少兒創意學程式設計（Scratch基礎篇）：第3課——捉鬼敢死隊
《少兒創意學程式設計（Scratch基礎篇）》，參考了英國公益組織發起的“code club（程式碼俱樂部）”——少兒免費學程式設計活動。願為中國的少兒創意程式設計教育盡微薄之力，對國內的家長、資訊教師和相關教育機構有所幫助，共同促進軟體素質教育的發展。
本課程以Scratch軟體為教育工具。Scratch是一種圖形化程式語言，由麻省理工學院開發。孩子們可以像搭積木一樣，拖動和組合程式碼塊，製作豐富多樣的程式，比如動畫，故事和遊戲等等。本課程共設有6個專案，知識點由簡到難，循序漸進，帶領孩子一步一步體驗創意程式設計世界的奇妙。具體技能知識點如下圖所示。
那麼，開始學習第3課吧！
課程簡介
在這個專案中，我們來做一個捉小鬼怪的遊戲。
通過這個專案，你將學會新的知識點——變數。
體驗地址：https://kada.163.com/project/759363-259196.htm
如下圖所示。
首先，新增這個遊戲的主人公——小鬼怪，而且讓這個小鬼怪，表現嚇人的動畫效果——時隱時現。
動作清單：
（1.1）步驟 1：開啟Scratch。
【具體操作】你可以開啟下載好的Scratch離線編輯器（找不到的話，可以聯絡我），也可以使用線上的Scratch。這裡使用網易卡搭的Scratch網頁版，地址如下：
https://kada.163.com/project/create.htm
開啟後，你會看到類似下面的介面。
（1.2）步驟 2：為舞臺新增各種角色（小鬼怪和背景）。
【具體操作】請參考《第1課：搖滾樂隊》中（1.2）到（1.5）的內容。完成後，介面如下圖。
（1.3）步驟 3：讓這個小鬼怪時隱時現（搭積木）。
【具體操作】選中小鬼怪 → 找到並搭建如下圖所示的方塊。
點選“綠色”小旗，看看小鬼怪是否一會兒出現，一會兒消失呢？如果沒有搭建成功，看看老師是如何完成的。演示如下。
（1.4）儲存專案。
【具體操作】請參考《第1課：搖滾樂隊》中（1.6）的內容。
現在你製作的小鬼怪，太容易抓到了，因為他總是在同一個位置上。如果讓他可以隨機出現在舞臺上，那應該怎麼做呢？
動手清單：
（2.1）步驟 1：讓小鬼怪隨機出現在舞臺上（繼續搭積木）。
【具體操作】選中小鬼怪 → 找到並搭建如下圖所示的方塊。
點選“綠色”小旗，看看小鬼怪是否隨機出現在舞臺上呢？如果沒有搭建成功，看看老師是如何完成的。演示如下。
（2.2）儲存專案。
【具體操作】請參考本課（1.4）的內容。
挑戰一下
你能讓小鬼怪出現的時間也是隨機的嗎？
你能讓小鬼怪的大小也是隨機變化的嗎？
現在，小鬼怪已經是活靈活現了。那麼就開始製作如何來捕捉小鬼怪吧。
動手清單：
（3.1）步驟 1：讓小鬼怪消失（繼續搭積木）。
【具體操作】選中小鬼怪 → 找到並搭建如下圖所示的方塊。
點選“綠色”小旗，滑鼠點選舞臺的小鬼怪，他消失了嗎？如果沒有搭建成功，看看老師是如何完成的。演示如下。
（3.2）儲存專案。
【具體操作】請參考本課（1.4）的內容。
挑戰一下
當抓到小鬼怪的時候，你能新增一個聲音嗎？
到此，這個小遊戲已經成型了。是不是非常簡單呢？接下來，再新增點好玩的東西——分數。分數代表小鬼怪的個數，每當抓到一個小鬼怪的時候，分數就累計加1。動手試一試吧。
動手清單：
（4.1）步驟1：新增儲存分數的容器——變數。
【具體操作】選中“指令碼選項卡” → 選擇“資料”模組 → 新增一個變數。演示如下。
（4.2）步驟 2：統計小鬼怪個數（繼續搭積木）。
【具體操作】選中小鬼怪 → 找到並搭建如下圖所示的方塊。這個步驟，仔細看老師如何搭建的。演示如下。
（4.3）儲存專案。
【具體操作】請參考本課（1.4）的內容。
現在遊戲看起來是不是越來越像樣了呢？我們再新增點難度，給遊戲新增一個倒計時器。時間到了，遊戲就結束了。怎麼樣？動手試一試吧。
動手清單：
（5.1）步驟1：建立一個變數，名字為“時間”。
【具體操作】參考本課（4.1）的內容。建立後介面如下。
（5.2）步驟2：編寫倒計時的程式碼（搭積木）。
搭建的思路是這樣，①“時間”變數設定為10秒。②每過1秒，“時間”變數的數值減1。③當“時間”變數的值等於0的時候，停止遊戲。
按照這樣的思路，大家仔細看老師的搭建過程。演示如下。
這一步可能比較複雜，大家動手慢慢消化理解。
（5.3）儲存專案。
【具體操作】請參考本課（1.4）的內容。
總結
通過這個專案，相信你已經瞭解如何使用“變數”這個武器了。那麼，根據所學的內容，你能不能在遊戲中新增更多的小鬼怪呢？參考下圖。
你們是世上的鹽。鹽若失去了味，怎能叫它再鹹呢？
