寫給產品經理的12封信（第07封：學習能力）
人跟人之間的差別，可以用一句詩來形容：醉翁之意不在酒，而在山水之間也。於細微處看不同，你若用心，天地都應當為你動容。
這第7封信，小胖準備講的就是產品經理的”學習能力“ 。
或許有盆友會問，大家都是高校畢業，難道還沒有學習能力麼？有，也許也沒有。
1.什麼是”學習能力“？
我們自打生下來就一直處於學習的狀態之中，開始我們學說話、學走路，後來上學我們學各種科學知識，本以為老子大學畢業就可以不學習了吧，呵呵，當你畢業工作後，你會發現為什麼老子當時在大學沒有好好學習？？！！
學習是不曾間斷的。
但是，我們以往更多的在象牙塔裡學習理論，我們不知道美好之外還有什麼，現在，我們要進入一個更加真實的世界，而我們也像一個江湖俠客一樣，就再也回不去了。
1.1 做人三件事，很難
1.1.1 態度
剛畢業的小夥伴有沒有這樣一種感受：怎麼某某同事工作效率那麼低，答應自己的事情總是一拖再拖；怎麼那個誰誰誰那麼笨，啥都不會？
所以，工作後第一件要學習的事情就是：改正你的態度！
你不再是躲在象牙塔裡的無知少年傻白甜，你也不是什麼天之驕子高智商知識分子，你什麼都不是，你要一切重新開始！
這裡並不是說要讓你妄自菲薄，而是要一改自己的鋒芒外露的狀態，先學著去融入一個新的環境，這也是一種學習能力的體現。因為，當你工作若干年後，你會發現，越是能力強的人，就越會謙卑。
這裡講一個王大壯的真實故事：曾經王大壯招了兩個實習生，都是名校畢業，真的是能文能武，但是按照公司的規定這兩人最後只能留下一名，最後能夠成為公司的應屆新員工。
這對於所有的新晉主管都是一個挺難的問題：出於人情，誰都捨不得，都喜歡，怎麼辦？
但是王大壯的選擇卻是非常迅速的，只經過一個晚上，他就有了自己的選項。 王大壯當天晚上請所有部門老同事吃飯，吃飯間隙他讓老同事聊一聊這兩位實習生的一些感覺。結果大部分人都對實習生A君讚賞有加，但是對B君卻是不太提及。 所以，結果就可想而知了。
1.1.2 方法
我們在學校裡學到了很多知識點，但是不一定能夠學到方法，尤其是方法論。
大家如果還記得王大壯追妹子的故事，就一定能夠理解和明白方法論的重要性。
產品經理其實就是個不斷提出問題又不斷解決問題的人。
這也是產品經理的最大價值所在。
這裡舉幾個大家剛畢業或者剛畢業一段時間經常容易犯的問題。例如，針對老闆或者上司給到的一份工作，你馬上上手就做呢，還是先思考一下老闆的需求到底是什麼？比如，你有一個任務是需要三個人幫你完成的，還有一個任務是你自己可以完成，這個時候，你是先處理哪個問題呢？再比如，你的工作已經做不過來了，但是這時候老闆又給你派了一個新的任務，你又要怎麼辦？
這裡就一定要講求方法。方法就是一種自己逐漸形成的處理問題的一套行之有效的思路。
所有的問題都無外乎：是什麼-為什麼-怎麼辦，三個核心組成部分。第一，多問為什麼，儘量窮舉。第二，所有的方案至少都有兩條，一條作為備選，一條也作為備選。第三，明白工作之後，沒有人是你的媽媽桑，沒有人欠你的，你當然也不欠別人的，所以，在儘量平等相處的同時，儘量不要給別人添麻煩。
1.1.3 經驗
經驗是最好的老師。 每個人的經驗都是獨一無二的，但是有用的才是經驗，只有善於總結，才能不讓這些經歷隨著時間的流逝而白白浪費掉。
比如，第一次寫一個文件，你的上司跟你指正過，第二次就一定不要再被指正了，每一件事情都可以當成多件事情來做，舉一反三很難，前車之鑑一定不能開倒車。 一定要多跟老前輩學習，學習他們怎樣在會上說話，怎麼跟同事交流，怎麼回覆郵件，等等。
如果我們回想一下，我們會發現，初中和高中老師其實是對我們更為上心的，他們關心我們的學業，關心我們能不能考上重點中學、能不能考上重點大學，但是，當我們到了大學，由於許多都是大班制度，再也沒有那樣讓人”煩“的老師們了。我們以為是賺了，其實是一種嚴重的損失。
學校裡的老師有許多經驗，就是他們在多年的考試試卷中發現的一些出題人經常挖的坑，老師們總結出來，無私的奉獻給我們。
工作中其實我們也會遇到許多這樣的好同事，他們也願意對你多說幾嘴，幫你指正錯誤，這些真的是很難得的。由於大家都處在一個相對陌生和充滿距離感的社會裡，因此，許多人對你的指導可能也就只有一次就沒以後了，這主要看你自己，如果你臉皮厚一些，是可以比同齡人多學到很多東西的。（一般人不會告訴你~)
1.2 做事三件事，不易
先學做人，再學做事。 講完做人，其實做事就相對容易些。
1.2.1 態度
做事的態度，最直接的就兩個字”嚴謹“。
這個社會是一個信任缺失的社會，但是由於人類幾萬年的計劃和發展，人是離不開社群的，所以我們總是會對A親近一些，對B就疏遠一些。
所以，我們怎樣才能博取別人的”信任感”？
我們經常聽說，這個人做事不太靠譜，總是丟三落四；又聽說那個人怎麼優秀，從來不出錯。因此，在做事的時候，兩個點一定要記住：第一，不要太容易滿足自己的作品，因為漏洞還有許多，反覆反覆地檢查和優化，儘量能夠給到別人驚喜。第二，小問題永遠不要犯錯，即使大件事你已經做得很好。
1.2.2 方法
人都是善於模仿的，我們也很容易被周圍的人和環境所影響，比如你經常看一個同事撇嘴，你大概率也會不就就開始學者撇嘴了，這是人的天性。
但是，我們要把這種天性用到有用的地方。
第一，我們要多觀察，然後多模仿前輩們處理問題的環節和整個流程，這樣多多少少會帶給自己一些感觸和啟發。
第二，我們也要多做總結，每天總結、每週總結、每月總結，經常覆盤自己的經歷，儘量寫到紙上，總結出來。因為，從腦子裡幹想到成為自己的知識和武器儲備，這中間還有很長的路要走。
1.2.3 經驗
玩過遊戲的小夥伴都知道，隨著經驗值的上升，之前的菜鳥也可能瞬間成神！但是，在遊戲中可能對手並不會給你時間活到後期，在工作中你卻是有機會的。
所以，我們要珍惜每一次專案的機會，多做一些專案，多踩一些坑，這樣久而久之，最起碼自己的經驗值就很高了，如果再有那麼一點點天賦異稟，那麼你的前途將會不（苦）可（不）限（堪）量（言）！
1.3 KOLB學習模型
這篇又囉裡囉嗦講了許多，一邊寫小胖也一邊在想，如果能夠重來一次，小胖會怎麼做呢？會不會做得比現在好一些呢？不得不說，歲月真的是一把殺豬刀哇！
最後，介紹一種學習方法，也算是對上邊零碎的思考做一下總結。
科爾伯將學習過程視為一個既主動又被動、既具體又抽象的4級學習週期的過程，分為四種類型：具體經歷傾向型（經驗型）、反思觀察傾向型（反思型）、抽象概念化傾向型（理論型）和積極試驗化傾向型（應用型）。
其實，我們所有人在學習任何東西的過程中都是在這個迴圈往復中游離的，只是有的人偏向理論多一點，有的人偏向經驗多一點，不一而足。但是，只要我們利用好這個簡單的模型，就一定能夠收到不錯的效果。
貴在堅持哇。