什麼時機學習一項技術最高效
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什麼時機學習技術最有效
相信你肯定追趕過時下最流行的技術，以為只有掌握了這些流行的技術自己的成長才看的見，才能有更大的提升。而一旦感覺沒有掌握住這些比較時興的技術，心裡會有莫名的焦慮和落差感。於是，花費了大量的精力去找資料、買書、看視訊教程。但是過不了多久，由於長時間沒有應用起來，慢慢又談忘了。
花費了大量時間精力學習的東西，甚至把業餘時間都花在學習上，卻因為用不上，慢慢被遺忘，實在有些差強人意。遺忘曲線決定著 有些技能不常應用，就是會生疏甚至遺忘，你還記得元素週期表前十位是哪些元素嗎？你還能畫全球洋流和大氣環流示意圖嗎？有些技術你不用，一如高中大學裡學習的知識，走向工作崗位後，幾乎都換還給老師了。
學習的最佳時機是在實踐中，邊實踐邊學習，再回歸實踐，再溫故知新，才能掌握的更加深刻。對照來看，你就會發現我們學習的時機最好時機就是在應用中學習，同時在結合知識點外圍擴充套件，將邊界擴大。離開使用場景，單純的學習技術，很難掌握得牢固。
用的一項產析技術，也並非研究的很透徹，將常用的功能掌握即可。這個時候技術的掌握程度才是效果最好的。現學的東西，可以立即應用在實踐中去檢驗，反過來加深理解。同時，實踐遇到的疑難雜症，可以迫使我們帶著問題去學習，學習效率更高。相輔相成，形成一個高效的反饋閉環，這效果遠比你去找一個在工作中不會用到的技能去看教程去啃書效果來的好。
當然，並不是說啃書、看教程、讀專欄效果不好，一定要結合實踐，親自上手操刀實踐，沒有場景，自己創造，目的只有一個，將學習的技術應用起來，避免僅存在於腦海中。
對於經驗比較豐富的人來講，每個技能都去上手也不現實，這時候靠的就是資訊的檢索能力，當遇到相似的場景時，能及時的回憶起曾經讀過的相關文章、類似的解決方案等等，這就足夠了，具體如何使用，在實踐中再深入去解決。
我一直認為，長久的輸入後，不管是學習還是閱讀，一定要有輸出，否則很難真實的消化吸收，轉為已用。
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