物件引論
專欄目的：
傳統的學習方式都是羅列知識點，達到全面學習的目的。但是這樣的缺陷就是不能很深刻理解這些知識。所以我們得學習的觀念應該不僅僅是全面性，還有就是明天它是從那裡來，解決了什麼問題，並且學習處理這些問題的新的思維方式。總體來說就是全面，根源，場景，新思維。
章節解讀思路：
首先學習一定要系統，所以我先做了一個思維導圖去整體把握。然後是具體分析每個點，分析他們之間的聯絡。主要是要知道這個知識點在解決什麼問題，它的思路是怎麼樣的，看待問題的方式是怎麼樣的。對於一些很容易的知識點就沒有詳細探討了。
整個章節的知識點的整理（全面）：
具體章節思考（根源，場景，新思維）：
脈絡
整個章節的脈絡其實很清晰，就是首先談論的就是面向物件的思維，然後就是java怎麼去實現的。
面向物件
我們思考一個問題？計算機在幫助我們人類解決問題。但是計算機解決問題的方式需要計算機能讀懂的方式。這樣就有了機器模型和具體問題模型之間轉換的問題。那麼我們學習的這麼的語言就在充當這種將具體問題模型轉換為機器模型的橋樑。基於對比我們很清楚，像c語言是面向過程的語言，這種語言更加的偏向機器，更加討好計算機，這樣的缺陷就是開發者轉換模型比較麻煩。但是面嚮物件語言就將這種缺陷解決了。我們將程式當作很多的物件的集合，整個程式的運作都是在傳送訊息然後進行操作。這樣程式就像我們很多人類在協同合作，有了屬性和行為。這樣我們去開發的時候就很像自己在操作一樣，思考上去更加方便。總體來說語言就是在轉換機器模型和具體問題模型的橋樑，面嚮物件語言更加偏向我們人類的思考方式的橋樑。
面向介面
我們雖然將一切東西都當作是物件，但是去解決具體問題更多的在於去物件去執行某一個操作。所以我們去寫程式的角度不僅僅是我們需要怎麼去抽象一切事物為一個class，同時我們需要知道我們需要這個物件去做什麼。可以說抽象事物是面向物件程式設計的基礎，而面向介面就是將一切物件運作起來去解決問題。這裡面新穎的思維就是面向介面程式設計。
隱藏具體實現
我們將一切抽象為物件之後，那麼其中一些是可以共用的，所以就有了類庫。在這裡我們可以將程式設計師分為兩種，一個是類建立者，一個就是類使用者。一個類裡面肯定有些資訊是很重要的，修改一些內容將對該類的改變很大。但是對於類使用者來說其實並不重要。那麼這個時候我們只將類使用者需要的東西暴露給他，而將很敏感的關鍵處給隱藏，這樣的設計將會更加安全，更加的健壯。所以隱藏具體實現其實更多的是為了解決安全性的問題，當然也有許可權的問題。
複用程式碼
我之前談到共用的問題，其實這裡面也有複用。那麼我們說到複用其實我們很容易想到，繼承。但是複用程式碼是不是隻有繼承呢？不是，其實還有一種我們經常會用，叫做組合。簡單的將就是在同一個類裡面將另外一個類當作一個屬性。我覺得這種考慮，打開了對於複用程式碼的這種理解，值得記錄。
向上轉型
我們在寫程式的時候會盡量想寫一些沒有繼承的類，因為這樣比較乾淨，不會受父類的影響。我們更想要當作基類，這樣更少依賴特定型別。介面就實現了這個功能。比如三角形和圓形都有計算面積的行為。我們可以寫一個幾何圖形的介面，然後三角形和圓形去實現就好了。但是我們執行程式的時候就不知道執行的是三角形還是圓形，那麼java在這裡就做了處理。這樣的好處就是對於我們之前寫好的程式碼如果需要修改實現方式，不會影響該介面的使用。這也是向上轉型的魅力所在。
向下轉型和範型
有了向上轉型，肯定就有向下轉型。那麼什麼是向下轉型呢。就是我們將一個物件A儲存到一個普通陣列，這個時候儲存進取的是object，而不是A。然後我們需要將A取出來，這個時候取的是object的引用，但是A裡面的方法就被隱藏了。所以我們需要將取出來的object強制轉換為A。那麼對於我處處了A和B，那麼我們怎麼知道取出來的是A或者B呢。所以這個時候就需要範型去限定儲存的物件是怎麼型別，當我們向下轉型的時候就不會出錯了。