新東方與GSV集團戰略合作，東方座標學院第二期招募將開始
多知網4月18日訊息，近日，在第十屆ASU+GSV全球教育科技峰會上，新東方創始人兼董事長俞敏洪表示， 此次中國專場主要聚焦在科技和語言兩大主題，二者都讓交流和理解變得更加便捷。 “當科技和教育相結合、和語言相結合，新的奇蹟就可能發生。通過教育，讓我們所有人變得更好，讓世界變得更美好，這將是我們為之奮鬥的目標。”
此外，新東方宣佈與GSV集團達成戰略合作。雙方將在海外投資、創新創業、AI技術等方面開展全面的戰略合作。此外，俞敏洪還將擔任GSV A FUND Ⅱ 基金的全球顧問委員會委員。
新東方東方座標學院第二期學員招募即將開始
實際上，新東方與GSV的合作自去年已開始。據瞭解，2018年6月新東方成立東方座標學院時，GSV AcceleraTE管理合夥人、ASU+GSV Summit聯合創始人和管理合夥人Deborah Quazzo就受邀擔任學院的校董，對接中美雙方創業創新資源。2018年10月，在新東方AI研究院發起成立“N-Brain”聯盟之際，新東方與GSV簽約成立AI聯合實驗室，雙方將共同制定AI+教育合作路線圖，並計劃在中國、美國設立諮詢委員會。
在之前合作基礎上，新東方方面表示本次新東方與GSV達成的合作則是全方位和深層次的。
新東方與GSV集團戰略合作啟動儀式
自2006年在美上市以後，新東方便陸續開展了一系列國際化動作，如與美國教育考試中心（ETS）、英國劍橋大學等教育機構達成合作。合作伙伴多集中在外語教育、留學服務等業務領域。
近兩年，新東方則開啟了新一輪國際化戰略，涉及業務、學術、科技、創投、資本等多個層面的合作和佈局，包括與美國伊利諾伊大學及Thomas Huang教授簽約成立AI聯合實驗室、籌備成立教育文化產業美元基金、推動新東方線上在港上市等等。
另據新東方助理副總裁、東方座標學院執行校長柴明一透露， 東方座標學院第二期學員招募即將開始。本次將特意招募部分國外的優質教育創業企業學員，讓中國的教育創業者能夠和國外同行相互切磋，相互學習，共同進步和成長。
中美“AI+教育”探索有差異，資料安全受關注
MobLab聯合創始人兼CEO袁淼認為，中美在“AI+教育”探索方面有一定差異。在應用方面，教育評價體系的不同使得中國AI在教育層面的應用偏重於提升成績，而美國的應用要更加廣泛；在資料方面，中國教育機構對收集的資料的數字化和集中化做得似乎還不夠，也無法用於開放式的獲取和研究，美國的教育資料相對更成熟，更有條理，更加開放；在體制方面，中國的教育改革和創新多是自上而下和系統化的，而美國更多是自下而上或者說分散化的。 相比之下，中國“AI+教育”的投資規模大、資料量大、國家支援力度大，這應該是中國的優勢。
先聲聯合創始人兼CTO秦龍則指出，中國教育企業在發展AI時很容易出現兩個問題，一個是認為AI可以解決一切教育問題，另一個是把AI作為營銷的噱頭，而沒有真正在意AI是否解決了使用者的痛點和問題。“ 並不是所有產品都要和AI相結合 。”
在本屆峰會的主會場，扎克伯格-陳計劃基金創始人普莉希拉·陳表示， 使用技術支援學生的學習，必須始終以保護資訊隱私和安全的方式進行 。中國專場的嘉賓也強調了AI與教育結合中資料安全的重要性。
“尤其對K12領域而言，學生、家長及老師的資料安全和隱私是非常重要的。” 智慧流CEO陳慶認為，中國教育企業在這方面做得還不夠好，“應該對教育資料安全進行相關立法。”
袁淼也認為無論教育企業還是使用者都要高度重視資料安全， 但他也指出使用者會越來越習慣於與服務提供商共享資料以使操作更便捷，教育企業和使用者會逐漸在利弊之間找到一種平衡。
中國K12教育業態豐富，正進行諸多探索
Coursera聯合創始人、斯坦福大學教授達芙妮·科勒在本屆大會演講中認為，創新的引擎不僅來自於學術界，也來自於產業領域。
ahaschool CEO王雨豪在論壇中所說，教育和AI的結合很重要，但更為重要的是教育觀的迭代更新。近年來，無論是中國政府部門、學校、教育企業，還是廣大的家長，都在逐步摒棄唯分數論，轉而關注對學生綜合素質及軟實力的培養。 應試在短時期內依舊是剛需，但素質教育和核心能力的培養，才代表著中國教育的未來，也是中國K12教育產業發展的潛力所在。
科技應用語言學習，教師需要關注及改變
會上，北京外國語大學教授張連仲、新東方創始人兼董事長俞敏洪、KaDa故事CEO謝琳斐、微語言CEO朱春娜關於英語學習展開了跨越代際的對話，他們回顧了不同年代學習英語的故事，也分享了對英語學習的看法。
“中國改革開放的幾十年，是一個不斷跟世界接觸的過程，這個過程當中英語起了重要作用。我們應該認識到學習英語的意義，要超越英語學習本身。”北京外國語大學教授張連仲解釋，通過英語學習，我們獲得了跟世界互動的能力和方式，可以更好地認知世界，提升自信心，打造自己的性格、品格，從而成為了一個更好的自己。
作為英語學習的受益者，俞敏洪非常認同張連仲的觀點。他認為， 中國政府要求所有學生學習英語，實際上是希望中國儘快融入世界，這是一種開放和開明的態度。而學習英語對中國人來說其實有著更多的意義，意味著改變我們的生活，甚至改變我們的命運 。“所以中國人會很有激情去學習英語，而美國人不會有這樣的熱情去學習中文，兩者的意義是不同的。”
對於如今的英語學習，張連仲表示人們學習的熱情沒有變，仍希望通過英語來獲得更好的生活，但教育理念、課程標準、教材、測試體系等都在發生深刻變化，會更加國際化，更指向人的核心素養的培養。“ 現代資訊科技的發展，將極大改變教育生態。在語言學習方面，科技可以解決很多外語教學的問題，如通過AI等高科技可以使中國學生直接和外國人進行有效交流，迅速獲得外語學習和應用的經驗、情感和自信心。他們會意識到，語言學習不僅僅來自於書本，更來自於現實的人。人與人的交流和理解永遠是最重要的 。”
微語言CEO朱春娜認為，科技正越來越快地應用到語言學習，但很多中國老師的轉變還不夠快，這需要中國老師更多的關注和改變。KaDa故事CEO謝琳斐則建議父母要深度參與孩子的早期英語學習，並從小培養孩子在英語語境下的思維模式，慢慢幫助孩子走向後期的自我學習與提升。