第二次代碼作業
阿新 • • 發佈：2018-09-19
分享圖片 sta 進行 imp mage 完成 方法 技術 alt
211606390 張晉誌 211606329 王浩
一、預估與實際
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 預估耗時（分鐘） | 實際耗時（分鐘） |
|---|---|---|---|
| Planning | 計劃 | 60 | 65 |
| ? Estimate | ? 估計這個任務需要多少時間 | 60 | 65 |
| Development | 開發 | 590 | 1195 |
| ? Analysis | ? 需求分析 (包括學習新技術) | 90 | 120 |
| ? Design Spec | ? 生成設計文檔 | 30 | 60 |
| ? Design Review | ? 設計復審 | 20 | 60 |
| ? Coding Standard | ? 代碼規範 (為目前的開發制定合適的規範) | 30 | 15 |
| ? Design | ? 具體設計 | 60 | 90 |
| ? Coding | ? 具體編碼 | 240 | 500 |
| ? Code Review | ? 代碼復審 | 60 | 200 |
| ? Test | ? 測試（自我測試，修改代碼，提交修改） | 60 | 150 |
| Reporting | 報告 | 65 | 80 |
| ? Test Repor | ? 測試報告 | 30 | 30 |
| ? Size Measurement | ? 計算工作量 | 20 | 20 |
| ? Postmortem & Process Improvement Plan | ? 事後總結, 並提出過程改進計劃 | 15 | 30 |
| 合計 | 1340 |
二、需求分析
我通過查詢小學三年級的教案的方式了解到，小學三年級數學有如下的幾個特點：
- 沒有進行負數的運算
- 除法運算除數不能為0，不能產生余數，被除數可以為0，一位數和兩位數的除法。
- 乘法運算一個乘數為一位數，另一個乘數一般不超過三位數或者一個乘數為二位數，另一個乘數一般不超過三位數
- 是復合四則運算
經過分析，我認為，這個程序應當：
- 每道題目占一行
- 參與運算的數值和產生的答案都不能出現負數
- 運算結果一般不超過四位數
- 題目是起碼有兩個不同符號的復合運算
三、設計
1. 設計思路
說明你如何設計這個程序
比如：
- 這個程序有5個類
- 關鍵函數的流程圖
- 算法的關鍵是通過逆波蘭實現題目的運算
2. 實現方案
- 準備工作：先在Github上創建倉庫，克隆到本地，通過git命令進行操作
- 技術關鍵點：逆波蘭的實現，題目的生成
四、編碼
1. 調試日誌
代碼沒有調試完成，三年級無法正常運行
2. 關鍵代碼
if(flag[i]==0)
{
flag[i]=random.nextInt(4)+1;
fg++;
L.append(fg+1,")");
}
if(flag[i]==1)
{
L.append("+");
fg++;
}
else if(flag[i]==2)
{
L.append("-");
fg++;
}
else if(flag[i]==3)
{
L.append("*");
fg++;
}
else if(flag[i]==4)
{
L.append("÷");
fg++;
}通過產生隨機數生成不同的運算符號。
3. 代碼規範
請給出本次實驗使用的代碼規範：
- 第一條：方法簡短抓住重點
- 第二條：同一個變量不在不同目的中使用
- 第三條：變量和方法的名稱能體現實現功能
- 第四條：合理分配運用空間
五、測試
代碼三年級不能正常運行
六、總結
這次作業寫了整整5天，可是最後代碼還是無法運營，無法再規定的時間內找到BUG。這次寫代碼反映出我的基本功還是不行，而且沒有一個好的編程思維，感覺在寫代碼的時候腦子是亂的。還要加
油呀！難受呀！
第二次代碼作業