你的天才好友，是誰?
編者按：本文來自微信公眾號 “孤獨大腦”（ID：lonelybrain） ，作者老喻在加，36氪經授權釋出。
“如果我有20天的時間去解決問題，那麼我會花19天的時間來進行探索。”--愛因斯坦
第一關、 巴菲特的“段子”題：你的狗咬人嗎？
一個陌生人來到一個小鎮。他想與當地人交朋友，他走到村子的廣場上，看見一個老頭。老頭身邊有隻狗。
他問道：“你的狗咬人嗎？”
老頭說：“不。”
於是陌生人彎腰拍了拍這條狗，狗撲上去，咬了他一口。
請問：為什麼？
答案
陌生人問老頭：“你不是說你的狗不咬人嗎？”
老頭說：“這不是我的狗。”
啟發
有一次巴菲特在大都會公司做即興演講，有人問他有什麼管理技術可推薦的。他講了上面這個故事。
該故事對管理人的寓意是： 問對問題是很重要的 。
第二關， 微軟的面試題：超能力
“如果上帝要賦予你超能力，你選擇能隱身還是能飛？”
答案
我會選擇隱身，因為那時我可以免費飛行！
啟發
微軟要選一個高級別的產品經理。這裡麵包含了一個心理學的小陷阱：
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如果你選了隱身，那就意味著你生性膽怯，而且比較靦腆；
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如果你選擇飛行能力，則代表你比較勇敢，而且不會怯場。
慢著，別被問題框死了，這兩個選項是相互排斥的嗎？二者之間有重合地帶嗎？
據說有人靠上面“兼顧二者”的回答，拿到了微軟的offer。
該題目對我們的寓意是： 二選一的問題，不一定非要限於二選一的答案。請考慮相容性。
第三關、 騙過愛因斯坦的題：汽車下山
一輛破舊的汽車要行駛2英里，上山和下山各 1英里。這輛車過於破舊，所以它上山時的平均速度為15英里/小時。
問：下山時它要開多快才能使上下山的平均速度達到30英里/小時？
背景
韋特海默是格式塔心理學派的創始人之一。他是愛因斯坦的密友。在其中一封信中，韋特海默給愛因斯坦出了上面這道思維題。
答案
乍一看，這道題的答案應該是45英里/小時或60英里/小時，但這是錯誤的。
即使這輛破舊的汽車能夠像火箭一樣衝下山，它上下山的平均速度也無法達到30英里/小時。
你試著用初中學過的知識做一下，就會詫異於直覺的不靠譜。
愛因斯坦向韋特海默坦言自己中計了：“動筆計算之後我才意識到，它根本沒有時間下山。”
啟發
該題目對我們的寓意是： 重新表述問題，直到答案清晰可見。
第四關、 華爾街的題：超級印鈔機
如果有一部能印100美元的機器，它可以終生使用。
問：今天你願意出多少錢買下它？
背景
這是Aksia公司招聘研究分析職位的一道題。該公司為機構投資者提供諮詢服務。
答案
假如該機器合法，看起來你可以為這個機器付出所有的錢。
但是，慢著！什麼是“一輩子印刷100美元”？
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是一年印一張100美元？還是每個月印一張？或者每天都能印？
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每次的印刷成本是多少？耗材在哪兒買？是無限量供應嗎？將來會漲價嗎？
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這臺機器生產了多少臺？所有人都可以買嗎？
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這臺機器有申請專利嗎？這種機器的競爭對手公司有多少家？
啟發
該題目對我們的寓意是： 探究問題的限制條件。一切都有成本，餡餅掉下來時也要保持冷靜。
第五關、 亞馬遜的面試題：奇怪的繩子
一如上圖，兩根杆子高50m，中間懸掛的繩子長80m，繩子最下端距離地面10m。
問：兩根杆子之間的距離是多少？
答案
距離是零。因為只有如此，繩子是對摺的，其一半是40m，距離地面才是10m。
啟發
該題目對我們的寓意是： 遇到問題，先拿起筆來計算一下。
第六關、 一道初中水平的題目：求三角形的面積
一個直角三角形，底邊是10，向底邊所作的高是 6，求這個三角形的面積。
答案
據說這也是一道微軟的面試題。比爾·蓋茨有陣子對智商極為推崇，但現在已經有所改善了。矽谷挑選人才，有更加多元化的標準和方法。
這道題目簡單得驚人，難道不就是底乘高除以2嗎？30有錯嗎？
面試官說，對不起，這樣的三角形壓根兒不存在。
當一個直角三角形底邊是10 的時候，高永遠都不能是6！如下圖：
啟發
該題目對我們的寓意是： 不管一個問題被多麼正經的人、多麼權威的機構問出來，你都要有“批判和懷疑”的思考能力。
第七關、 差點兒騙過數學天才的題：三個骰子
有一天索羅斯與數學天才愛德華·索普一起玩牌，索羅斯問了索普一個問題：
你有沒有玩過三個骰子的遊戲？假設三個骰子，六個面印著特別的數字，A是（3,3,3,3,3,3）；B是（6,5,2,2,2,2）；C是（4,4,4,4,1,1）。
你選一個覺得最好的骰子，然後我選，我們一起玩，看看誰會贏。
你會選哪一個？
答案
索普畢竟是個戰勝過賭場和股市的數學天才。他發現索羅斯在給他“下套”。
他告訴索羅斯：我哪個都不選！
A對於B有三分之二的勝率，B對C有九分之五的勝率，C對A有三分之二的勝率。
以B對C為例，示意如下：
橫向的紅色，是B的六種可能。縱向的藍色，是C的六種可能。
二者對決，共有36種可能，其中紅勝20次（打紅勾的情況下），所以B的勝率是20/36=5/9。
這是一個剪刀、石頭、布的遊戲，無論第一個人選哪個，第二個人都能獲勝。
索羅斯聽完後，哈哈大笑，說你（索普）是唯一識破這個遊戲奧祕的人。（這個故事是編的，題是真的。）
這道題真的非常有趣。
啟發
該題目對我們的寓意是： 問題可能是陷阱。後發制人，有時更能把握問題的主動權。
最後， 啟發如下
1、對於問題，你的第一選項是不理這個問題。很多時候你可以選擇忽略這個問題，不要讓猴子爬到自己的背上。
2、別被問題框住了。
3、我們的整個教育體系，都是教學生在問題的框架下求解最佳答案。但是在現實中，贏家更重要的能力是：質疑問題，重新定義問題，提出問題。
4、有時候，你可以給出看起來不那麼嚴格、但卻如奧卡姆剃刀般簡單粗暴、直截了當的答案。
5、找到正確答案的唯一途徑是問出正確的問題。
6、問題表述清楚了，就解決了一半。（查爾斯.F.凱特林）
7、要通過一個人的問題而不是答案來評判他 。（伏爾泰）
8、能夠找出真正值得問的問題，才是真正可以做大事的人。（吉姆.戴維森）
具體建議
1、敢於拷問問題；
2、重新描述問題；
3、考慮問題的相容性；
4、跳出去思考（thinkoutsidethebox）；
5、從更高維度去思考。
如愛因斯坦所說：“我們不能用製造問題時的同一水平思維來解決問題。”
6、“槓精”令人生厭，但是團隊裡應該有一個“槓精”。
費爾斯坦在他的《無知：如何驅動科學》一書中指出，科學發現的關鍵之一便是，科學家願意擁抱無知，願意用問題作為指引以獲得新發現。
“一個好問題能激發出不同層面的答案，能鼓舞人們用幾十年的時間去搜尋解決方案，能衍生出全新的研究領域，還能讓人們根深蒂固的想法發生改變。而答案卻在終結這一切。”