相信不少九零後的同學都伴隨著這樣的一些話長大，比如：“哎呀，不行了，我看這九零後這一代人是毀了這個社會了。整天荒廢青春，哀嘆愛情，也不見整日學習去拯救一下這個時代。”，“你們這九零後也都這麽大了，不過我看到的是一群瘋子！整天不務正業，有的整天打遊戲，有的整天跑去KTV就知道逍遙自在”。……太多太多負面的評價，貌似一歲一代溝，十歲就是一大坑，無法跨越。我們周圍的長輩或者年長者的話可能是一部分九零後的寫照，但是我相信部分年長者希望我們按照他們的方式去生活去奮鬥，暫不說這種想法會不會自私，就說說世界是多元化的，不同的生活方式肯定是沒有錯的，生活態度不同也不能說是冒犯是叛逆。幹脆不解釋了，我想說說自己的經歷來說說我們九零後的時代。

我是一個有著自己的夢想的九零後，在學習方面我一直有對自己有著較高的標準，我起初夢想是一個舞蹈老師。在我上高二的那年，我哥哥大學畢業，然後順利的在北京找到了一家公司，當上了程序員。當時我不太懂程序員是做什麽的，但是，大概知道是用電腦工作的，每當每次了姑姑在我面前誇表哥的工資有多高的時候，我有一點點動心，（捂臉，還是為了權貴折腰）。

機緣巧合，在我為高中畫了一個圓滿的句號之後，在這個暑假裏面，我就開始為自己的大學需要學習的專業選擇上面做一些準備， 當時咨詢了哥哥，得知我的成績之後，哥哥說：“你成績這麽好，先別只學舞蹈，你可以把舞蹈當做愛好來發展。”巴拉巴拉說的很多，然後我還是挺動心的，接著他跟我說了這麽一番話：“

我記得分析了很多很多。比如：計算機是一門系統性的學科，只要結合自己的現實情況，付出相當程度的努力，就能在這個行業找準自己的定位（只要，就能。對的，轉計算機行業也不難，這麽多搞計算機的公司，總有一款適合你的）

說白一點其實就是以下三點：

1. 認清現實：我們要做可行性分析；

2. 找準目標：我們要做需求分析；

3. 付出努力：我們要有執行計劃；

邏輯思維，沒問題。什麽叫最基本的興趣？我覺得就是不會討厭寫代碼，整天坐在電腦前面工作。嗯也算有。

然後，我就選擇了“計算機科學與技術”專業。媽媽給我買了人生中第一臺電腦，趁著暑假在家裏面開始簡單的進行一些摸索，偶然的機會看到了linuxprobe這個網站，網站裏介紹ca架構師運維專家劉遄老師，在進行在線培訓課程，上面重要的一點是針對小白都可以入門，最主要的是劉老師還寫了一本書叫《Linux就該這麽學》，然後我就抱著好奇的心態，關註了這個網站上面的動態，雖然當時什麽也看不懂什麽技術幹貨裏面的那些技術點，我一無所知。但是我懷著對計算機行業的憧憬，然後就咨詢了劉老師。好，我了解到課程只有20節課，然後突然想到我們高中一天要上12節課（早自習+上午四節課+下午四節課+晚上晚自習三節課），當時覺得我兩天就可以把這些知識給學完了（內心竊喜），因為劉老師保證學不會，可以重聽，然後這很增強了我內心的一種踏實感。然後我就報了一個學習班。

接下來的日子我就開始了各種搗鼓，真的是什麽也聽不懂，跟我們高中學習的知識有很大的差別，高中我們完全學習的是書本上的科學理論知識。在劉老師的培訓班裏面我學習的都是動手的能力，理解的能力。接下來的整個暑假我每天都在搗鼓著眼前這臺電腦，到新學期開學的時候，我已經比我們班大多數人學的更多，走得更遠了。然後進學第一個學期，正好給我們上C語言課的是一位正在讀博士老師，一個偶然的機會，我就被老師帶著去做項目了，做的是跟嵌入式開發相關的項目，現在隨著技術的進步，我每天都覺得十分開心，生活得十分有目標。我相信只要選擇對了，加上應有的勤奮，就沒問題。我也相信這是九零後的年代，我們還是一群為了社會發展做出努力的一代人，知識努力的樣子你們不太懂罷了。謹以此篇文章獻給高中畢業生選擇專業的一個參考。

90後分享學習linux系統全過程