風口上的大語文，難唸的生意經
本文來自微信公眾號“ ofollow,noindex" target="_blank">青桐資本 ”（ID：qtziben），作者：青桐資本。36氪經授權轉載。
語文，這個不溫不火曾被擠到邊緣的學科，突然搖身一變成了“大語文”？國家政策的頻繁出臺，培訓市場的熱捧，資本市場的風口，大語文為什麼突然這麼火了？
大語文的崛起其實並非無跡可尋。在國家的引導下，學生和家長、教育機構都成了這場“文化復興”的追隨者。 青桐資本在服務大語文細分賽道的專案時，也希望能讓大家對當下倍受熱捧的大語文有一個清晰、客觀的認識。
政策撬動，大語文重回C位
大語文這個概念早在1982年已經由張孝純老師提出，但2013年之前，知道大語文的還寥寥無幾。2013年之後，一些國家政策的頻繁出臺，讓大語文似乎重回了“C位”。 青桐資本梳理了一些政策推動大語文地位崛起的關鍵時間點：
2013年，北京市教委關於中高考語文提分的徵求意見稿，帶動了大語文補習熱。 2014年，新高考改革推動語文成為高考中區分度最高的科目。 2017年，新高考改革進入錄取階段的第一年，考試難度的加大讓學生們切實感受到了語文的重要性在提升。
如果說2013年北京市教委對語文的提分是條“假新聞”，那麼 從2014年開始的這一系列政策都在告訴你，大語文的春天，真的來了 。
大語文市場初有格局
國家教育政策的落地，讓教育機構迅速捕捉到了商機，他們的推動也是大語文地位崛起的重要原因。 青桐資本從數量、發展階段、分級幾個維度為大家梳理了大語文教育市場的格局變化。
從數量上看 ，2013年之前成立的語文教育機構寥寥無幾。 2014年是個明顯的時間點 ，目前已獲融資的專案約7成是在2014年之後成立的。
從專案發展階段看 ，2017和2018年是大語文賽道專案融資的爆發階段， 而且多數專案融資階段集中在天使輪和A輪之間 ，還沒有很多走到中後期的專案。
從分級上看 ，除了K12階段應試的需求， 兒童階段的大語文教育也是風口 。大語文天然自帶素質教育屬性，更側重對綜合能力和人文素養的培養。青桐資本服務的 又又國學堂 和 口袋故事 就是針對兒童階段的大語文內容平臺。
火爆背後的市場短板
大語文從真正興起到現在時間並不長， 整個市場的生態環境還不完善 。
師資：大語文教育的硬傷
目前的大語文教育市場整體尚處於早期，質量參差不齊 。而決定教育機構質量的最關鍵要素可以說是師資力量。在艾瑞諮詢釋出的《2017教育行業白皮書》中， “師資力量”甚至超過了“口碑”，成為家長為孩子選擇課外輔導機構的最關鍵因素 。
大語文的教學需要更深厚的積累，對專業和教學經驗的要求也相對更高，短時間難以通過名校畢業的學生來填充教師團隊。另外，國務院今年9月份規定， 所有從教人員必須擁有教師資格證 ，這對培訓機構來說，無疑將師資問題的解決又提高了一個難度。
遭遇效果質疑：短期內效果如何可見？
語文學習是個日積月累的過程，效果在短期內難以顯現 。傳統語文學科輔導選擇作文、書法、演講等作為主要的輔導方向，很大原因在於作文、書法、演講等都有競賽出口，家長對付費結果尚有感知。
而現在的大語文課程，多數強調的是文化素養的綜合積累， 這種缺乏量化標準的積累性課程，很難短期內將家長和學生對語文學科輔導的需求轉化為付費行為 。
大語文如何下沉到二三線城市？
大語文這個概念還只是在一線城市比較火， 二三線城市語文學科不受重視的現狀至今還未真正改變 ，更遑論“大語文”了。
學而思國際教育集團大語文負責人李林曾說過：“不是所有家長都認可大語文的概念和理念，目前市場還需要被教育，這個過程怎麼也要一兩年。”
資本市場的“曖昧”
相比教育機構對大語文的熱捧，資本市場的態度就顯得有點曖昧了。目前大語文賽道中，獲得投資的專案只有很小一部分， 投資人對大語文賽道的態度還比較謹慎 。
但是， 真格基金投資副總裁姜敏做的“2018教育投資新風向”調查問卷 中，在調研了36位一線投資人的後期重點關注賽道後，發現 第一名竟然是大語文和分級閱讀 。
大語文市場的潛力有多大？ 雖然大語文還未成為剛需，但是從對比資料來看，艾瑞諮詢釋出的《2017年中國教育培訓行業白皮書》中，2017年英語和數學參培率分別為81.4%和46.9%，語文學科僅為22%。
雖然受限於教育機構的質量和量化評估標準的缺乏，大語文離成為剛需還有很長一段路要走。但政策端和需求端對語文的重視，勢必會推動教育機構加大對這一學科的投入， 語文學科輔導的需求註定會爆發。
在市場需求爆發之前， 青桐資本認為對於教育機構而言，最重要的是打磨好產品和服務，將語文產品真正做大 。市場生態的不完善，也是這個市場的潛在機會所在。師資力量的缺乏讓一些教育機構盯準了 B端培訓市場 。未來隨著語文教育市場下沉到二三線城市，地域性的小機構在運營和教研能力上的不足，也將成為大語文賽道新的增長點。