可瀚學堂：以小學英語產品切入，打造情景式智慧教育平臺
近幾年，AI在教育領域的應用越來越普遍和廣泛，但是應試教育的現狀並沒有得到特別大的改善，大部分AI應用只是與智慧課堂類似，僅能夠實現智慧批改各類作業。“AI應用越來越發達，但應試教育的現狀並沒有得到特別大的改善。”可瀚學堂創始人何海平表示，AI的效率越高，學生越累，很多學生因此不想好好學習。
那麼如何能讓整個教學鏈條變得既有趣又高效？針對這一問題，何海平表示，首先應該把教學內容情景化，與視覺化的教學方法、遊戲化的練習，以及智慧化的練測評手段相結合，打造一個情景式智慧化的教學平臺。
成立於2016年的可瀚學堂將情景式教學內容用動畫呈現、運用科大訊飛領先的語音技術、自主開發的AI技術、結合遊戲化的應用和成長激勵系統，構建了涵蓋學前和中小學的K12情景式智慧教育平臺。
2017年9月，旗下小學繪本英語教學產品“可瀚學堂之伊索寓言”正式上市。何海平介紹，可瀚學堂將30個伊索寓言改編做成動畫，學生在課堂上跟著老師看動畫學英語，回家後可以在APP上做跟讀練習、背誦練習和表演練習。開發戲劇教育的方向，讓學校按照戲劇教學的方向來展開英語教學。
目前已被深圳南山二外、深圳南山外國語、深圳荔灣小學、深圳育才二小、南方科大第一實驗小學、深圳大新小學、深圳海旺學校、深圳鬆泉中學、江蘇淮安市實驗小學、浙江海亮外國語等數十所國內學校所使用。
“我們的產品主要特點是場景式，學生的作業只有讀、背、演三個方向。學生不需要背單詞記語法，只需要熟悉故事，最後表演出來就表明已掌握所學內容。”何海平介紹，平臺上的30個故事包含1000多個日常用語，學生學完全部內容後就能夠很好地用英語交流。
談及產品的核心競爭力，何海平則表示，產品滿足了英語教學老師們的需求，“如今老師到處找繪本，找得累死了，去香港、美國帶繪本回來，還要做到講課PPT裡面，自己要生產練習、作業。”
他還說道，對老師來說，最累的是備課，其次出卷子。而可瀚學堂的產品將教學課件、內容都是標準化呈現，包括會用到素材庫、相關對應的視訊和圖片。“哪個電影電視裡面用到這些話，這個片段裡有哪些場景我們把視訊切下來放到素材庫，大大節約了老師備課的時間成本。”其次，APP裡面內建所有練習試卷，老師不用去出題，批改由AI實現。
隨著5G時代的來臨，網路的速度會更快。何海平認為，在此基礎上，教育內容將呈現視訊化趨勢，由以前的文字到圖文並茂，再到現在的文字與視訊結合。何海平預測，未來的教育內容，將會是VR與語音的結合。
同時，他還表示，隨著科技的發展，雙師課堂將會被廣泛應用，這也將成為與AI結合的一個理想的應用場景。雙師課堂將充分彌補經濟落後地方師資不足、教學力量薄弱的缺點，真正做到利用技術實現教育公平。
“實現AI教學將真正成為人工智慧進入教育的標誌性事件。”何海平認為。但現在的AI進入教育還停留在後半段練習智慧批改，“如果AI能教你，證明AI才真的是我們希望的AI了”不過，要實現AI教學，就需要教學內容和教堂互動環節都能夠達到標準化。”這也是可瀚學堂努力的方向。
基於此，明年上半年，可瀚學堂將推出新產品——智慧教學版，主要應用的技術為自然語言處理和語音技術。未來，可瀚學堂將開發更多VR與語音結合的產品，產品類目也將從小學英語向初高中英語，及全學科拓展。
據介紹，可瀚學堂盈利模式是2B和2C結合。學校決定使用產品後，課件由學校付費，APP由家長付費。目前產品也有不少個人使用者。
註冊使用者共近20000名，真正付費使用者5000多名。談及未來規劃，何海平對獵雲網表示，
第一，科大訊飛作為第一大渠道代理商，將在全國22個大區同時推廣產品，其次會在全國55個樣板校，接入科大訊飛的智慧課堂；第二，可瀚學堂也在自建代理商體系，通過線下參加展會和線上招商的模式，希望一兩年之內觸達到全國大部分的英語教學開展比較好的地、市。
團隊方面目前近30人，創始人何海平畢業於中國科學技術大學，是國內著名留學升學專家，曾指導數百位學生成功升入美國常青藤大學。自2009年起，何海平開始擔任中國科大廣東招生官。同時，他也擔任中國科大校友總會副祕書長、深港校友會祕書長、矽谷校友會理事。核心創始團隊成員主要畢業於中國科學技術大學、香港科技大學、浙江大學等國內外知名院校，曾分別就職于于華為技術、平安科技、穆迪諮詢以及優必選等世界五百強和創業獨角獸企業。
融資方面，今年7月，可瀚學堂完成創東方投資數千萬Pre-A輪投資。
專案名稱：可瀚學堂
公司名稱：深圳市格熙資訊科技有限公司
公司網址： ofollow,noindex">www.kehigh.com
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