一、基本資訊

標題：高校教務管理系統設計與實踐

時間：2007

出版源：電子科技大學

領域分類：高校教務管理系統

二、研究背景

目前高校資訊化建設中存在著 “ 重硬輕軟 ” 的現象，到 2003 年為止，高校在管理資訊系統軟體方面的投入比例還較小。我國高校資訊化總體發展水平還停留在計算機單體系統的應用階段，導致了資訊不一致，資訊共享困難。

隨著資訊科技的飛速發展和校園網的升級，硬體和網路技術不再成為阻礙校園資訊系統的建設瓶頸，管理資訊系統建設已得到越來越多高校的重視，並作為各大高校持續發展的重要技術保障。縱觀我國各高校的發展情況，大部分高校，特別是發展中高校為了增強自身的競爭能力，提高教學管理效率和教學質量，正在完善教務管理模式，實現流程再造，逐步向“完全學制”這一先進高效的管理模式過渡。學校資訊化的建設也以“教務綜合管理資訊系統”為核心，逐步向外延伸，最終實現“數字化校園”。

相關工作：主要子系統功能如下：

1.系統管理模組:完成系統的使用者管理、許可權設定、歷史資料的清理和存檔等功能；

2.基礎資訊管理模組:完成學生入學資訊、學籍異動資訊、各門課程考試及畢業設計成績的錄入、修改及統計分析等功能；

3.資訊釋出與查詢:主要實現通知、課程安排等公共教學資訊的釋出；實現成績等資訊的查詢。

4.計算機輔助排課管理模組: 根據開課計劃的要求和相關基礎資訊，確定班級上課的具體時間和地點，實現班級分課表、教室分課表、實驗室分課表、本系班級總課表、外系班級總課表、校選課總課表、成教課總課表等課表的輸出。

5.專業教學計劃管理模組： 主要提供學生整個大學學習的培養計劃，也為班級每期開課提供依據，同時提供對教學程序查詢、統計分析等功能

6.學期開課計劃管理模組：完成專業教學計劃在當前學期的具體實施，確定當前學期各班開設課程、教材、課程教學計劃(講授實習試驗安排、進度等)、教師 。

7．期末考試考務管理模組： 完成期末考試中考生、考試課程、考試時間及考試地點的確定，並實現自動生成系科期末考試安排表、教師期末考務工作量統計工作量表（包括監考場次、閱卷份數、出題份數等）、學生座位安排表的功能。

8.成績處理與管理模組：完成學生各門課程考試及畢業設計成績的錄入、修改及統計分析等功能；。

三、創新方法

系科綜合管理資訊系統採用分層體系結構

第一層（表現層）：使用者和系統進行互動的層次。通過鍵盤、顯示器、滑鼠、印表機等進行人工互動。提供校園網內/外任何時間地點的訪問支援（校園內藉助於校園網；校園外借助於撥號上網）。

第二層（業務層）：即事務邏輯層或中間層，完成事物處理規則和業務流程約束資料的處理。考慮到本系統問題的規模以及複雜程度、難度等，本系統業務層應用Microsoft IIS、FTP 等完成業務層的功能。

第三層（資料層）：即資料資源管理層，本層完成資料資源等的插入、刪除、更新修改等資料儲存管理工作，還包括定義各種儲存過程、資料約束等控制、觸發器定義等。更多的資料處理工作在“胖/瘦客戶機”上進行。在本系統中採用RDBM來完成資料層功能，應用Microsoft SQL Serve 來實現。

四、實驗

1、系統設計與功能分析：包括需求分析、使用者分類、系統性能需求、建立系統的體系結構模型、系統模組劃分。

2、各模組具體系統分析(UML)：具體的系統分析、用例圖、活動圖

3、資料庫設計：資料庫需求分析、資料庫的具體設計與實現

4、系統測試。對系統的測試通常分為單測試、整合測試和系統測試等各個不同級別。

五、總結

在系統的研製開發過程中，教務管理模式的探索，儘量考慮到學校教務管理的遠期發展目標，在分析Client/Server 和Browser/Server 模式下的管理資訊系統的優點和缺點的基礎上，最終提出以C/S 為主，B/S 為副的模式來進行教務綜合管理資訊系統的開發。資料庫伺服器採用SQL SERVER2000。通過前面的分析和設計，結合該系統開發小組其他成員的工作，基本實現了教務管理系統中的主要功能，並大多數已經通過嚴格的測試。

評價

教務管理資訊系統己基本滿足了學校現今的需要, 但還有很多方面有待於進一步深入的研究, 具體如下

整個系統還存在著許多不完善的地方。排課工作是整個教學管理中的難點和重點，因其涉及因素眾多、約束條件複雜多變、規模龐大等特點，一直成為一個棘手的難題，部分細節處理不夠完善。系統測試的時間也相對較短，在系統執行過程中一些小問題暴露出來。

參考文獻

[1] 薩師煊，王珊.《資料庫系統概論》.北京:高等教育出版社,2002.02.

[2] 宣華.王映雪.陳懷楚，清華大學綜合教務系統在教務管理中的應用,計算機工程與應用，2002.12.