1. 本周學習總結

1.1 以你喜歡的方式（思維導圖或其他）歸納總結集合與泛型相關內容。

2. 書面作業

本次作業題集集合

1. List中指定元素的刪除(題集題目)

1.1 實驗總結。並回答：列舉至少2種在List中刪除元素的方法。

答：remove中註意應該使用equals（）方法輸入的str參數比較，而不是使用“==”，並且在remove過程中，在刪除當前元素後，要讓i自減。若不讓i自減，則會出現跳過下一個有可能符合條件的元素

2. 統計文字中的單詞數量並按出現次數排序(題集題目)

2.1 偽代碼（不得復制代碼，否則扣分）

答：第一步：以字符串形式存儲輸入的文字
第二步：使用HashMap存儲字符串中某個鍵（Key）對應的值（Value）
第三步：覆蓋Collections.sort中的compare方法，使用if嵌套完成次數按照降序排序，如果次數相同，則按照鍵值的字母進行排序。

2.2 實驗總結

答：本題的重點在排序，在PTA上提交代碼時註意的是要刪除中文註釋，否則會出現編譯錯誤。

3. 倒排索引(題集題目)

本題較難，做不出來不要緊。但一定要有自己的思考過程，要有提交結果。

3.1 截圖你的代碼運行結果

3.2 偽代碼（不得復制代碼，否則扣分）

答：這道題應該使用兩個“while”循環結構體，在第一個while循環中：以行的形式存儲文本，然後以TreeSet來存儲每一行中的每個單詞。
在第二個while循環中：首先對相應的字段進行關鍵字查找，如果相應字段為空，返回“found 0 results”,然後根據每一行打印出每一個單詞。

3.3 實驗總結

答：一定要學會使用TreeMap

4.Stream與Lambda

編寫一個Student類，屬性為:

private Long id; private String name; private int age; private Gender gender;//枚舉類型 private boolean joinsACM; //是否參加過ACM比賽
創建一集合對象，如List

4.1 使用傳統方法編寫一個搜索方法List

4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()編寫功能同4.1的代碼，並測試（要出現測試數據）。構建測試集合的時候，除了正常的Student對象，再往集合中添加一些null，你編寫的方法應該能處理這些null而不是拋出異常。(截圖：出現學號)

5. 泛型類：GeneralStack

題集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

5.1 GeneralStack接口的代碼

5.2 結合本題與以前作業中的ArrayListIntegerStack相比，說明泛型有什麽好處

6. 選做：泛型方法

基礎參考文件GenericMain，在此文件上進行修改。

6.1 編寫方法max，該方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必須實現Comparable接口。編寫的max方法需使得String max = max(strList)可以運行成功，其中strList為List

6.2 選做：現有User類，其子類為StuUser，且均實現了Comparable接口。編寫方法max1，基本功能同6.1，使得User user = max1(stuList);可以運行成功，其中stuList為List

6.3 選做：編寫int myCompare(T o1, T o2, Comparator c)方法，該方法可以比較兩個User對象，也可以比較兩個StuUser對象，傳入的比較器c既可以是Comparator

3.碼雲及PTA

題目集：jmu-Java-05-集合

3.1. 碼雲代碼提交記錄

在碼雲的項目中，依次選擇“統計-Commits歷史-設置時間段”, 然後搜索並截圖

3.2 截圖PTA題集完成情況圖

需要有兩張圖（1. 排名圖。2.PTA提交列表圖）

3.3 統計本周完成的代碼量

需要將每周的代碼統計情況融合到一張表中。
自己的目標能實現嗎？

4. 評估自己對Java的理解程度

嘗試從以下幾個維度評估自己對Java的理解程度

維度 程度
語法 PTA的題目已經能輕松搞定，沒有什麽難得倒我的語法問題
面向對象設計能力 能熟練使用面向對象思想為所要解決的問題建模
應用能力 可以使用Java編寫一些實用的小工具
至今為止代碼行數 5000

java week 9----- 集合與泛型