（當然現在看起來很粗糙，針式印表機打的），我那時就稱這些人為牛人了。
呵呵，我如果沒記錯的話，做超級解霸的樑肇新也是廣西大學的，但不是我們系，記得我當時就已聽到有關幾個計算機牛人的事，估計其中就有他吧，如果我記錯了，樑肇新先生請指正。在本科期間，我對電腦是神祕多於興趣。這也說明我成為不了牛人與大師，天資有限。後來，我發現一個普遍的規律，如果能成為計算機方面的牛人與大師，請去翻翻他們的傳記，絕大多數在本科期間就已展露出他們的才華。而我們現在的中國高校，這麼多的本科生都在為考試、考研、考託、考g而奔忙，這種填鴨式的應試教育體制，扼殺了太多學生的創造性。結果是一個學生在大學裡讀得越認真，就受到的錯誤影響越大，我是用好幾年的時間反思才得出這個結論的。所以，中國高校十幾年數以幾十萬計的本科生中出不了可編寫linux核心的傑出人才，一點也不奇怪。
1993年我畢業了，用我總結的一段話來說，是：一張白紙進來，一腦漿糊出去。
畢業後我分到了一所號稱是“中港合資”的生產蓄電池的公司，呵呵，剛剛工作的日子讓我這個單純的大學生被生活好好的教訓了一下，許多無法以前想象的社會現象讓我目瞪口呆，年輕氣盛導致穿了小鞋，還只能忍氣吞聲。吃了生活的一個悶棍，我才明白，我除了有張文憑，什麼都不是！
當時，我感到最鬱悶的是我在公司裡什麼都不會做，一個電機燒壞了我楞不知如何下手修，公司老總辦公室裡的燈不亮了，學電的大學生我花了半小時楞不知原因在哪！我學的東西沒一樣能用的。開始我還以為是因為我在學校裡沒認真學，但後來問了很多同學，90%以上的都有同感，我現在終於認識到這不單是我個人的錯，我自認為在學校中是很努力的，從未偷懶過，但如果90%以上的學生所學不能服務社會，這種教育體制一定存在問題。
四年裡，我的電腦知識與技能=0！
現在看起來，我浪費了寶貴的四年光陰！但當時的環境與認識水平，也只能如此了，沒有當初的浪費，怎有後來的珍惜？這是人生必經的一個階段。
二 漫長的理論學習時期
1．從電腦培訓班開始
我畢業後的第一個工作單位是一個非常差的企業，我在那兒見識了幾乎所有中國差的企業的弊端：人浮於事，拉幫結派，暗箭傷人，損公肥私……。可以想見，在這樣的企業工作，人是多麼的頹廢。我在無聊之中過了大半年的時間。1994年4月的一天我去桂林新華書店買書，看到桂林電子工業學院老師舉辦一個電腦培訓班，教打字、排版、常用dos命令等電腦使用基礎，反正也沒事，不如上個班學點東西吧。不曾想就是這樣一個培訓班，卻根本影響了我的人生之路。
我清楚地記得當我第一次上機時，連電腦開關在哪都找不到，老師拿著一張五寸軟盤，插入軟碟機，開啟電源，在一陣“吱吱”的聲音之後，螢幕上開始有英文字元出現，然後，教師在鍵盤上敲入幾個鍵，電腦沉默一會，突然在螢幕上跳出一個小人，出現一行字：快快樂樂學電腦，還傳出了音樂。我當時真是驚呆了，電腦怎麼還會唱歌？現在想起來，那個軟體其實是臺灣鬆崗系列教學軟體，而我一個大學本科生，在畢業之後居然對電腦無知到這個地步，我真不知道是該哭還是該笑……！
俗語說：“一見鍾情”。我是相信這種事的，因為就是這第一次上機，讓我產生了搜尋這一神祕世界的強烈興趣，從此就再難與電腦分開了。
當時，有兩位電子學院的老師：尹老師和陳老師。他們給我們講dos，講漢字輸入，講他們如何修改天匯漢字系統使它能在一張軟盤上執行，講打字排版……，一個月之後，我不滿足，又學了一個月。
在上培訓班的時間裡，我向老師要來了桂林電子工業學院計算機應用專業本科四年的培養方案，回到家中，列出了所有本科課程，再根據書上的先修課程介紹，繪製了一張巨大的課程樹，從樹根開始，決定一本本地啃，從頭開始學計算機技術。電腦科學的學習有較強的系列性，想一步到位很可能會學不懂，但循序漸進又無法跟上技術發展的速度，這是一個非常突出的問題。我現在想起來，覺得好的學習方式是：學理論打基礎，在實踐中逐步理解理論，多思多悟，就會發現層出不窮的新技術中有許多一直不變的東西存在。把握這種東西，就可以以不變應萬變。這種“不變”的東西是什麼？就是軟體開發的基本原理與理論，基本思想與方法！在我對面向物件理論進行了較深入的學習與把握之後，我學.net只用了三個月的時間就可以獨立設計一個完整的全面向物件軟體架構，並且用vb.net與c#混合語言把它給做出來了。對於j2ee，我同樣有這種自信，也用三個月的時間，一定可以開發與設計基於j2ee平臺的軟體，因為它們背後的計算機技術基礎是一致的，完全可以觸類旁通。
尹老師和陳老師可能不知道，他們開的一個也許是為了經濟效益的培訓班，最後居然培育出了一個計算機碩士！所以，作為一名教師，其責任真的是非常重大的，可能會影響學生的一輩子，我感激他們！
2．漫長而艱辛的學習之路
我當時每月只有一百多元的工資收入，把大半收入都用到買書上去了。電子工業學院門旁的那個科技書店，以及桂林科技書店，成為了我最常去“站讀”的地方。我買了資料結構、作業系統、微機原理、ibmpc彙編程式設計，c程式設計……這些教材，就按照預定的計劃開始學了。
我當時也說不清楚為什麼要學這些東西，決不象現在學生學什麼東西都有很強的功利性：學英語為了出國，學電腦為了好找工作。當時根本就沒有想過今後如何如何，就是對計算機技術本身的興趣推動我去學習的。
當時計算機書還不象現在這樣撲天蓋地，我幾乎看完了我能弄到的每一本計算機書，看了一些書，就特別想有地方上機，能練一練。但我一個月一百多元收入，一臺電腦怎麼也得幾千元，要五六年不吃不喝才攢夠錢，父母都是普通百姓，家境僅能溫飽，擁有一臺電腦真成了我最大的美夢。
為了有機會上機，我這個臉皮極薄的人也會什麼都顧不上了，帶著一盒儲存著各種軟體的軟盤，厚著臉皮到處找可能的地方上機。在這個時候，電子工業學院又一次幫了我，他們的機房管理得並不嚴，我就冒充是他們的學生去買機票上機。後來去得多了，那兒的老師都熟悉我這張臉了，但搞笑的是，居然沒一人知道我是哪個班的！
當時電子學院用的區域網作業系統是novell，我在那兒學會了使用許多最基礎的軟體，現在仍然如數家珍：cpav，turbo pascal 5.5，ucdos，tway（天慧漢字系統），masm，turboc2.0，還有鼎鼎大名的norton公司的磁碟醫生ndd，pctools，borland公司的最牛的常駐記憶體的軟體sidekick，……
在電子學院機房，我還玩了經典遊戲：決戰中國海，冒險島，戰斧，三國……。
學校網路裡軟體很多，但其中所染的病毒也五花八門。我記憶深刻的是第一次遇見dir ii病毒時，那種感覺決不是害怕，而是欣喜，呵呵，我見到病毒什麼樣的啦！由於dos核心是開放的，所以那時開發一個病毒程式相對容易，大家又都喜歡用軟盤拷來拷去，結果毒源氾濫，病毒的猖獗使得防毒軟體有了巨大的市場，現在大名鼎鼎的江民kv系列，就是在那時開始佔據中國防毒市場，同時還有部的kill等競爭對手，瑞星，金山等都是後來者。
那時，我白天在公司上班，就盼望著晚上的上機，每次上機我都有詳細的計劃，因為機時寶貴，所以份外珍惜。
為了上機時能多敲些程式，我一咬牙，向媽媽要了兩百元，買了一臺電腦學習機，回家苦練英文指法與五筆輸入，每天對著家裡那臺14寸的電視機螢幕，敲擊至少鍵盤2小時以上。練得手腕痠疼，但終於達到了運指如飛盲打的程度。學五筆，背字根“目具上止卜虎皮，……”，足足花了一星期才背下來，並把每個字根與手指對應起來，後來看報紙都不自覺地將漢字給拆得七零八落，再也看不到是一個完整的漢字啦，當時好象練到了每分鐘可打60多個字，後來我居然靠著這彈指神功當了一陣打字員混飯吃！呵呵，練好了指法，一上機，確實效率倍增，兩小時能敲入並執行除錯的程式比以前花三小時敲的還多。
94，95年是我條件最差，但學習勁頭最足的兩年時期，外在環境的惡劣，卻反而造就了我高昂的學習興趣，那種痴迷，我想熱戀也不過如此了，可能因為我太喜歡計算機了，所以愛情與我無緣，這也是無可奈何的事。 ：-（
我特別想說說我學習計算機技術書籍的感覺。如果你真的喜歡一門學科，那在啃一本本專業書籍時，就決不會覺得它厚，而只嫌它不夠厚。對比我在本科學《電磁學》、《自控原理》之類枯燥無味的課程的感覺，那種課程脫離實際，從紙上到紙上，學生根本無法真正掌握。而學計算機課程《c程式設計》、《資料結構》、《作業系統》等課程的感覺真是天壤之別，原來本科學的東西是越學越糊塗，而我在學習電腦科學的過程中自己就感到慢慢地將所有的知識串成了一條線，腦中有一棵知識樹在成長，這不是形容詞，是真的感受。我學dos命令，學了很久不明其道理，是在一天早上醒來時靈感一來，突然理解了檔案與樹的概念，於是，就真正把握了dos命令的內涵，開始對copy，format，move……這些英文單詞遊刃有餘了。有段時間，我甚至能感覺得到我的知識在與日俱增！如果那時能有相對穩定的客觀條件：比如有一臺隨時可用的計算機，那我一定學得更快更好。不過話又說回來，條件好的時候，人又容易為安逸所累，進步反而慢。還是那句老話：業精於勤荒於嬉。現在的許多學生就是物質條件太好了，反而不懂得珍惜。
後來我看了金庸先生的《射鵰英雄傳》，郭靖成了我最喜歡的人物，不是因為他有黃蓉的愛，而是他那種堅忍不拔的毅力，以平凡之資終登絕頂！金庸先生真是妙筆！此小說我不知看了多少遍。
最值得懷念的就是我學程式設計的歲月，我學c語言用的是譚浩強的《c程式設計》，當時譚老師在電視上同時講c程式設計，我每天必看，把書上的每道例題與習題全部做了一遍，並寫出了每次上機的安排。我每次都先在紙上把程式寫出來，然後上機時爭分奪秒地在計算機中除錯執行，並根據執行結果思索為什麼會執行不正常，在哪兒出錯了，如何更正，上機完後還有總結。就是這樣，我把譚浩強的《c程式設計》一書中的所有例題和習題全部敲到計算機中運行了一遍，打下了c語言紮實的基礎。譚老師的書和課，的確影響了中國多少名程式設計師！
我學了c語言之後，就開始想做點東西了。我用了一個月的時間，用c編寫了一箇中文下拉選單的程式，從ucdos中的字型檔中提取漢字點陣，然後在圖形模式下“畫”出漢字來，使程式能脫離漢字系統的支援直接顯示漢字。整個程式應該有一兩千行程式碼吧，全部是自己尋找資料，一行行敲進去的。後來，我又編了讀取wps檔案的程式（當時dos下打字排版是求伯君的wps一統天下，word當時在哪裡我不知道呢！《電腦報》介紹過的求伯君，鮑嶽橋等作為第一代中國傑出程式設計師代表，是我當時崇拜的偶像），我還編寫了一個繪製簡單圖形的小程式，從程式設計除錯的過程中，我得到了程式設計師基本功的最初訓練。我當初沒人教，遇見各種困難只能自己解決，為找出一個bug，晚上睡覺做夢都在程式設計，而現在的一些大學生，程式通不過，馬上問老師，甚至有學生把程式發到我的郵箱，叫我幫他調程式！有的計算機專業學生，學了四年，四年敲過的程式碼總數恐怕不超過2千行！
的確，我當時的水平很低，現在的本科生比我當時強太多了，但至少有一點他們中的許多人不如我，他們不如我勤奮，也不具備我的毅力，我覺得這是現在這批八十年代出生的大學生最缺的東西。
我用一年半的時間基本自學完了計算機專業的主幹課程（除了《編譯原理》，我實在看不懂），1995年我參加了初級程式設計師考試，結果上下午成績加起來有90多分。但96，97我兩次參加程式設計師級考試，雖然我已有不少程式設計實踐，但仍然通不過，現在看起來，這反映出一個事實：我理論基礎實在太差，天資也並不高。直到現在，我仍然痛感我的計算機基礎理論不好，使我難以成為一名電腦科學家，而只能成為一名不錯的軟體工程師。
從95年開始，我的生活開始加速下降，我所在的公司由於被一群我現在稱之為駐蟲與流氓的人給弄得不成樣子，每月連100多元的工資都無法保證，我只得離開了公司，把檔案往人才交流中心一放，就開始了我四年的社會漂浮生活……。
在這四年中，我幹了不下四五種工作：當過推銷員，當過打字員，當過培訓老師，修過電腦，從事售後服務，甚至擺過地攤……，一切的一切，很簡單，就為了能有口飯吃。生活是嚴厲的，不講情面的，我唯一的愛好就是閒下來就拿起我的計算機書來看。當時我大哥說過：你學這些東西有什麼用？能靠它當飯吃？不要驚奇這種觀點，在我們那資訊閉塞的地方，當時有誰能想到計算機技術會有如此大的改變社會的能力？我之所以不懈學習，純粹是為了解脫精神上的困惑，在技術的海洋中忘卻生活的煩惱。我後來有一句名言：何以解憂，唯有電腦。別人當作一句笑話，但卻是我當時的真實寫照。
萬事都有兩面，事情壞到極處，就會向好轉化。又是一個很偶然的事，改變了我的人生軌跡。
1996年，我的一個高中同學楊考上了湖南大學計算機系研究生，請客吃酸菜魚火鍋。在大家喝酒時，楊提了一個問題：請大家說出一個自己最想達到的目標。我的桂中同學大多數都是上的全國重點大學，此時畢業三年了，大家都對社會對生活有了自己的認識，於是就有了各種不同的答案，我當時的回答是：“我希望能有一天開發出一個好的軟體，讓許許多多的人都能用上它。”，這個目標我到現在都沒達到。但當時大家是給我熱烈地鼓勵。楊飯後跟我說，你既然那麼喜歡計算機，為什麼不考研呢？對啊，我為什麼不去試試呢？當天晚上我躺在床上，沒怎麼想就確定了要考研的想法。當時卻怎麼也沒想到，考研之路成了另一條折磨人的不歸路。對我一生的影響深遠……
這就是我早期的學習生涯，深深地體現出中國的時代特色。這段時間我的生活是困苦的，心情是苦悶的，但學習熱情卻是無以倫比的。現在我一個人擁有兩臺奔四電腦，隨時可上網際網路獲取豐富的資源，反而在技術上難有寸進了。越來越覺得古語說得好：
艱難困苦，玉汝於成！
這是生活的真理！
第一次考研的失敗
艱難人生
在上篇中我說到決定考研，從此邁上了一條對我來說到目前為止最難走的路，是一個人生的煉獄。
決定考研之後，我就去買了相關資料，取出塵封己久差點當廢紙賣掉的大學課本，又開始了學生生涯。
考哪兒的大學？是我首先要考慮的問題。
當時還有另一個高中同學也準備考研，也是計算機，他報了廣西師範大學的研究生。
父母則勸我也考廣西師大或我的母校廣西大學的研究生，說那好考得多，也可以託人走走關係。但我這人很犟，我在西大混了4年，什麼也沒學到，我還去那兒幹什麼？我想起了高中時的夢想，決定直接考北京的高校。當然，北大清華是想都不敢想的，社會上工作幾年，我畢竟清楚自己幾斤幾兩，但北京幾十所高校，難道一所也不行？我不能再聽父母的話了，我要走自己的路，自己的命運自己負責，於是我堅持要考北京的學校。
知道這件事的朋友都對我表示驚奇，工作了4年，學校裡的知識都忘得差不多了，還想直接考北京的學校，難度之大，相信不少人都認為我成功的希望很渺茫。事實證明，他們的看法是對的，但不全對，因為世上本就沒有絕對的事情。
這時，我還在一傢俬營公司裡打工，於是，白天上班，晚上就挑燈夜戰，每晚不到12點不休息。
經過半年的複習，我參加了1997年元月的全國研究生入學考試，成績出來，我專業課沒問題，但數學才得了44分，毫無疑問，名落孫山。
這是一個打擊，但對我並沒有太大的影響。
這時，我小時住在隔壁的阿姨來到桂林，她說她女兒（我小時的玩伴，也姓楊）去年就考研了，但也同樣沒過，她原先在北京服裝學院讀本科，畢業分回廣西柳州一個國企裡，工作一年之後考研，沒考上之後，她就把工作給辭了，專門跑到北京同學家中複習一年。97年考研她成功了。
得知這個訊息，對我是個很大的鼓勵。我想，她一個比我小的女孩都能成功，我為什麼不行？我想辦法與她聯絡上了，在後來的考研歲月中，她給了我極大的幫助，幫我買資料，幫我問成績，寫信給我，鼓勵我堅持下去……
受人滴水之恩，當湧泉以報。
世上的人大都只會“錦上添花”，但只有“雪中送炭”才是最寶貴的。她就是我的“雪中送炭”人，她研究生畢業後嫁到青島去了，斷了音訊，但我心中永遠記住了她的幫助。我決定，從今往後，如果我有能力幫助別人的，就一定要幫助人。這世界充滿了太多不好的東西，我應該努力往其中添一點好的東西，哪怕顯得多麼微不足道
“土包子”的北京之行
中關村印象.剛好，1997年我大哥在北京中央美院進修美術，我決定明年繼續考研，於是辭去了在一傢俬營電腦公司的工作，於6月底來到了北京，住進了大哥的宿舍中。6月到7月，我在北航學計算機維修，7月參加陳文燈老師的考研班，一直呆到9月中旬，我才回到桂林。
中央美院當時搬到了北京西北角的西八間房，我和大哥一起住在學生宿舍中。認識了不少來自全國各地的搞美術的大哥同學，我很喜歡和他們這些搞藝術的人在一起，看他們色彩斑斕，形象逼真的油畫，和設計精巧的一些手工作品，是一種美的體驗。與我們工科人相比，他們是另一種思維方式。
7月份，大哥要回桂林了。在回桂林前，我幫他和他的同學們去中關村電子市場一口氣買了三臺電腦，當時最紅火的電子市場是中關村電子市場，就是現在北大太平洋電腦商場所在的地方。那時電子市場裡熙熙攘攘，如此的紅火，是我在廣西所從未見到的也從未想到的。在大街上隨處可見抱著臺印表機，拎著個掃描器的人，把電腦配件當成白菜一樣賣，這就是我對聞名全國的“中關村電子一條街”的最初印象。
我到了中關村，見到了那些我非常熟悉的公司：北大方正，金山wps，江民科技……，見到了北京書堆積如山的書店，感嘆這裡真是一個知識的海洋，覺得親身感受到了中國it業的脈博。
大哥回去後，我一個人留在北京，騎著輛破自行車逛了中國最有名的大學：北大和清華，北大風景如畫的未名湖上處處荷葉飄香，清華平平展展的草坪展示一種平實坦蕩的心胸。一牆之隔，校園內外，就是兩種不同氣氛，無名無狀，卻讓我這個二十多歲沒出過廣西的土包子感受深刻。
“瘋狂”的考研班
我參加的是暑期文登學校的考研班。中央財經大學那棟破敗不堪的學四樓裡，住滿了來自全國各地的學生，和我住在一起的，一個是湖北的，一個是東北的，一個四川的，為了同一個目的，大家從天南地北聚到了一起，我當時真感到了一種“家”的感覺，原來這世界有這麼多同路人，我不過是中國十幾萬考生中一名不起眼的“老生”罷了，但還不算是“范進”。
考研班的日子是“瘋狂學習”的日子。
記得我們需要到北方交通大學的大禮堂去聽人大老師索愛群的政治課，一千多人的大禮堂被擠得滿滿的，連過道上都坐了人。在老師的講臺前堆滿了各式各樣的錄音機，足有一百多部，來自全國各地的莘薺學子拿著一瓶礦泉水，在北京最熱的7月，揮汗如雨地在記筆記！這段日子，我用去了7個筆記本！這種氣氛，我以前在廣西是從未見過的。我本來以為我已經夠努力勤奮的了，到北京考研班一看，根本就不算什麼。
陳文燈老師教的數學給我留下了最為深刻的印象，他上課不用講稿，所有的例題全都記在他的腦裡，隨手就可以寫出來，絲毫不差，還總結出一整套解題方法，讓我大開眼界。我是見著了，原來一個人對本職工作可以精熟到這種地步！後面我還會談到另一位老教授對職業可貴可敬的敬業精神，不敬業，就不是一個合格的勞動者。
我一直呆到身上沒錢了才離開北京。這三個月花完了我工作幾年的所有積蓄，卻對我的影響是巨大的，中國什麼地方最適合學習？最適合學計算機？在我看來，只有北京！
我下定決心，一定要到北京來學習計算機技術。
差點跳樓的致命打擊
9月中旬我回到了桂林，開始準備第二年的考研。
但生活是不講情面的，我想當然地認為經過了北京名師的指點，我去年就是數學沒過，今年應該沒問題了，但事實並不如此。
1998年的數學試題，突然有了一次很大的變動，這次數學考試特別難，題量還特別大，全國及格率僅7%，平均分為30多分。我現在將這次考試試題稱之為“變態”的題目，出題的那幫呆在空調房裡的教授們挖空心思出出來的題目，可把我給害慘了。我自認為心理素質夠強了，但因為這場考試關係命運太大，在考場上我的手都是抖的，幾乎暈倒，一道道的大題空在那兒做不出來，都象是在不斷地譏笑我不自量力，又象是一張張面無血色的血盆大口，一張口就把我給吞下去了，連骨頭渣子都不吐。
考完數學，我就知道我今年沒戲了。原來一個考場有幾十位考生，考完數學之後只剩下不到三分之一的人。我堅持著把後面的課目考完。在那種明知無望但僅憑一種信念支撐著要堅持到底的時刻，我真不知道當時是怎麼挨完後面的專業課考試的。
3月，成績下來了，我的數學成績讓我差點去跳灕江了---13分！我從小學習勤奮努力，從沒拿過這麼低的分數。真是破紀錄！當時真是灰心到了極點，準備放棄考研，到廣東打工，找個地方浪跡天涯，自生自滅去，實在沒臉在家呆了。
這個時候，我大哥勸住了我：你都考了兩次了，我看來你就是數學差，其它課你都過線了，專業課還都是80多分，為什麼不繼續努力？集中精力把數學搞好就可以了。你現在放棄，就前功盡棄！
我這人笨，從小學學東西就慢，這是一大弱點。但上天是公平的，他給你一個弱點的同時，也一定提供了讓你克服這個弱點的方法。
我笨，但我好強，但我勤奮，但我堅持，人一之，我十之，笨鳥先飛，古已有之，古人可以做到，我為什麼就不能做到？這事就這麼收場？我不服，不甘心！於是，我下定決心再拼一次。
我現在沒有工作，也不想再去找工作了，住在家中，就與堆積如山的書幹上了。在關鍵時刻，年邁的父母無條件地支援了我，他們默默地承擔了一切，讓我有飯吃，給我一個安靜的環境，讓我去實現我的夢想。
我深深感受到父母的愛是多麼的無條件！我一個二十五六的大小夥子，呆在家中吃閒飯，還讓父母為我的前途操心，那種心靈的煎熬，現在想起來都有種想哭的感覺。男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處！在此，我要深情地對我的父母說：兒子絕不會忘記你們的恩情，唯望兩老保重身體，一定要等到看到我過上好日子的時光。
反思，走自己的路！
考研失敗，我反覆想，為什麼我聽了陳文燈傳授的做題祕訣，反而考得更差了？別人為什麼用陳老師的方法考出了好成績？看來，每個人的具體情況不同，不存在可以讓人暴長功力的“武林密笈”，從這件事中我學到，決不能迷信權威，迷信理論。後來我對許多現象與潮流如cmm熱，設計模式，軟體工程等理論都持有不同的看法，認為把西方的東西原樣照搬是行不通的，不經過自己的大腦獨立地思索，不經過實踐的檢驗，不要相信任何東西！
從98年到99年1月，我斷絕了一切外部聯絡，把自己關在了家中。我父母的工作單位是一個療養院，全院加起來也就一兩百號人，後山就是一個森林公園，空氣清新，林木繁茂，大院裡還有一個小山（是真山，不是假山，桂林的這樣象竹筍似的山多了），山上修了個亭子，平時少有人來，真是一個閉門修行的好地方。
我每天到小山亭子上去學英語，背政治，桂林四季長青，我周圍是青山綠竹，微風一過，樹葉沙沙做響，我就在這裡學起了戰國時的蘇秦。從春學到夏，再從夏學到冬，苦苦學了一年，這一年裡，使我的心志得到了極大的鍛鍊，困難更加難以擊倒我。後來我境況轉好，生活中很多人覺得受不了的挫折，在我看來都不過是小菜一碟罷了。
桂林多奇山，秀美蒼翠，風景四季如畫。每當我學累的時候，總是看著這美麗的風景，讚歎祖國江山如畫，感觸人生之渺小，命運之無常！
大哥從北京帶回了一臺電腦，奔騰166，4.2g的昆騰大腳硬碟，當時不錯的配置，把它送給了我用。我渴望了多久的東西終於到手了，我終於可以無限制地使用計算機了！我把電腦放在床前，伴它入眠。
我有時半夜會突然驚醒，想著目前的困境，渾身會出一身冷汗。電腦沉默不語，在一旁安靜地陪著我。我看著那藍幽幽的螢幕，心情非常複雜。
有了電腦也難過，我得抑制住自己強烈地想探索軟體技術的慾望，強制自己把主要精力放在考研上。
整個考研英語大綱有5300多個單詞，為了背下它們，我用vb編了一個背單詞的小軟體，每次可以分別顯示中文或英文，並可以區分哪些單詞沒記住，下次複習。所有單詞我都是用鍵盤一個字母一個字母地敲入的，每天早上一起床，先對著電腦背它半個小時。到考研結束，我一看，資料庫中已有了兩千多個單詞。
這一年以來，我真是玩命，什麼考研理論我都不信了，我就託人買了國家教委出的幾本考試分析，就專門研究考研試題，我要找出適合我自己的方法來。
考研數學考試分析500多頁的書，被我翻來覆去地將歷年考試試題做了三遍。黨的十五大報告我至少背了一百多遍，我稱之為背“語錄”，真稱得上是“倒背如流”，考政治時我把大段大段的十五大報告文字抄上去，居然得了75分！
發黃的本科高等數學和概率與數理統計，以及藍色封皮的線性代數課本，都被我翻得不成樣子。我覺得我就是基礎太差，在這種基礎之上，講什麼做題方法都是空中樓閣，一定要抓住“三基”（基本知識，基本方法與基本原理）。但我不得不悲哀地指出，我這些努力並未使我的數學能力有所提高，數學並不是這樣學的，數學思維絕不是這樣培養的。怎樣學數學？得去問華羅庚與陳景潤等數學大師！我至今數學還是不行。也希望有這方面經驗的人能夠教我，讓我補上數學這一課。
生活總算給了我一次微笑。1999年考研，我數學得了60分，終於邁進了大學的門檻，可以打起揹包上北京了。
我這人比較笨，不善於找到達到目標的最佳路線，但憑著牛勁鑽下去，硬給我鑽出了一條路。這條路能走通還帶有一些僥倖的色彩，大家想必比我聰明得多，一定能找到更好的路，用更經濟更聰明的辦法達到目的，這是一種大智慧，是我所沒有的。
這段經歷對我個人的思想品質的影響是深遠的。為什麼這麼說？為了考政治，我深入全面地瞭解了中國近現代史，我去盜版碟市場買了不少存有歷史資料的光碟，從多方面來看中國歷史，凡電視中有關歷史的節目，我必看。我在這裡尤其想說的是一個鉅著——《毛澤東選集》！經歷過文革的每個家庭，哪家沒有毛選？我家就有不止一套。毛澤東選集一到四卷，發黃的書被我在這段時間通讀了一遍。其中的經典文章更是被我看了一遍又一遍，趕上金庸的《射鵰英雄傳》了。越讀越覺得毛澤東之人真是數百年才出一人的大牛人，他的《湖南農**動考察報告》、《論持久戰》等著作，其中體現出來的深刻洞察力與對中國國情的深入把握，其博大的心胸，為國為民的精神真叫我震撼！最終奪了天下，實在是中國社會的必然，當時她集中了多少中國最出色最優秀的人才，再加上毛澤東這種不世出的大牛人領導，老蔣真與他不是一個水準的，想與老毛逐鹿中原，必敗無疑！我成了毛澤東的崇拜者，但絕不是盲從者。
說起來大家可能不信，我從毛選中得到了許多精神上的營養，更加樂觀了。毛選，真是中國人巨大的精神財富！近年來有不少憤青指著毛澤東晚年的失誤全盤否定毛澤東，在我看來真是狂妄無知，他們有幾個真正瞭解毛澤東？有幾個真正客觀地看過毛選？有幾個有資格對毛澤東做出評價? 把他們放回毛澤東生存的那個民族危亡的時代，他們還會有這麼多屁放？！說不定最先當漢奸的就是他們。呵呵，不好意思，說粗話了。
閒話少說，回到正題。
回顧這段經歷，我只能說是“具有中國特色的考研之路”。我感嘆，中國的考試就是扼殺人性的東西，高考與考研尤其如此。我要是用這種精力去學計算機，一年半的時間，還有什麼技術學不到手？但我沒辦法，現實逼著我去考這種我並不想考的試。中國考試之難我看全世界也不多見，我想，每年全國還有那麼多的學生要參加這種考試，大量的人力物力與年青人的精力和時間都耗費在考試上了，而考試的內容與實際脫離那麼遠，真的有助於人才的脫穎而出？我看反倒是形成了一種應試教育，扼殺了年青人本來所具有的創造性，中國現在為什麼出不了大師級的人物，應該反思中國的教育制度。
希特勒地堡與cih病毒
剛好我編的程式告一段落。於是就crazy地敲鍵盤，一鼓作氣地把下篇寫完了。心中有好多話一次就說個痛快。
看得越多想得越多我就越困惑，人啊，你活著到底是為了什麼？又整天忙忙碌碌地追求些什麼？我這十年，……我都不知道怎麼說了！大家自己看吧！